Родительский клуб как одна из форм работы с родителями
консультация на тему

Сотрудничество с семьей является одним из важнейших условий организации эффективного воспитательного процесса в ДОУ. Необходимо вовлекать родителей в жизнь детского сада.

Родительский клуб – одна из форм нетрадиционной подачи информации и непосредственной работы с родителями, живое общение с ними. Это встречи с родителями воспитанников в нетрадиционной обстановке с решением проблем, связанных с воспитанием и развитием детей. Главная цель, по сути, это повышение родительской компетентности в вопросах развития детей дошкольного возраста.

Очень продуктивны в этом плане совместные детско-родительские встречи, где родители учатся взаимодействовать с ребенком. 

Чтобы определиться с темами встреч, нужно собрать информацию (запрос): какого рода проблемы волнуют родителей. Это можно сделать как с помощью анкетирования, так и по консультационным обращениям, а так же посещая родительские собрания.

Как именно будет организована работа вашего клуба – это реализация вашего творческого видения. Родительский клуб, являясь сам по себе самостоятельной формой работы, может включать множество других форм: лекции, тренинги, мастерские, просмотр и обсуждение видеоматериалов, игры и многое другое.

Добавлю, что теории не должно быть много, и лучше не давать родителям готовые ответы на вопросы, а путем создания проблемных ситуаций, вопросов, обсуждения подвести родителей к тому, что они сами сформулируют некоторые воспитательные постулаты. Психологу необходимо только повести беседу в правильном направлении и следить за тем, чтобы взрослые не уходили от темы. Ну и с помощью игр, заданий или этюдов закрепить с родителями полученные знания на практике.

Большинство встреч клуба полезны как для родителей, так и для педагогов. Педагог не может стоять на месте, он должен и пропагандировать свои знания, и впитывать новую, полезную для своей профессии информацию, которую впоследствии можно использовать в работе.

Обращаю ваше внимание, что, согласно российским стандартам, работу клуба необходимо не только отображать в планировании, но и разработать соответствующее Положение.

Сегодня я поделюсь с вами своим виденьем организации Родительского клуба.

На базе нашего дошкольного образовательного учреждения №82 «Чебурашка» уже второй год успешно функционирует инициированный мной родительский клуб «Гармония». Изначально он задумывался как некоторое пространство, где родители могли бы максимально раскрыться и осознать себя в роли «Я-родитель». То есть где работа была бы направлена на формирование осознанного родительства (когда папа и мама осознают, что их поведение и стиль жизни накладывают определённый отпечаток на восприятие ребенком мира вокруг и становление его личности).

Формат работы – не столько лекция, сколько диалог. Это психологическое просвещение, обмен опытом, анализ и работа над собственными ошибками и, конечно, практические упражнения. Каждая встреча имеет заранее заявленную тему.  Эти встречи призваны помочь родителям развивать свои способности и качества характера, которые позволят быть хорошими и ответственными родителями. Научиться понимать внутренний мир ребенка. Формировать ценности и мировосприятие ребенка.

Как же быть хорошим родителем? Ведь этому уж точно не учат в школе и институтах.

Я всегда исхожу из того, что главная воспитательная функция – это личный пример. Тогда основной задачей родителя, в первую очередь, является работа над собой. Это трудоемкий процесс, ежедневный кропотливый труд, требующий немалых усилий и, зачастую, – смелости. Смелости взглянуть на существующие проблемы, перестать бесконечно бежать от них, а попытаться понять и справиться с ними. Однако результат стоит того – здоровые отношения внутри семейной системы и, как следствие, гармоничный  ребенок.

Осознание истинных мотивов собственных действий и поступков по отношению к детям, умение транслировать свои чувства, автоматизация способности к рефлексии и самоанализу – те качества, которые я в процессе наших встреч помогаю развивать родителям.  

Например,  размышляя вместе с родителями  над темой встречи «Стоит ли наказывать ребенка?» в определенный момент родителям было важно осознать, что наказание (крик, шлепок, показательная постановка в угол, лишение чего-то важного) – это часто не осознаваемая нами злость, усталость, беспомощность, неспособность понять ребенка, которому плохо, который своим иногда неадекватным поведением всего лишь хочет донести свою боль, трудность, потребность. И тогда вместо того, чтобы быть внимательными и участливыми к его боли, мы делаем ему еще больнее.

Подборка фото с тематических встреч клуба.