программа регионального компонента во 2 мл.гр.
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему
"Южный Урал" прграмма регионального компонента во 2 мл.гр.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
региональный компонент программа | 21.8 КБ |
Предварительный просмотр:
месяц | задачи | Содержание образовательной деятельности детей | Рекомендации к организации предметно-пространственной среды для самостоятельной деятельности детей |
Сентябрь | Социально-коммуникативное развитие Воспитывать интерес к народному слову и образам произведений фольклора. Художественно-эстетическое развитие Развивать у детей интерес к родной природе, её красоте. Познавательное развитие Учить называть город, в котором живут дети. Речевое развитие Воспитывать любовь к родному краю, месту, где ты родился. Физическое развитие Знакомить детей с народными играми, помочь детям через игру понять особенности национальной культуры людей.
| Слушание колыбельных песен. Рассматривание иллюстраций на тему: «Осень золотая». Беседа на тему: «Мой любимый город». Прослушивание песен о родном крае. Подвижная игра «Огуречик – огуречик»
| Картины и иллюстрации об осени, фотографии города, прослушивание колыбельных песен, ободки для игры, книги с русским народным творчеством. |
Октябрь | Социально-коммуникативное развитие Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства. Художественно-эстетическое развитие Побуждать интерес к конструированию, знакомить с названием своей улицы. Познавательное развитие Способствовать расширению элементарных представлений детей о народных праздниках. Речевое развитие Дать детям представление о животных, населяющих леса родного края. Физическое развитие Прививать интерес к русским народным играм. | Рассматривание народной игрушки «Матрёшка». Конструирование «Улица города». Праздник «Осенины». Беседа на тему: «Кто живёт в лесу?». Народная игра «Капуста». | Народная игрушка «Матрёшка», иллюстрации, картинки матрёшки, конструктор, фонотека, народные костюмы, иллюстрации и фото животного мира Уральского региона ( насекомые, птицы, звери), ободки для игр. |
Ноябрь | Социально-коммуникативное развитие Приучать детей к слушанию народных потешек. Художественно-эстетическое развитие Закреплять интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства Познавательное развитие Учить различать виды транспорта, формировать представление о том, что такое малая родина. Речевое развитие Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание играть вместе, общаться, дружить Физическое развитие Вызвать интерес к народным играм, играть дружно не зависимо от национальности. | Заучивание потешек «Котик-коток», «Кошка Мурка», «Сорока-Ворона». Рисование «Узор на платке» Транспорт родного города. Беседа на тему: «Что такое детский сад?» Подвижная игра «У медведя во бору» | Книги с русским народным творчеством, прослушивание фонотеки, краски, альбомы, кисти, иллюстрации транспорта, детского сада, ободки для игр, нетрадиционный материал для рисования. |
Декабрь | Социально-коммуникативное развитие Познакомить детей с особенностями дымковской игрушки Художественно-эстетическое развитие Продолжать знакомить с русским народным творчеством. Познавательное развитие Расширять представления о зимних природных явлениях Урала, приспособленности человека к жизни зимой. Речевое развитие Закрепить знания детей о сказке, ее героях, познакомить с народным костюмом. Физическое развитие Продолжать знакомить с народными играми, побуждать принимать активное участие в них. | Беседа «Дымковская игрушка». Рисование: «Снег кружится». Беседа на тему: «Зима в родном городе». Просмотр сказки «Гуси-лебеди». Подвижная игра «Каравай» | Игрушки, поделки, рисунки дымковских игрушек, книги с народными сказками, иллюстрации и фото о зиме, краски, альбом, кисти, нетрадиционный материал для рисования. |
Январь | Социально-коммуникативное развитие Способствовать расширению элементарных представлений детей об уральских художниках Художественно-эстетическое развитие Развивать интерес к русским народным сказкам и рисованию. Познавательное развитие Познакомить детей с зимующими птицами средней полосы. Речевое развитие Продолжать знакомить детей с русским фольклором, воспитывать любовь к Родине. Физическое развитие Продолжать прививать интерес к русским народным играм. | Рассматривание картин художников Урала. Рисование: «Мы рисуем сказку». Беседа на тему: «Зимующие птицы нашей области». Кукольный спектакль «Репка». Игра «Жмурки» | Иллюстрации, фото картин художников Урала, зимующих птиц, краски, альбом, кисти, нетрадиционный материал для рисования, костюмы, ободки, оборудование для ряженья и игр. |
Февраль | Социально-коммуникативное развитие Знакомство детей с историей прошлого родного города. Ху дожественно-эстетическое развитие Закреплять знание домашнего адреса, воспитывать любовь к своему дому, улице, городу. Познавательное развитие Познакомить детей с русскими народными инструментами, вызывать желание играть на инструментах. Речевое развитие Знакомить с русским народным фольклором. Воспитывать интерес к народному творчеству. Физическое развитие Продолжать прививать интерес к русским народным играм. | Беседа «Город в котором я живу». Совместное рисование родителей и детей на тему: «Дом, в котором я живу». Знакомство с народными музыкальными инструментами. Чтение народных пословиц и поговорок. Игра «Салочки». | Инструменты для самостоятельного музыцирования, народные костюмы Южного Урала, книжки-малышки, ободки для игры, иллюстрации и фото, презентация о городе. |
Март | Социально-коммуникативное развитие Развитие эмоциональной отзывчивости на красоту природы Южного Урала. Воспитывать бережное отношение к природе. Художественно-эстетическое развитие Познакомить детей с гимном России. Познавательное развитие Учить видеть красоту родной природы. Воспитывать любовь к малой родине. Речевое развитие Учить детей чувствовать, понимать язык стихов. Воспитывать интерес к чтению книг. Физическое развитие Познакомить детей с русскими традициями и праздниками, побуждать принимать активное участие в них. | Беседа «Наступила весна». Прослушивание гимна России. Рассматривание фотоальбома «Природа родного края» Чтение стихотворений Развлечение «Масленица». | Иллюстрации о весне, фонотека, картинки растительного мира Уральского региона (деревья, кустарники, травы, грибы и др.), книги о природе Урала, народные костюмы. |
Апрель | Социально-коммуникативное развитие Учить детей слушать авторские произведения, понимать их. Художественно-эстетическое развитие Познакомить детей с декоративно-прикладным искусством родного края. Познавательное развитие Знакомство и воспитание любви к родному городу Речевое развитие Знакомить с русскими народными сказками через мультипликацию. Физическое развитие Продолжать прививать интерес к русским народным играм. | Чтение стихотворений поэтов Урала. Аппликация «Красивая тарелка». Рассматривание достопримечательностей города. Серия мультфильмов «Город самоцветов». Игра «Ручеёк». | Книги поэтов Урала, краски, альбомы, кисти, нетрадиционный материал для рисования, фонотека, ободки для игры, выкладывание изображений из камушков. |
Май | Социально-коммуникативное развитие Содействовать проявлению инициативности и желанию принимать участие в традициях города и горожан, культурных мероприятий. Художественно-эстетическое развитие Продолжать знакомить детей с декоративно-прикладным искусством родного края. Познавательное развитие Продолжать знакомить с временем года « Весна». Формировать интерес к ближайшему окружению – детскому саду, помочь лучше узнать и полюбить его. Речевое развитие Продолжать знакомить с русским народным фольклором. Воспитывать интерес к народному творчеству. Физическое развитие Знакомство с хороводной игрой, побуждать принимать активное участие в них. | Праздник «День Победы». Лепка «Дымковская игрушка». Беседа «Весна на участке детского сада». Разучивание песенок и потешек «Дождик, дождик лей, лей». Игра « Дуб-дубок». | Альбом с иллюстрациями о празднике победы, игрушки, иллюстрации дымковской игрушки, глина, пластилин для лепки, картинки о весне, фонотека, книжки-малышки, ободки для игры, мелки для самостоятельного рисования на асфальте. |
Приложение 6
Перспективный план
по национально-региональному компоненту
во второй младшей группе
на 2015 – 2016 учебный год.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект совместной деятельности детского сада и заповедника «Путоранский» Региональный компонент в программу «Юный эколог» (вариативная часть программы) "От общения к познанию"
В период дошкольного детства в процессе целенаправленного воздействия у детей можно сформировать начала экологической культуры – осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам...
Региональный компонент в образовательной программе детского сада
Доклад к семинаруРегиональный компонент в образовательной программе детского садаМДОАУ детский сад «Солнышко с. Томское Чиркина Т.В.2014г.Дошкольный возраст – важнейший период становления личнос...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНО – РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ПРОГРАММЫ «МОЙ КРАЙ РОДНОЙ»
Данная рабочая программа разработана для воспитанников 2 младшей группы...
Программа регионального компонента в МДОУ Детский сад 23-автор программы Бердникова В.В.
Рабочая программа регионального компонента в МДОУ Детский сад 23, программа в Ставропольском крае, в краевом конкурсе заняла 1 место...
Перспективное планирование образовательного процесса по реализации национально – регионального компонента на основе региональной программы «Наш дом – Южный Урал»
Месяц ТемаЦельПредварительная работаМатериалы Сентябрь 1 неделя«История жизни человека на Южном Урале»Обеспечить ознакомление детей с историей заселения Южного Урала ...