презентация на тему : художественно -эстетическое направление дошкольников.
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Слайд 1

художественно- эстетическое развитие дошкольников. 2015

Слайд 2

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» по ФГОС ДО Цель : Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении, развитии музыкальности, способности эмоционально воспринимать музыку Задачи: Развитие предпосылок – целостно смыслового восприятия и понимания произведения искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы. 2. Становление эстетического отношения к окружающему миру.

Слайд 3

3. Формирование элементарных представлений о видах искусства 4. Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора. 5. Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений. 6. Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительный, конструктивно-модельной, музыкальной)

Слайд 4

Направления художественно- эстетического развития ДО 1. Приобщение к искусству 2. Изобразительная деятельность 4. Музыкальная деятельность 3.Конструктивно-модельная деятельность

Слайд 5

Приобщение к искусству Способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание действительности. Повышает познавательную активность, развивает творческие способности ребёнка и осуществляется в процессе ознакомления с разными видами искусства. Словесного Музыкального Изобразительного

Слайд 6

Изобразительная деятельность Развивается интерес к различным видам изобразительной деятельности, рисованию, лепке ,аппликации, художественному труду.

Слайд 7

Конструктивно-модельная деятельность Приобщение и развитие интереса к конструктивной деятельности и знакомство с разными видами конструкторов.(строительный мат-л ,бумага, картон, компьютерное конструирование, природный мат-л, конструктор, крупногабаритные модули, дизайн. Умение работать коллективно, договариваться.

Слайд 8

Музыкально-художественная деятельность Приобщение к музыкальному искусству, развитие музыкальных способностей, развития удовлетворения потребности в самовыражении. (Слушание, пение, песенное творчество, музыкально-ритмичные движения, развитие танцевально игрового творчества, игра на детских музыкальных инструментах.)

Слайд 9

Художественно-эстетическое развитие осуществляется в процессе: Режимных моментов Совместной деятельности Самостоятельной деятельности Взаимодействие с семьёй

Слайд 10

Формы работы с детьми по образовательной области «Художественно-эстетического развития» Режимные моменты: Интегрированная детская деятельность Игра Игровые упражнения Проблемные ситуации Индивидуальная работа с детьми Проектная деятельность Создание коллекции Выставка репродукций произведений живописи Развивающие игры Рассматривание чертежей и схем Празднование дней рождения Инсценирование песен, импровизации образов сказочных животных.

Слайд 11

Режимные моменты.

Слайд 12

Совместная деятельность: Рассматривание предметов искусства Беседа Экспериментирование с материалом Рисование, аппликация, лепка и художественный труд Интегрированные занятия Дидактические игры Художественный досуг Конкурсы Выставки работ декоративно-прикладного искусства Театрализованная деятельность Слушание музыкальных сказок Беседы с детьми о музыке Просмотр мультфильмов Рассматривание иллюстраций в детских книгах, репродукций и предметов окружающей действительности

Слайд 13

Совместная деятельность

Слайд 14

Самостоятельная деятельность: Самостоятельно-художественное творчество Игра Создание условий самостоятельной музыкальной деятельности в группе Инсценирование содержания песен, хоровод Составление композиций танца Музыкально-дидактические игры Игры драматизации Оркестр

Слайд 15

Самостоятельная деятельность

Слайд 16

Взаимодействие с семьёй: Совместная организация выставок детского творчества Организация тематических консультаций папок-передвижек Организация мероприятий, направленных на распространение семейного опыта художественно-эстетического воспитания ребёнка (круглый стол, альбомы семейного воспитания и д.р.) Участие родителей и детей в театрализованной деятельности, совместная постановка спектаклей, организация декораций и костюмов Проведение праздников, досугов, литературных и музыкальных вечеров Семинары практикумы для родителей Создание семейный клубов по интересам Поэтическая гостиная, чтение стихов детьми и родителями Анкетирование родителей с целью изучения их представлений об эстетическом воспитании детей

Слайд 17

Художественно-эстетическая деятельность может осуществляться успешно, если будет: Тесная связь с искусством Индивидуальный и дифференцированный подход к детям Взаимосвязи обучения и творчества, как фактор формирования творческой личности Интеграция разных видов искусства и разнообразных видов художественно-творческой деятельности детей Создание эстетической развивающей среды

Слайд 18

Условия и средства художественно-эстетического воспитания. Развивающая среда Природа Искусство Художественная деятельность Детали эстетики быта: -Обстановка. Красота отношений. Внешний вид человека. Именно в ней можно увидеть гармонию – основу красоты: - Разнообразие красок, форм, звуков в их сочетании. Декоративно - прикладное, музыкальное, живопись, литература, архитектура, театр. Как организованная воспитателем, так и самостоятельная.

Слайд 19

Развивающая среда

Слайд 20

Успешность художественно-эстетической деятельности Определяется увлеченностью и способностью детей свободно использовать приобретённые знания, умения и навыки в самом процессе деятельности и находить оригинальные решения задач.

Слайд 21

Над презентацией работала воспитатель высшей категории: Максимова Наталья Алексеевна