Экологический мини - проект «Природа родного края». .
проект (подготовительная группа) по теме

Деятельность

педагога

Деятельность

детей

Взаимодействие с родителями

Организация предметно-развивающей среды.  

Подготовка материала для обучения и экспериментирования, картин, книг для чтения, дидактических игр, демонстрационного и раздаточного материала и т. д.

Просмотр презентации «Лес – лёгкие Земли»

Оформление   гербария «Листья деревьев» и альбома «Ядовитые и лекарственные травы».

Рассматривание иллюстративного материала по теме проекта.

Оформление фотогазеты «Прогулки в лесу».

Оформить папку «Это интересно» для работы с родителями. Выпустить для родителей газету экологического содержания «Земля в опасности».

Октябрь - «Прогулка в лесу».

Цель: познакомить детей с многообразием форм растительного мира, в связи с приспособляемостью растений к окружающей среде (этажами леса); с различием строения дерева и куста. Закрепить знания названий деревьев и кустарников. Развивать умение отличать деревья по коре и листьям; разделять деревья на группы (лиственные и хвойные). Способствовать развитию мышления, познавательного интереса. Воспитывать стремление бережно относиться к природе.

Ноябрь - «Дары леса».

Цель: Познакомить с правилами поведения в природе при сборе грибов, ягод и трав. Учить классифицировать грибы и ягоды по признаку съедобности (съедобные - несъедобные). Развивать у детей речь и познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, а также память, умение анализировать, делать выводы. Воспитывать у детей понимание необходимости сохранения целостности леса.

Декабрь - «Лекарственные растения».

 Цель: Продолжать знакомить детей с лекарственными растениями. Учить отличать одно лекарственное растение от другого (по внешнему виду, по строению). Развивать умение описывать растения. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.

Январь – «Почему мы говорим – Родной край».

Цель: расширить представления детей, о том, как и для чего человек сохраняет природу. Рассказать детям о работе заповедника Воронежской области.

Пробуждать чувство сострадания и доброты к животным и растениям. Развивать мыслительные операции и положительный познавательный интерес к окружающему миру. Воспитывать экологическую культуру.

Февраль – «Кто живет в лесу?».

Цель: Обогащать знание детей о диких животных, живущих в лесах Воронежской области. Познакомить детей с понятиями «травоядные» и «хищные» животные. Рассказать, почему животные делятся на эти группы. Закрепить полученные ранее знания об основных признаках характеризующих диких животных; об этажах леса и пищевой цепочки. Развивать речь, мышление, память. Воспитывать любовь к животным и растениям.

Март – «Мы друзья леса».

Цель: Способствовать обобщению имеющихся, представлений у детей о живой природе. Формировать умение ориентироваться в природном окружении. Развивать у детей познавательный интерес, память, связную речь, умение анализировать, делать выводы, слушать друг друга, дополнять ответы товарища. Воспитывать у детей непотребительское, доброжелательное отношение к природе.

Апрель – «Земля, с днём рождения!»

Цель: Закрепить представление о жизни на Земле: общих условиях для растений, животных и людей. Воспитывать у детей чувство гордости за свою планету: она единственная в Солнечной системе. Пробуждать желание беречь природу.

Беседы (а) и чтение художественной литературы (б)

Продуктивная деятельность

Игровая

деятельность

а) «Дары леса», «Кто живет в лесу?», «Почему мы говорим - Родной край?», «Лекарственные растения». «Мы друзья леса».

б) А. Лопатина «Земля-красавица, «Мудрость дерева», «Жизнь дерева», «Разговор сосёнок», «Дуб и человек», «Липкины дары», «Могучая травка»,

 «В лес за грибами»;

А. Федоров-Давыдов «Зелёный богатырь»;

А.Куприн «Столетник»;

К. Эвальд «Сиреневый куст», А. Неелова "Чудесное путешествие к фее Дождевой-капельке", Е.А. Алябьева "Сила любви",  

 Выставка рисунков «Мы -друзья леса». «Лес глазами детей» - коллективная работа, оформление альбома.

 Рисование иллюстраций к сказке «Что такое лес?»,  природоохранных знаков. Лепка «Дары леса».

 Оформление гербария, коллекций «Кора дерева», «Семена деревьев». Изготовление поделок из природного материала. Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы); КВН «Растения». Трудовая деятельность – посадка кустарников и деревьев на участке ДОУ. Конкурс на лучшую поделку из бросового материала. Просмотр видео «Жизнь леса».

Сюжетно-ролевые: «Путешествие по солнечной системе», «Лесник», «Охотники».

Дидактические игры: «Что где растёт?», «С какой ветки детки?», «Собери картинку», «Что было бы, если из леса исчезли…», «Найди такое же дерево», «Найди по описанию», «Береги природу!» и другие.