В гостях у маленького принца
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Название работы: Коррекционно - развивающее занятие по формированию элементарных математических представлений " В гостях у маленького принца!"

Краткая аннотация: Занятие предназначено для детей 4х лет, которые сознательно отказываются говорить, застенчивы, пассивны, страх перед социальной ситуацией, имеют трудности в поведении.

Цели и задачи:
- Вырабатывать приемы умственного труда
- Формировать навык счета в пределах пяти
- Развивать познавательную активность
- Вырабатывать способность быть ответственным в своих действиях и поступках
- Воспитывать бережное отношение к природе

Ожидаемый результат:
- Активность
- Уверенность
- Желание действовать
- Возможность разговаривать
- Применять знания и умения
- Обрести веру в себя
- Выражать свои чувства

Материалы и оборудование: Иллюстрации хлебного поля, готовые формы цветов и бабочек, рыбок, блоки Дьенеша, зеленый горох, зубочистки, фонарик, пальчиковый театр

Ход и руководство: Сказка - это когда свершается чудо. Ты любишь чудеса? Сегодня я расскажу тебе сказку о маленьком Принце, который жил на крошечной планете. Как только он просыпался по утрам, он приводил свою планету в порядок. Сначала он шел на пшеничное поле (вношу иллюстрацию) Сколько здесь колосков? (много) А какого они цвета? Выбери карточку такого же цвета. Колоски желтого цвета, и поле кажется золотым. У тебя волосы имеют цвет пшеничного поля, это здорово. Когда я буду смотреть на пшеничное поле, я буду вспоминать твои волосы.
Маленький Принц ходил по планете в волшебных башмачках, когда он шел, в них звучала музыка, и все насекомые и растения радовались ему, но сегодня музыка в башмачках перестала звучать.
Маленький принц не может выйти из дома. Он расстроен. Я думаю, что сегодня мы ему поможем навести порядок на крошечной планете. Ты можешь по шагать под музыку? (звучит музыка ), шагаем вместе с ребенком.

На лугу растут цветы
Небывалой красоты
К солнцу тянутся цветы
С ними потянись и ты (потягивание)
Ветер дует иногда (взмахи руками)
Только это не беда
Наклоняются цветочки (наклоны)
Опускают лепестки (руки вниз)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.

Посмотри, сколько красивых цветов ( ромашки, васильки, колокольчики) Покажи, какой цветок тебе больше всего понравился? Цветы ждут, когда к ним прилетят бабочки.

Предлагаю из блоков Дьенеша сделать бабочки, такого же цвета как цветы.

Пересчитываем сколько бабочек и цветов. Звучит музыка, шагаем дальше.

А это море. Сильный шторм выбросил на берег рыбу. Это не порядок, она может погибнуть. Помоги, запустить ее в море.

Сначала маленькую (пересчитываем), затем большую (пересчитываем). Спасибо, ты помог рыбке выжить. А еще ветер сломал мостик, надо приготовить бревнышки для ремонта, а бревнышки вот такие (две горошины соединены зубочисткой).  Попробуй сделать их 5. На острове есть волшебная дверь, как ты думаешь, что за этой дверью? Я тоже не знаю, что по ту сторону двери. Но мне очень хочется войти вместе с тобой и узнать, что там находится. О, да это Фея (одеваю ребенку на руку куклу) Посмотри, какой у нее волшебный фонарик, она хочет с тобой поиграть. Догони волшебный лучик. Какое хорошее настроение у всех, и у тебя, и у Феи. Она радостная, потому что кругом наведен порядок, и помог в этом ты. Ты сделал много полезного и доброго, спасибо тебе, а Фея про твои добрые дела расскажет Принцу. Я тоже тебя благодарю.