Консультация для педагогов на тему «Руководство сюжетно-ролевыми играми в разных возрастных группах»
консультация на тему

Слайд 1

Руководство сюжетно-ролевыми играми Воспитатель: Рыженкова И.В. 2014 год

Слайд 2

«И я, как педагог, должен с ними немножечко играть. Если я буду только поучать, настаивать, я буду посторонней силой, может быть полезной, но не близкой. Я должен обязательно немножечко играть, и всегда это требовал от своих коллег». А.С. Макаренко

Слайд 3

Методы руководства игрой 1 метод разработан Д.В. Менджерицкой : Основной путь воздействия педагога на детскую игру – влияние на её содержание. Педагог даёт выбор темы, развития сюжета, ролей, а приёмы показывает войдя в игру в качестве партнёра.

Слайд 4

Методы руководства игрой 2 метод принадлежит Н.Я. Михайленко и Н.А. Коротковой: 1 принцип: воспитатель играет вместе с детьми («втягивание» детей в начавшуюся игру) 2 принцип: воспитатель играет на протяжении всего дошкольного детства, но на каждом возрастном этапе раскрывает новые способы построения 3 принцип: формируя игровые умения, ориентировать детей на игровые действия, пояснять их смысл

Слайд 5

Методы руководства игрой 3 метод комплексного руководства игрой был предложен Е.В. Зворыгиной и С.Л. Новосёловой Обеспечение педагогических условий игры 1) обогащение детей знаниями и опытом деятельности 2) передача игровой культуры ребёнку 3) развивающая предметно-игровая среда 4) а ктивизация проблемного общения с детьми

Слайд 6

Спасибо за внимание!