План работы по самообразованию на 2015-2020 годы
методическая разработка по теме

План работы по самообразованию воспитателя МБДОУ «Детский сад комбинированного вида с группами для детей с нарушениями речи №57» г. Нижнекамск РТ на 2015-2020 годы

Минеевой Гульнары Равильевны

Тема: Дидактическая игра, как средство развития речи.

Цель: Повысить свой профессиональный уровень; систематизировать работу по реализации мероприятий, направленных на развитие речи детей.

Задачи:  

- Изучить литературу по теме самообразования;

- Разработать перспективный план по изучаемой теме на учебный год;

- Ознакомиться с инновационными методиками, технологиями в среде ИКТ;

- Подготовить и провести для воспитателей презентацию на тему «Роль дидактических игр на развитие речи у детей дошкольного возраста»;

- Принять участие на семинарах, методических объединениях;

- Провести  открытое занятие для педагогов на тему «Развитие речи детей при помощи дидактических игр»;

- Создать как можно больше дидактического материала и дидактических игр, влияющих на развитие речи детей.

Актуальность выбранной темы: Ребенок, свободно выражая свои мысли и чувства, развивает в игре речевые навыки.

Ожидаемые результаты: Игра побуждает детей к общению друг с другом; способствует закреплению навыков пользования инициативной речью, совершенствованию разговорной речи,  обогащению словаря, окажет влияние на формирование грамматического строя речи.

2015-2016 учебный год

1. Изучение научно -  методической литературы: Арушанова А.Г. «Речь и речевое общение детей»; Менджерицкая Д.В. «Воспитателю о детской игре».
2. Составление перспективного плана по изучаемой теме на учебный год.
3. Подбор игр, оформление перечня дидактических игр по разделам: звукопроизношение, лексика, грамматический строй речи, связная речь.
4. Изучение уровня игровых умений детей, стремления к общению со сверстниками.
5. Оформление дидактических игр для регионального семинара.
6. Публикация на личном сайте.
7. Презентация «Дидактическая игра для развития фонематического восприятия у дошкольников с нарушениями речи».
8. Выступление на педагогическом совете с отчетом о проделанной работе за год.

2016-2017 учебный год

1. Изучение научно -  методической литературы: Жуковская Р.И. «Игра и её педагогическое значение», Сорокина А.И. «Дидактические игры в детском саду», Новоселова С.Л. «Развивающая предметно- игровая среда».
2. Составление перспективного плана по изучаемой теме на учебный год.
3. Пополнение предметно- развивающей среды играми: «Профессии», «Времена года», «Что лишнее».
4. Подготовить консультацию для воспитателей «Роль дидактической игры  в развитии речи дошкольников»
5. Подготовить консультацию для родителей «Развитие речи детей в играх»
6. Участие в региональном семинаре по теме самообразования.
7. Публикация на личном сайте.
8. Участие на экспериментальной площадке.
9. Презентация буклета «Развиваем фонематический слух».
10. Выступление на педагогическом совете с отчетом о проделанной работе за год.

2017-2018 учебный год

1. Изучение научно -  методической литературы: Нурмухаметов Л.Б. , Нурмухаметов И.Ф. «Играя развиваем – развивая обучаем» (Технологии творческого развития).
2. Составление перспективного плана по изучаемой теме на учебный год.
3. Подбор игр, оформление перечня дидактических игр  для детей среднего возраста по разделам: звукопроизношение, лексика, грамматический строй речи, связная речь.
4. Презентация для воспитателей «Дидактическая игра как средство развития речи»
5. Обзор информации  в интернете по изучаемой теме.
6. Публикация на личном сайте.
7. Памятка для родителей «Как развивать речь ребенка»
8. Итоговое занятие с детьми по теме.
9. Участие на экспериментальной площадке.
10. Выступление на педагогическом совете с отчетом о проделанной работе за год.
11. Участие в региональном семинаре по теме самообразования.

2018-2019 учебный год

1. Изучение научно -  методической литературы: Сербина Е. «Развивающие игры для детей»; обзор новинок.
2. Составление перспективного плана по изучаемой теме на учебный год.
3. Подбор материала  и оформление публикации по теме.
4. Публикация на личном сайте.
5. Показ итогового занятия для родителей.
6. Анкетирование родителей по теме.
7. Выступление на общем родительском собрании «Роль дидактической игры в развитии детей».
8. Участие на экспериментальной площадке.
9. Выступление на педагогическом совете с отчетом о проделанной работе за год.
10. Участие в региональном семинаре по теме самообразования.

2019-2020 учебный год

1. Изучение новинок научно -  методической литературы  по теме самообразования.
2. Подбор материала  и оформление публикации по теме. Публикация на личном сайте.
3. Показ итогового занятия для родителей.
4. Выступление на региональном и всероссийском уровнях.
5. Участие на экспериментальной площадке.
6. Выступление на педагогическом совете с отчетом о проделанной работе.
7. Итоговое занятие с детьми по теме для воспитателей.
8. Выпуск методической разработки по теме самообразования.