Музыкотерапия (презентация)
методическая разработка на тему
Методический материл, который можно использовать педагогам и музыкальным руководителям в ДОУ для обмена педагогическим опытом
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.16 МБ |
![]() | 313.76 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Музыка – не только фактор облагораживающий, воспитывающий, но и целитель здоровья. В.М. Бехтерев
Достоинствами музыкотерапии являются: Абсолютная безвредность Легкость и простота применения Возможность контроля
Влияние звучания музыкальных инструментов на лечение и профилактику заболеваний
Активные методы и приёмы музыкотерапии метод арттерапии метод цветотерапии элементы сказкотерапии игротерапия психогимнастические этюды и упражнения вокалотерапии прием музицирования на детских шумовых и русских народных музыкальных инструментах
Цветотерапия
Психогимнастические этюды и упражнения
Игротерапия
Вокалотерапия Также очень популярен метод вокалотерапии . В работе с детьми, занятия по вокалотерапии направлены на формирование оптимистического настроения: исполнение жизнеутверждающих песен-формул, оптимистических детских песен, которые можно петь под фонограмму или аккомпанемент.
Музицирование на детских шумовых и русских народных музыкальных инструментах
Источники: 1. Георгиев Ю. Музыка здоровья: Доктор мед. наук С. Шушарджан о музыкальной терапии// Клуб. – 2001. - № 6. 2. Готсдинер А.Л. Музыкальная психология.- М.: NB МАГИСТР, 1993. 3. Кэмпбелл Д. Эффект Моцарта // Древнейшие и самые современные методы использования таинственной силы музыки для исцеления тела и разума. - Минск. - 1999 4. Медведева И.Я. Улыбка судьбы. Роли и характеры / И.Я. Медведева, Т.Л. Шишова; художник Б.Л. Аким. – М.: «ЛИНКА-ПРЕСС», 2002. 5. Петрушин В.И. Музыкальная психология: Учебное пособие для студентов и преподавателей. – М.: Гуманит . издат . центр ВЛАДОС, 1997. 6. Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия: Теория и практика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманит . издат . центр ВЛАДОС, 2000. 7. Тарасова К.В., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку: Методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки. – М.: Мозаика-Синтез. 2001. 8. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М.: Педагогика, 1985.
Музыкотерапия противопоказана : Детям с предрасположенностью к судорогам. Детям, страдающим отитом. Детям, у которых резко повышается внутричерепное давление.
Спасибо!
Предварительный просмотр:
Текст к слайдам по теме «Музыкотерапия»
Слайд№1: Тема презентации: «Музыкотерапия»
Слайд № 2: «Музыка – не только фактор облагораживающий,
воспитывающий, но и целитель здоровья».
В.М. Бехтерев
Текст: Музыкотерапия – это метод, использующий
музыку в качестве средства коррекции эмоциональных
отклонений, страхов, двигательных и речевых
расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных
затруднениях, а также для лечения различных соматических и
психосоматических заболеваний.
Слайд № 3: Достоинствами музыкотерапии являются:
- Абсолютная безвредность
- Легкость и простота применения
- Возможность контроля
Текст: Два аспекта воздействия музыкотерапии:
- психосоматическое (в процессе которого осуществляется лечебное
воздействие на функции организма);
2) психотерапевтическое (в процессе которого с помощью музыки
осуществляется коррекция отклонений в личностном развитии,
психоэмоционального состояния).
Музыкотерапия применяется и в индивидуальной, и
в групповой форме. Каждая из этих форм может быть
представлена в трёх видах музыкотерапии:
- рецептивной
- активной
- интегративной
Слайд № 4: Влияние звучания музыкальных инструментов на лечение и профилактику заболеваний
Текст: (по картинке слайда)
Слайд № 5: Активные методы и приёмы музыкотерапии
- метод арттерапии;
- метод цветотерапии;
- элементы сказкотерапии;
- игротерапия;
- психогимнастические этюды и упражнения;
- вокалотерапии;
- прием музицирования на детских шумовых и русских народных музыкальных инструментах.
Текст: Помимо обычного прослушивания музыки
(пассивная форма музыкотерапии) специалисты
рекомендуют использовать и множество активных
методов, приемов, заданий и упражнений.
Слайд № 6: Цветотерапия
Текст: Про АртТерапию и Сказкотерапию рассказали Налимова Е.А. и Налимова К.С.
Цветотерапия
Данный метод включает в себя использование
различных атрибутов определенного лечебного цвета.
Например, в танцевальных композициях, в психомышечных этюдах
и, просто, в музыкально-ритмических движениях можно предложить
детям использовать шелковые шарфики, ленточки, косынки зеленого, синего, красного и желтого цветов, т.к. данные цветовые решения способствуют созданию хорошего, благодушного настроения,
успокаивают, дают заряд положительной энергии и благотворно
влияют на организм человека в целом. При рисовании музыки
также рекомендуется использовать эти цвета.
Используют цвет и для обучения нотной грамоты и игре на музыкальных инструментах, что тоже способствует быстрому овладению нотами и умению находить их на инструменте.
Слайд № 7: (фото)
Текст: На занятиях музыкотерапией можно используются
психогимнастические этюды и упражнения, которые
способствуют не только расслаблению детей и снятию
психоэмоционального напряжения, учат управлять
своим настроением и эмоциями, выражать свое
эмоциональное состояние, дети учатся нормам и правилам
поведения, а также у детей формируются и развиваются
различные психические функции (внимание, память,
моторика).
Игра( по выбору)
Слайд № 8: Игротерапия
Текст: Игротерапия т акже, в большой мере способствует коррекции и регуляции агрессивности и других нарушений поведения у детей
метод игротерапии.
Рекомендуется использование как контактных, объединяющих игр,
так и познавательных игр, игр на развитие основных психических
функций, и, само собой, терапевтических игр. Все эти игры способствуют
мышечной релаксации, снятию физической агрессии, психологической
разгрузке, снятию упрямства и негативизма, а также развивают
эмоциональную и познавательную сферы.
Игра «Веселый счет» под русскую народную мелодию «Калинка- малинка»
Слайд № 9:и Текст: Также очень популярен метод вокалотерапии.
В работе с детьми, занятия по вокалотерапии направлены на
формирование оптимистического настроения: исполнение
жизнеутверждающих песен-формул, оптимистических детских
песен, которые можно петь под фонограмму или аккомпанемент.
Так, например, песни «Верьте в чудеса», «Будьте добры!», «С нами, друг!», «Если добрый ты…» и.т.п.
Слайд № 10: Музицирование (фото)
Текст: Использование приема музицирования на детских шумовых и русских народных музыкальных инструментах учит детей не только озвучивать
при помощи музыкальных инструментов стихотворения, не только аккомпанировать тем или иным музыкальным пьесам, но и импровизировать свои мини-пьесы, в которых они отображают свой
внутренний мир, чувства и переживания, оживляют музыку своим исполнением.
Исполнение на детских музыкальных инструментах «Веселый огород»
(Бубны, ложки, маракасы, бубенчики, металлофоны, колокольчики)
Слайд № 11:
Источники:
1. Георгиев Ю. Музыка здоровья: Доктор мед. наук С. Шушарджан о музыкальной терапии// Клуб. – 2001. - № 6.
2. Готсдинер А.Л. Музыкальная психология.- М.: NB МАГИСТР, 1993.
3. Кэмпбелл Д. Эффект Моцарта // Древнейшие и самые современные методы использования таинственной силы музыки для исцеления тела и разума. - Минск. - 1999
4. Медведева И.Я. Улыбка судьбы. Роли и характеры / И.Я. Медведева, Т.Л. Шишова; художник Б.Л. Аким. – М.: «ЛИНКА-ПРЕСС», 2002.
5. Петрушин В.И. Музыкальная психология: Учебное пособие для студентов и преподавателей. – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 1997.
6. Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия: Теория и практика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2000.
7. Тарасова К.В., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку: Методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки. – М.: Мозаика-Синтез. 2001.
8. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М.: Педагогика, 1985.
Текст: Музыкотерапия благотворно влияет на общее эмоциональное состояние детей, повышает их эмоциональный статус, конечно же для этого:
- нужны благоприятные условия для занятий с детьми музыкотерапией;
- Нужно продумывать методические приемы: специальные
музыкальные упражнения, игры, задания;
- нужно задействовать все органы чувств у детей;
- устанавливать интеграцию музыкального воздействия с другими видами деятельности.
Слайд № 12: Музыкотерапия противопоказана:
Детям с предрасположенностью к судорогам;
Детям, страдающим отитом;
Детям, у которых резко повышается внутричерепное давление.
Слайд № 13: Спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/01/picture-285298-1378026222.jpg)
презентация "Музыкотерапия в коррекционной работе с детьми раннего возраста"
Восприятие различных звуков, ритмов, мелодий оказывает психологическое и физиологическое воздействие на человеческий организм.Музыкотерапия способствует коррекции психофизического здоровья детей в про...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/03/picture-153834-1354538964.jpg)
Презентация "Музыкотерапия как средство снятия психоэмоционального напряжения и агрессии у дошкольников"
материал наглядно обосновывает эффективность музыкотерапии для коррекции нарушений психоэмоциональной сферы дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/03/picture-402548-1570125047.jpg)
презентация " Музыкотерапия, как один из методов психокоррекции."
Существует множество способов воздействия на человека, но, вне всякого сомнения. музыка на протяжении многих веков остаётся одним из самых значимых методов психологической коррекции....
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/09/picture-813904-1473445293.jpg)
Презентация на тему"Музыкотерапия как источник здоровья в детском саду"
quot;Музыкотерапия как источник здоровья в детском саду"...
Презентация к семинару - практикуму (для педагогов ДОУ) "Снятие психоэмоционального напряжения с использованием музыкотерапии" (07.02.2018)
Музыкотерапия-это метод. использующий музыку в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений,. страхов. двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднен...
Презентация "Музыкотерапия как средство сохранения и укрепления психического и физического здоровья воспитанников" 29.11.2018г.
Презентация для педагогов ДОО...