Конспект по нравственно – патриотическому воспитанию в подготовительной группе на тему: «Мы живем в России».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему
Воспитывает нравственно-патриотическое воспитание у детей
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Малыш» п. Горный Краснопартизанского района Саратовской области
Конспект по нравственно – патриотическому воспитанию в подготовительной группе на тему:
«Мы живем в России».
Подготовила воспитатель 1 квалификационной категории:
Музырева А.Н.
2012-2013 учебный год
Тема: « Мы живем в России»
Цели: углублять интерес детей к родной стране;
учить детей составлять связные рассказы на заданную тему, закреплять умение детей отвечать на вопросы, поддерживать беседу, продолжать учить детей передавать содержание произведения близко к тексту, подробно и выразительно;
развивать речь детей, описывать репродукции картин;
воспитывать у детей интерес к природе родной страны, желание больше узнавать о ней.
Активизация словаря: обогащать словарь детей, учить употреблять в речи прилагательные, сочетая их с существительными.
Интеграция областей: коммуникация, познание, физкультура, труд.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, беседа о родном крае, беседа о природе России.
Познавательно – исследовательская деятельность: рассматривание обозначений городов на карте, картины и фотографии о природе, иллюстрации с изображением Московского Кремля, иллюстрации с изображением древнерусских князей, герба России, флага России.
Игровая деятельность: «Узнай, где я нахожусь»; дидактическая игра «Что лишнее» (животный мир России).
Чтение: работа в книжном уголке. Чтение стихотворения З. Александровой «Родина».
Продуктивная деятельность: рисование на тему: « Российский флаг»; конструирование из строительного материала башни.
Наглядный материал: флаг России, книга Н. Сладкова « Разноцветная земля», картины с видами льдов Арктики, тундры, тайги, пустыни, гор. Иллюстрации с изображением московского Кремля, иллюстрации с изображением древнерусских князей, герба России, флага России, аудиозапись гимна. Тетрадный лист в клеточку, карандаши.
Ход беседы.
Воспитатель читает стихотворение «Наша Родина»
«Как велика моя Земля,
Как широки просторы!
Озера, реки и моря,
Леса, и степь, и горы…»
- Дети, сегодня мы поговорим о нашей Родине, о стане, в которой мы живем.
Скажите, как называется наш поселок?
Наш поселок только маленький кусочек огромной страны, которая называется Россия. Вы уже слышали раннее это название, давайте теперь все вместе скажем – Россия, чтобы лучше запомнить, как называется стана, где мы живем. Наша страна такая большая, что если мы захотим проехать из одного края в другой, то на самом быстром самолете придется лететь целый день. Наша страна такая большая, что, когда в одном краю ночь и все люби крепко спят, на другом конце страны, в других городах или селах – день, и ребята гуляют и играют. Писатель Н. Сладков написал интересную книгу «Разноцветная земля». Мы будем читать эту книгу и из неё узнает, что наша страна не только самая большая, но и разноцветная.
( Педагог предлагает детям показать на географической карте территорию России и рассказать, что находится на её территории – реки, озера и т.д.)
- Какие цвета преобладают на территории России? Чем богата наша страна? Расскажите.
( Несколько детей, используя географическую карту, составляют рассказ о территории Российской Федерации и её богатствах. Рассказ по картине Левитана «Березовая роща»)
- Есть в нашей стране не только зеленая земля – лес, желтая земля – пустыня, но и белая земля. Это север. Там холодно, много снега и земля от снега белая. (показывает картины о севере, рассказы детей).
- Какая разноцветна наша страна: и зеленая от снега, и желтая от пустыни, и белая от снега. В одном конце очень холодно и земля белая, а в это время в другом конце очень жарко и земля желтая. Вот какая удивительная наша стран Россия!
Физкульминутка.
«Братцы» - русская игра пальцами рук.
Дети встают в круг и вытягивают правую руку вверх, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.
Засиделись в избушке братцы мизинец в сторону, в плоскости ладони
Захотел меньшой прогуляться. Мизинец покачивается и возвращается в исходную позицию
Да скучно ему гулять одному мизинец и безымянный в сторону, затем возвращаются в
Зовет он братца вдвоем прогуляться. исходную позицию
Да скучно им гулять вдвоем.
Зовут братца втроем прогуляться. Отвести в бок 3 прижатых друг к другу пальца
Грустно братцам сидеть в избе, большой и указательный соединяются подушечк.
Зовут они братцев домой к себе. Все пальцы соединятся в замок.
- У каждой республики есть свои отличительные знаки, какие? На стенде флаг, герб России. Расскажите о них. У каждой республики есть своя торжественная песня – гимн. Когда он звучит, все должны встать. (звучит гимн РФ)
- Расскажите, какой характер у этой песни? О чем она? (педагог читает слова гимна)
-Кто из вас знает, какой город является столицей Российской Федерации? ( на столе разложены картинки с изображением Москвы)
- Рассмотрите картинки и послушайте стихотворение А. С. Пушкина.
Москва, Москва!
Как много в этом звук
Для сердца русского слилось,
Как много в нем отозвалось!
- О каком городе идет речь в этом стихотворении? Какой отклик в сердце каждого россиянина находят воспоминаниях о Москве? Когда вы слышите слово Москва, о чем вы думаете, что вам представляется? (большой красивый город, широкие улицы, проспекты, высокие дома, вокзалы, театры, набережные)
- Сердце Москвы – Красная Площадь, которую украшает храм Василия Блаженного. Московский Кремль – основная достопримечательность столицы. Главная башня Кремля - Спасская. На ней установлены Кремлевские куранты, которые показывают точное московское время. На территории Кремля расположены здания российского правительства, музеи, храмы. Здесь же , наряду с другими, находятся известные памятники литейного искусства разных мастеров – Царь колокол и Царь – пушка.
К Кремлю примыкает Красная площадь – место проведения самых торжественных мероприятий России.
Дидактическая игра « Найди российский флаг среди других»
Физкульминутка.
- Вы любите дождь? Набежали на небо тучки, спрятали солнышко, и начался дождик. Забарабанил по листьям, по крыше, траве.
Капля раз, капля два,
Они медленно сперва….
Вдруг стали капли распевать,
Капля каплю догонять.
(Дети садятся на пол и ладошками отстукивают ритм дождя на полу)
Кап, кап, кап! Зонтик поскорей раскроем, от дождя себя укроем.
(Дети соединяют над головой руки – получился «зонтик»)
- Дождь закончился, побегаем по лужам. (Дети снимают обувь и босиком бегают по «лужам»)
Воспитатель предлагает послушать рассказ К. Д. Ушинского «Наше отечество».
- Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы её зовем потому, что в ней родились, в ней говорят на родном нам языке и все в ней для нас родное. А матерью мы её зовем потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему родному языку. Как мать она защищает нас и оберегает от всех врагов. Много есть на свете, кроме России, других хороших государств и земель, но одна у человека мать – одна у него и Родина.
-Почему мы называем место, где родились, Родиной?
- Почему мы называем нашу Родину отечеством? Почему Россию называют матушкой?
- На каком языке говорят люди, живущие в России? Как называют людей, живущих в России?
-Лиза расскажи нам о том, что мы с вами сегодня узнали, а Артем будет дополнять.
- А теперь возьмите карандаши и выполните задание: читаю стихотворение
Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
И под небом синим – синим
Флаг России над Кремлем.
( рисование Спасской башни Кремля по образцу)
Используемая литература:
«Комплексно – тематическое планирование по программе «От рождения и до школы», под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой»
Н. В. Алешина « Патриотическое воспитание дошкольников»
В. Степанов « Наша Родина – Россия»
Т. И. Петрова «Игры и занятия по развитию речи дошкольников».
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Малыш» п. Горный Краснопартизанского района Саратовской области
Конспект НОД по нравственно – патриотическому воспитанию в подготовительной группе на тему:
« История России. Символика страны – герб, флаг, гимн».
Подготовила воспитатель 1 квалификационной категории:
Рашевская Н. В.
2012-2013 учебный год
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе. На тему: « Мы живы, пока наша память жива!» Автор: Терентьева Наталия Анатольевна ДОУ «Золотой ключик»
Муниципальный конкурс разработок мероприятий, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне1941-1945г, оснащенных мультимедиа поддержкой....
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/17/picture-698165-1689573618.jpg)
Перспективное планирование в подготовительной группе на тему "Я живу в России"
Перспективный план образовательной деятельностис детьми подготовительной группы Тема: «Я живу в России»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/17/picture-698165-1689573618.jpg)
Перспективное планирование в подготовительной группе на тему "Я живу в России"
Перспективный план образовательной деятельностис детьми подготовительной группы Тема: «Я живу в России»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/07/picture-310865-1381167875.jpg)
Конспект тематического развлечения по нравственно-патриотическому воспитаниюв старшей группе "Песни военных лет"
Цель: познакомить детей с песнями военных лет...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/10/picture-548538-1418236315.jpg)
Конспект оод для детей подготовительной группы на тему: «Мы живем в России».
Цель: Воспитывать патриотические чувства. Формировать понимание, что Россия страна с большой многовековой историей. Формировать понимание слова «предки». Расширять представления о пр...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/17/picture-1428592-1666033272.jpg)
Сценарий досуга на прогулке по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Я живу в России»
Нравственно-патриотическое воспитание детей...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/28/picture-876949-1556431672.jpg)
ООД по нравственно-патриотическому воспитаниюв средней группе на тему «Мой поселок»
Расширить знания о родном поселке; активизировать словарь по теме;воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному поселку....