Перспективный план НОД младшая группа на 2015-2016 год
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

 ОО

№ к

Используемые программы, методические пособия

1

- От рождения до школы.  Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/ под ред.  Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. -  М.: «Мозаика-Синтез»,  2014. – 368 с.

2

- Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Младшая группа / В.В. Гербова, Н.Ф. Губанова, О.В. Дыбина и др. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 160 с.

3

- Рабочая программа воспитателя: ежедневное планирование по программе «от рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Вторая младшая  группа/ авт.-сост. Н.Н.Гладышева (и др.). – Волгоград: Учитель, 2015. – 391с.

СК

Социально - коммуникативное развитие

4

Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80 с.

5

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 64 с.

6

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Младшая  группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 144 с.

7

Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 128 с.

8

Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н.А.Извекова, А.Ф.Медведева, Л.Б.Полякова, А.Н.Федотова; Под ред. Е.А.Романовой, А.Б.Малюшкина. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 64 с. - (Вместе с детьми).

9

Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 112 с.; с цв.вкл.

10

Шипицина Л.М., Защиринская ОВ., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения (Основы коммуникации): Программа развития личности ребёнка, навыков его общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет).- СПб.6 ЛОИУУ, 1996. -304с.

ПР

Познавательное  развитие

11

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного вораста. – СПБ.: «Детство – ПРЕСС», 2011- 496с. Ил.

12

Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2012.-128 с. (Детский сад с любовью).

13

Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Опыты и эксперименты для дошкольников. Под ред. О.В.Дыбиной. 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 192с.  (Ребёнок в мире поиска).

14

Дыбина О.В.  Что было до…: Игры- путешествия в прошлое предметов.- М.: ТЦ «Сфера», 2011. - 160 с. (Ребенок в мире поиска).

15

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80 с.

16

Кравченко И.В., Долгова Т.Л. Прогулки в детском саду. младшая и средняя группы: Методическое пособие. Под ред. Киселёвой, Л.И. Пономарёвой. - М.: ТЦ Сфера, 2008.- 176с.

17

Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Для занятий с детьми 2 – 7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80 с.

18

Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет,  авт.- сост. В.Н. Косарева. – Волгоград: Учитель, 2013. -166с

19

Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет / авт.- сост. В.Н. Косарева.- Волгоград: Учитель, 2012.- 166 с.

20

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Младшая  группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64 с.

21

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64 с.

22

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96 с.

23

Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 48 с.

24

Теплюк С.Н. Игры-занятия на прогулке с малышами: Для занятий с детьми 2-4 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 176 с.

25

Теплюк С.Н. «Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошк.учереждений.»-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001-160с.

26

Шорыгина Т.А. Какие звери в лесу? Книга для воспитателей, гувернеров и родителей / Т.А. Шорыгина. – М: Издательство ГНОМ, 2013. – 80с.

РР

Речевое развитие

29

Варенцова Н.С. Обучение дошкольников  грамоте.  Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3-7 лет – 2-е изд., испр.  – М.: МОЗАИКА  - СИНТЕЗ, 2010.- 112с.  

30

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая  группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96 с.: цв.вкл.

31

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 64 с.

32

Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 80 с.

33

Гербова В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2011.- 112 с.: цв. вкл.

34

Подрезова  Т.И. Материал к занятиям  по развитию речи. Овощи. Фрукты и ягоды.  2-е изд.- М.: Айрис- пресс, 2008.- 96с.

35

Подрезова  Т.И. Материал к занятиям  по развитию речи. Домашние животные и птицы.  - М.: Айрис- пресс, 2008.- 112с.

36

Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей 3-5 лет. Конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 144 с.

37

Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 128 с.

ХЭР

Художественно - эстетическое развитие

38

Аппликация в детском саду. А.Н. Малышева,   Н.В. Ермолаева; худож. Е.А. Афоничева, В.Н. Куров.- Ярославль: академия развития , 2008.- 144с., ил.- (Детский сад: день за днём).

39

Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4лет  рисованию, лепке, аппликации в игре ( младшая разновозрастная группа ) : Кн. для воспитателя дет.сада.- М.: Просвещение, 1992 -  143 с. : ил.

40

Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96 с.

41

Комарова Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников. Монография. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 144 с.; с цв.вкл.

42

Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Для занятий с детьми 2-7 лет. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 160 с.: с цв. вкл.

43

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Младшая  группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 112 с.: цв.вкл.

44

Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество (конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией). Пособие для воспитателя дет.сада.  - М: Просвещение, 1985.- 192 с., ил.

ФР

Физическое развитие

45

Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 48 с.

46

Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-4 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 96с.

47

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80 с.

48

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 128с.

49

Сборник подвижных игр. Для занятия с детьми 2-7 лет / Авт. Сост. Э.Я. Степаненкова. – М.: «МОЗАЙКА-СИНТЕЗ», 2015. -144с.

РР

Дополнительная литература

50

Владимирская Л.А. От осени до лета (детям о природе и временах года в стихах, загадках, пословицах, рассказах о праздниках,  народных обычаях и поверьях):  для воспитателей детских садов и музыкальных руководителей / Л.А.Владимирская. – 2-е изд. – Волгоград: Учитель, 2011.- 159с.

51

Подрезова  Т.И. Материал к занятиям  по развитию речи. Дикие животные и птицы.  

52

Подрезова  Т.И. Материал к занятиям  по развитию речи. Времена года. Лес. Грибы.  2

53

Подрезова  Т.И. Материал к занятиям  по развитию речи. Одежда. Просуда. Продукты..  2

54

Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Занятия по развитию речи для детей 3

55

Швейко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Кн. для воспитателей детского сада: из опыта работы /под ред. В.В.  Гербовой – 2

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Вторник 01.09.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Хорошо у нас в детском саду»

Кн. № 15; Т. № 11; стр. 30

По плану музыкального работника

- Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения;

- Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения.

Среда  02.09.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Кто в гости к нам приехал?»

Кн. №20; Зан.№1; стр. 11

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №1  - Кн. № 47; Стр. 23

- Закреплять умения различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

- Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях;  учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

Четверг  03.09.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С.Черного «Приставалка»

Кн. № 30; З. № 1; стр. 28

2. МУЗЫКА

- Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя;

- Помочь малышам поверить в то, что каждый из них - замечательный ребенок, и взрослые их любят.

По плану музыкального работника

Пятница  04.09.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №1  - Кн. № 47; Стр. 23

2. ЛЕПКА

«Знакомство с глиной, пластилином»

Кн. №43; Т. № 2; стр. 46

- Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях;  учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

- Дать детям представление о том, что глина (пластилин) мягкая, из нее можно лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие комочки;

- Учить класть глину (пластилин) и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно;

- Развивать желание лепить.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 07.09

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Знакомство с карандашом и бумагой»

Кн. №43; Т. № 1; стр. 45

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №2  - Кн. № 47; Стр. 24

- Учить детей рисовать карандашами;

- Учить правильно, держать карандаш, вести им по бумаге, не нажимать слишком сильно на бумагу;

- Обращать внимание детей на следы, оставляемые карандашом на бумаге.

- Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

Вторник 08.09

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Починим игрушку»

К №13, стр. 14

По плану музыкального работника

- Познакомить со строением куклы и пространственным распространением ее тела, сопровождая показ с образом человека.

- Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Среда  09.09.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Кто в гости к нам приехал?»

Кн. №20; Зан.№1; стр. 11

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №2  - Кн. № 47; Стр. 24

- Закреплять умения различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур.

- Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

Четверг 10.09.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Кн. № 30; З. № 2; стр. 31

2. МУЗЫКА

- Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса»;

- На примере героев сказки показать, как члены семьи заботятся друг друге.

- По плану музыкального работника

Пятница  11.09.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №2  - Кн. № 47; Стр. 24

2. АППЛИКАЦИЯ

«Большие и маленькие мячи»

Кн. №43; Тема №5; стр. 47

- Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

-Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы;

- Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине;

- Учить аккуратно наклеивать изображения

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 14.09.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Красивые лесенки»

Кн. №43; Т. № 8; стр. 49

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №3  - Кн. № 47; Стр. 25

- Учить детей рисовать линии сверху вниз;

- Учить набирать краску на кисть , обмакивать ее всем ворсом;

- Продолжать знакомить с цветами

- Развивать умение действовать по сигналу воспитатель; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Вторник 15.09.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Наш зайчонок заболел»

Кн. № 15; Т. № 12; стр. 32

По плану музыкального работника

- Дать детям представление о том, что взрослый проявляет заботу о своей семье, он доктор и медсестра в своем доме; взрослый умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник, измерять температуру и т.д.

Формировать уважение к взрослым.

Среда  16.09.

ПР

ХЭР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Что привез мишка в грузовике?»

Кн. №20; Зан. №2; стр. 12

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №3  - Кн. № 47; Стр. 25

- Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький

- Развивать умение действовать по сигналу воспитатель; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Четверг 17.09.

РР

СК

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Звуковая культура речи: звуки «А, У»

Дидактическая игра «Не ошибись»

Кн. № 30; З. № 3; стр. 32

2. МУЗЫКА

- Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова.

- По плану музыкального работника

Пятница  18.09.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №3  - Кн. № 47; Стр. 25

2. ЛЕПКА

«Разные цветные мелки»

Кн. №43; Т. №7; стр. 48

- Развивать умение действовать по сигналу воспитатель; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

-Упражнять детей в лепке палочек приемом раскатывания глины, пластилина  прямыми движениями ладоней;

- Учить аккуратно работать с глиной, пластилином;

- Развивать желание лепить, радоваться созданному.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 21.09.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Идет дождь»

Кн. №43; Т. № 3; стр. 46

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №4  - Кн. № 47; Стр. 26

- Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления.

- Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш.

- Ходьба и бег колонной по одному;

Ползанье на четвереньках с опорой на ладони и колени;

Ходьба между предметами «змейкой», руки на пояс.

Вторник 22.09.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

Живая природа – Растения «Деревья» Кн. № 21; стр. 47

«Деревянный брусочек» Кн. № 17; Т. № 13; стр. 34

По плану музыкального работника

- Дать детям представления о деревьях.

- Показать особенности строения деревьев: ствол, ветки, листья, иголки.

- Знакомить с характерными особенностями осенних деревьев.

- Учить различать листья по цвету: желтый, зеленый, красный.

- Познакомить с некоторыми свойствами дерева: твердый, не ломается не тонет.

Среда  23.09.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Что привез мишка в грузовике?»

Кн. №20; Зан. №2; стр. 12

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №4  - Кн. № 47; Стр. 26

- Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

- Ходьба и бег колонной по одному;

Ползанье на четвереньках с опорой на ладони и колени;

Ходьба между предметами «змейкой», руки на пояс.

Четверг  24.09.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик».

Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила»

Кн. № 30; З. № 4; стр. 40

2. МУЗЫКА

- Помочь детям запомнить стихотворение А Плещеева «Осень наступила»;

- Вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

- По плану музыкального работника

Пятница  25.09.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №4  - Кн. № 47; Стр. 26

2. АППЛИКАЦИЯ

«Овощи (фрукты) лежат на круглом подносе»

Кн. №43; Т. №10; стр. 51

- Ходьба и бег колонной по одному;

Ползанье на четвереньках с опорой на ладони и колени;

Ходьба между предметами «змейкой», руки на пояс;

- Знакомить детей с предметами круглой формы;

- Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее;

- Учить приемам наклеивания.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 28.09.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Разноцветный ковер из листьев»

Кн. №43; Т. № 11; стр. 52

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №5  - Кн. № 47; Стр. 28

- Развивать эстетическое восприятие;

- Формировать образные представления;

- Учить детей правильно держать кисть, опуская ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки;

- Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

- Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Вторник 29.09.

ХЭР

ПР

СК

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Правила поведения на природе»

Кн. № 5; стр. 47

По плану музыкального работника

- Познакомить детей с правилами поведения на природе: в лесу, парке, на прогулке, на лугу.

- Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Среда  30.09.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Большой, маленький»

Кн. №20; Зан. №2; стр. 12

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №5  - Кн. № 47; Стр. 28

- Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

- Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Четверг  01.10

РР

СК

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога)

К. № 30; З.№1; СТР.36

2. МУЗЫКА

- Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными.

- Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.

- По плану музыкального работника

Пятница  02.10

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №5  - Кн. № 47; Стр. 28

2. ЛЕПКА

«Бублики»

Кн. №43; Т. №9; стр. 51

- Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

- Продолжать знакомить детей с глиной или пластилином;

- Учить свертывать палочку в кольцо;

- Закреплять умение раскатывать глину или пластилин прямыми движениями, лепить аккуратно.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 05.10.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Деревья на нашем участке»

Кн. №43; Т. № 34; стр. 68

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №6  - Кн. № 47; Стр. 29

- Учить детей создавать в рисовании образ дерева;

- Рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий;

- Располагать изображения по всему листу бумаги.

- Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

Вторник 06.10.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Мой родной город»

Кн. № 15; Т. № 17; стр. 38

По плану музыкального работника

- Учить детей называть родной город.

-Дать элементарные представления о родном городе.

- Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин.

- Воспитывать любовь к родному городу.

Среда  07.10.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Вместе водим хоровод»

Кн. №20; Зан. №1; стр. 12

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №6  - Кн. № 47; Стр. 29

- Закреплять умения различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

- Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

Четверг  08.10.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Звуковая культура речи: звук «У»

Кн. № 30; З. № 4; стр. 33

2. МУЗЫКА

- Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях);

- отрабатывать плавный выдох;

- побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию).

- По плану музыкального работника

Пятница  09.10.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №6  - Кн. № 47; Стр. 29

2. ЛЕПКА

«Подарок любимому городу»

(по примеру занятия  «Подарок любимому щенку или кошке»)

Кн. №43; Т.№17; стр. 57

- Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

- Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение, творчество.

- Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке.

- Воспитывать доброе отношение к родному городу

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 12.10.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Нарисуй что-то круглое» (яблоко, помидор, черника)

Кн. №43; Т. № 27; стр. 63

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №7  - Кн. № 47; Стр. 30

-  Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы (яблоко, помидор, черника);

- Закреплять умение пользоваться красками;

- Учить радоваться своим рисункам.

- Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.  

Вторник 13.10.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Овощи с огорода, Фрукты из сада»

Кн. № 21; Т. № 1; стр. 25

По плану музыкального работника

- Учить различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи, фрукты;

- Расширять представления о выращивании овощных и фруктовых культур;

- Вызвать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «Репка».

- Находить отличия, чем фрукты отличаются от овощей.

Среда  14.10.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Что в корзине у Петрушки?»

Кн. №20; Зан.№2; стр13

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №7  - Кн. № 47; Стр. 30

- Познакомить  с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета;

- Учить понимать слова много, один, ни одного.

- Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.  

Четверг  15.10.

РР

СК

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Чтение русской народной сказки «Колобок».

Дидактическое упражнение «Играем в слова».

Кн. № 30; З. № 2; стр. 38

2. МУЗЫКА

- Познакомить со сказкой «Колобок» (обр. К. Ушинского).

-Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

- По плану музыкального работника

Пятница  16.10.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №7  - Кн. № 47; Стр. 30

2. АППЛИКАЦИЯ

«Большие и маленькие яблоки на тарелке»

Кн. №43; Т.№13; стр. 54

- Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.  

- Учить детей наклеивать круглые предметы;

- Закреплять представления о различии предметов по величине;

- Закреплять правильные приемы наклеивания.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 19.10.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Разноцветные колеса»

Кн. №43; Т. № 24; стр. 61

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №8  - Кн. № 47; Стр. 31

- Учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти;

- Закреплять умение промывать кисть;

- Развивать восприятие цвета.

- Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Вторник 20.10.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Транспорт»

Кн. № 15; Т. № 1; стр. 19

По плану музыкального работника

- Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта;

- Выделять основные признаки (цвет, форма, величина, строение и т.д.)

Среда  21.10.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Сколько?»

Кн. №20; Зан. №3; стр. №14

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №8  - Кн. № 47; Стр. 31

- Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет;

Учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

- Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Четверг  22.10.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Звуковая культура речи: звук «О».

Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».

Кн. № 30; З. № 3; стр. 39

2. МУЗЫКА

- Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций.

- Обрабатывать четкое произношение звука «О».

- По плану музыкального работника

Пятница  23.10.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие №8  - Кн. № 47; Стр. 31

2. ЛЕПКА

«Лепка по замыслу»

Кн. №43; Т. №19; стр. 58

- Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

- Закреплять умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов.

- Учить самостоятельно определять, что им хочется слепить.

- Доводить задуманное до конца.

- Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 26.10.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Рисование по замыслу» (любой рабочий атрибут: расческа, руль и  т. д.)

Кн. №43; Т. № 20; стр. 59

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 9  - Кн. № 47; Стр. 33

- Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка.

- Закреплять ранее усвоенные умения и навыки в рисовании красками.

- Воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им.

- Упражнять детей в равновесии при ходьбы по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

Вторник 27.10.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Строители»

Конструирование  «Домики»

К.№ 17, стр. 41

- По плану музыкального работника

- Знакомить  детей с разными профессиями: врач, воспитатель, строитель.

- Учить детей строить домики для матрешек.

- Закреплять умение называть детали и их цвет.

- Развивать конструктивные способности.

Среда  28.10.

ПР

\

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Собираем урожай овощей»

Кн. №20; Зан. № 4; стр. №15

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 9  - Кн. № 47; Стр. 33

- Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного.

- Продолжать различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.

- Упражнять детей в равновесии при ходьбы по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

Четверг  29.10.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик».

Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила»

Кн. № 30; З. № 4; стр. 40

2. МУЗЫКА

-  Продолжить помочь детям запомнить стихотворение А Плещеева «Осень наступила»;

- Вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

- По плану музыкального работника

Пятница  30.10.

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 9  - Кн. № 47; Стр. 33

2. АППЛИКАЦИЯ

«Веселый цирк»

Кн. № 43; стр. 46

- Упражнять детей в равновесии при ходьбы по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

- Создать радостное настроение, развивать замысел (кто работает в цирке?)

- наклеивать разноцветные круги (большие и маленькие) в разных частях листа.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 02.11.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Раздувайся пузырь»

Кн. №43; Т. № 16; стр. 56

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 10  - Кн. № 47; Стр. 34

- Учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры;

- Закреплять умения рисовать предметы круглой формы разной величины;

- Формировать умение рисовать красками.

- Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Вторник 03.11.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Папа, мама, я - семья»

Кн. № 15; Т. № 3; стр. 21

- По плану музыкального работника

- Формировать первичные представления о семье;

- Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени.

Среда  04.11.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Мы – веселые ребята»

Кн.№20; Зан. №1; стр. 16

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 10  - Кн. № 47; Стр. 34

- Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный - короткий, длиннее - короче;

- Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы;

Обозначать совокупности словами один, много, ни одного.

- Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Четверг 05.11.

РР

СК

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Чтение стихотворений об осени.

Дидактическое упражнение «Что из чего получается»

Кн. № 30; З. № 1; стр. 41

2. МУЗЫКА

- Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.

- Упражнять в образовании слов по аналогии.

- По плану музыкального работника

Пятница  06.11..

ФР

\

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 10  - Кн. № 47; Стр. 34

2. ЛЕПКА

«Пряники для мамочки»

Кн. №43; Т. №26; стр. 63

- Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

- Закреплять умение детей лепить шарики.

- Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками.

- Развивать желание делать что-либо для других.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 09.11

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Украсим рукавичку - домик»

Кн. №43; Т. № 42; стр. 74

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 11  - Кн. № 47; Стр. 35

- Учить рисовать по мотивам сказки «Рукавичка», создавать сказочный образ.

- Развивать воображение, творчество.

- Формировать умение украшать предмет.

- Закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов.

- Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

Вторник 10.11.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Мебель»

Конструирование мебели из конструктора

Кн. № 15; Т. № 2; стр. 20

По плану музыкального работника

- Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели: цвет, форма, величина, строение, функции и т.д..

- Группировать предметы по величинам.

- Постройка стола и стула из конструктора.

Среда  11.11.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Магазин»

Кн. № 20; Зан. №2; стр. 17

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 11  - Кн. № 47; Стр. 35

- Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много;

- Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный - короткий, длиннее - короче.

- Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

Четверг  12.11.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Звуковая культура речи: звук «И»

Кн. № 30; З. № 2; стр. 42

2. МУЗЫКА

- Упражнять детей в четком и правильном произношении звука «И» (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

- По плану музыкального работника

Пятница  13.11.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 11  - Кн. № 47; Стр. 35

2.  АППЛИКАЦИЯ

«Разноцветные огоньки в домиках»

Кн. № 43; Т. №22; стр. 60

- Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

- Учить детей наклеивать изображения круглой формы;

- Учить чередовать кружки по цвету;

- Упражнять в аккуратном наклеивании.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 16.11.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Нарисуй, что хочешь красивое» (на чашке с блюдцем)

Кн. №43; Т. № 29; стр. 65

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 12  - Кн. № 47; Стр. 37

- Вызвать желание рисовать (заранее заготовить шаблон чашки с блюдцем)

- Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел.

- Упражнять в рисовании карандашами.

Учить радоваться своим рисункам и рисункам товарищей.

- Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

Вторник 17.11.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Чудесный мешочек»

Кн. № 15; Т. № 5; стр. 24

По плану музыкального работника

- Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой

Среда  18.11.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Почтальон принес посылку»

Кн. № 20; Зан. №3; стр. 18

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 12  - Кн. № 47; Стр. 37

- Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много;

- Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат.

- Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

Четверг  19.11.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога)

Кн. № 30; З. № 3; стр. 43

2. МУЗЫКА

- Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения.

- Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, правильно и четко проговаривать слова со звуками «К, Т».

- По плану музыкального работника

Пятница  20.11.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 12  - Кн. № 47; Стр. 37

2. ЛЕПКА

«Печенье на тарелочке»

Кн. №43; Т. №30; стр. 66

- Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

- Закреплять умение лепить шарики;

- Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками;

- Развивать желание делать что-либо для других.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 23.11.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки»

Кн. № 44; стр. 38

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 13  - Кн. № 47; Стр. 38

-Учить ритмично наносить мазки кистью по горизонтали листа, располагать изображения с содержанием действия, замечать характер наносимых следов, выполнять движения в общем для всех темпе

- Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

Вторник 24.11.

ХЭР

ПР

СК

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Опасные ситуации дома»

Кн. № 5; стр. 13

По плану музыкального работника

- Знакомить с источниками опасности дома.

- Формировать навыки безопасного передвижения в помещении.

- Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами.

- Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.

Среда  25.11.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Путешествие по группе»

Кн. №20; Зан. №4; стр. 19

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 13  - Кн. № 47; Стр. 38

- Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много;

-  Продолжать учить различать  и называть круг и квадрат.

- Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

Четверг  26.11

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Чтение стихотворения из цикла С. Маршака «Детки в клетке»

Кн. № 30; З. № 4; стр. 46

2. МУЗЫКА

- Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С.Маршака.

- По плану музыкального работника

Пятница  27.11.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 13  - Кн. № 47; Стр. 38

2.  АППЛИКАЦИЯ

«Шарики и кубики»

Кн. №43; Т. №25; стр. 62

- Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

- Продолжать знакомить детей с формой квадрат, сравнивать, называть различия.

- Учить наклеивать фигуры, чередуя их.

- Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнить знание цветов.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 30.11.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Снежные комочки, большие и маленькие»

Кн. №43; Т. № 31; стр. 66

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 14  - Кн. № 47; Стр. 40

- Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы;

- Учить правильным приемам закрашивания красками;

- Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

- Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

Вторник 01.12.

ХЭР

ПР

СК

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Как устроен мой организм»

Кн. № 5; стр. 30

По плану музыкального работника

- Развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать представление об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Среда  02.12.

ПР

ПР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Найди и покажи»

Кн. № 20; Зан. №1; стр. 19

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 14  - Кн. № 47; Стр. 40

-Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный - короткий, длиннее - короче, одинаковые по длине;

- Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей  обстановке.

- Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

Четверг  03.12.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет», стихотворения А.Босеева «Трое».

Кн. № 30; З. № 3; стр. 52

2. МУЗЫКА

 - Познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идет»;

- Помочь запомнить стихотворение А.Босеева «Трое»

- По плану музыкального работника

Пятница  04.12.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 14  - Кн. № 47; Стр. 40

2. ЛЕПКА

«По замыслу»

Кн. №43; Т. №39; стр. 72

- Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

- Развивать умение самостоятельно обдумывать содержание лепки.

- Упражнять детей в разнообразных приемах лепки

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 07.12.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Рисование по замыслу» 

Кн. №43; Т. № 46; стр. 77

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 15  - Кн. № 47; Стр. 41

- Учить детей задумывать содержание рисунка согласно теме недели, использовать усвоение приемы рисования;

- Учить заполнять изображением весь лист;

- Вызывать желание рассматривать рисунки, обсуждать их.

- Упражнять детей в ходьбе и бег с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться пр ползании под дугу.

Вторник 08.12.

ХЭР

ПР

СК

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«О правильном питании и пользе витаминов»

Кн. № 5; стр. 36

По плану музыкального работника

- Дать представление о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека. Дать представление о ценности здоровья; формировать желание вести здоровый образ жизни.

Среда  09.12.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Что можно сказать о длине?»

Кн. №20; Зан. №2; стр. 20

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 15  - Кн. № 47; Стр. 41

- Продолжать совершенствовать  умение находить один и много предметов в окружающей  обстановке;

- Закреплять умение различать  и называть круг и квадрат;

- Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, результаты сравнения обозначать словами длинный - короткий, длиннее - короче, одинаковые по длине.

- Упражнять детей в ходьбе и бег с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться пр ползании под дугу.

Четверг  10.12.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Рассматривание картины «Зимой на прогулке»

Кн. № 30; З. № 3; стр. 43

2. МУЗЫКА

- Учить детей рассматривать сюжетную картину;

- Отвечать на вопросы воспитателя, делать простые выводы.

- По плану музыкального работника

Пятница  11.12.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 15  - Кн. № 47; Стр. 41

2.  АППЛИКАЦИЯ

«Наклей какую хочешь игрушку, предмет»

Кн. №43; Т. № 40; стр. 72

- Упражнять детей в ходьбе и бег с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться пр ползании под дугу.

- Развивать воображение, творчество детей.

- Закреплять знания о форме и величине.

- Упражнять в правильных приемах составления изображений из частей, наклеивания.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 14.12.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Елочка»

Кн. №43; Т. № 36; стр. 70

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 16  - Кн. № 47; Стр. 42

- Учить детей передавать в рисовании образ елочки;

- Продолжать учить пользоваться красками и кистью.

- Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре; и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Вторник 15.12

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Найди предметы рукотворного мира»

Кн. № 15; Т. №  10; стр. 29

По плану музыкального работника

- Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

Среда  16.12.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Снеговик пришел в гости»

Кн. №20; Зан. №3; стр. 21

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 16  - Кн. № 47; Стр. 42

- Учить сравнивать две группы предметов способом наложения, понимать значение слов по многу, поровну;

- Упражнять в ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки.

- Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре; и сохранении равновесия при ходьбе по доске

Четверг  17.12.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Чтение сказки «Снегурушка и лиса»

Кн. № 30; З. № 1; стр. 50

2. МУЗЫКА

- Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса»;

- Упражнять в выразительном чтении отрывка - причитания Снегурушки.

- По плану музыкального работника

Пятница  18.12.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 16  - Кн. № 47; Стр. 42

2. ЛЕПКА

 «Погремушка»

Кн. №43; Т. №33; стр. 68

- Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре; и сохранении равновесия при ходьбе по доске

- Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей: шарика и палочки;

- Учить соединять части, плотно прижимая их друг к другу;

- Упражнять в раскатывании глины прямыми и круговыми движениями ладоней.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 21.12.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Новогодняя елка с огоньками и шариками»

Кн. №43; Т. № 36; стр. 70

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 17  - Кн. № 47; Стр. 43

- Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки;

- Учить рисовать елочку крупно, во весь лист, украшать ее;

- Познакомить с розовыми и голубыми цветами.

- Повторять ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

Вторник 22.12.

ХЭР

ПР

1.  МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

Конструирование «Матрешки водят хоровод вокруг елочки»

(Занятие №11 из цикла «Домики»)

К.№17, стр. 42

- По плану музыкального работника

- Учить детей строить нарядную, разноцветную елочку для матрешек;

- Закреплять умение называть детали и их цвет;

- Развивать конструктивные способности.

Среда  23.12.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Соберем куклу на прогулку»

Кн. №20; Зан. №4; стр. 22

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 17  - Кн. № 47; Стр. 43

- Продолжать учить сравнивать две разные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько – сколько.

- Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения и слова длинный – короткий, длиннее – короче.

- Повторять ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

Четверг  24.12.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Повторение сказки «Снегурушка и лиса»

Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек».

Кн. № 30; З. № 2; стр. 51

2. МУЗЫКА

- Помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса».

- Упражнять в произношении слов со звуком «Э» (игра «Эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек»).

- По плану музыкального работника

Пятница  25.12.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 17  - Кн. № 30; Стр. 43

2. АППЛИКАЦИЯ

«Пирамидка (Новогодние подарки)»

Кн. №43; Т. № 35; стр. 69

- Повторять ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

- Учить детей передавать в аппликации образ игрушки;

- Изображать предмет, состоящий из нескольких частей;

- Закреплять знание цветов.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 11.01.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Снег, снег кружится»

Кн. № 44; стр. 41

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 18  - Кн. № 47; Стр. 45

- Развивать у детей эстетическое восприятие, ритмом мазков на контрастном фоне передавать явления действительности.

- Упражнять детей в ходьбе в колонной по одному, беге врассыпную; прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Вторник 12.01.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«В январе, в январе, много снега во дворе»

Кн. № 21; Т. № 5; стр. 34

По плану музыкального работника

- Уточнять знания детей о зимних явлений природы.

- Формировать эстетическое отношение к окружающей природе.

- Обогащать и активизировать словарный запас.

Среда  13.01.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«По дорожке мы идем»

Кн. №20; Зан. №1; стр. 23

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 18  - Кн. № 47; Стр. 45

- Учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами широкий - узкий, шире - уже;

- Продолжать учить сравнивать две группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по многу, поровну, столько - сколько.

- Упражнять детей в ходьбе в колонной по одному, беге врассыпную; прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Четверг  14.01.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Чтение сказки «Гуси-лебеди». Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетных картин.

Кн. № 30; З. № 1,2; стр. 54,55

2. МУЗЫКА

- Познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди» (обр. М. Булатова).

- Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предложения.

- Вызвать у детей желание послушать ее еще раз, поиграть в сказку.

- По плану музыкального работника

Пятница  15.01.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 18  - Кн. № 47; Стр. 45

2. АППЛИКАЦИЯ

«Снеговик»

Кн. № 43; Т. № 48; стр. 78

- Упражнять детей в ходьбе в колонной по одному, беге врассыпную; прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.

- Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине;

- Учить составлять изображение из частей;

- Упражнять в аккуратном наклеивании.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 18.01.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Деревья в снегу»

Кн. №43; Т. № 58; стр. 83

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 19  - Кн. № 47; Стр. 46

- Учить детей передавать в рисунке картину зимы;

- Упражнять в рисовании деревьев;

- Развивать эстетическое восприятие.

- Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

Вторник 19.01.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

Повтор занятия за 12.01.16.

«В январе, в январе, много снега во дворе»

Исследование и экспериментирование с водой и снегом.

Кн. № 21; Т. № 5; стр. 34

По плану музыкального работника

- Уточнять знания детей о зимних явлений природы.

- Формировать эстетическое отношение к окружающей природе.

- Обогащать и активизировать словарный запас.

- Провести исследование снега и провести эксперимент со снегом и водой, определить чем они похожи и в чем их различия.

Среда  20.01.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Найди такую же»

Кн. №20; Зан. №3; стр. 25

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 19  - Кн. № 47; Стр. 46

- Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру;

- Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по многу, поровну, столько - сколько;

- Закреплять навыки сравнения двух предметов по ширине, учить пользоваться словами широкий - узкий, шире - уже, одинаковые по ширине, длине.

- Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

Четверг  21.01.

РР

СК

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Звуковая культура речи: звуки «М, Мь»

Дидактическое упражнение «Вставь словечко»

Кн. № 230; З. № 3 стр. 57

2. МУЗЫКА

- Упражнять детей в четком произношении звуков «М, Мь» в словах, фразой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительной речи.

- продолжать учить образовывать слова по аналогии.

- По плану музыкального работника

Пятница  22.01.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 19  - Кн. № 47; Стр. 46

2. ЛЕПКА

«Маленькие куколки гуляют на снежной поляне»

Кн. № 43; Т. № 49; стр. 78

- Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

- Учить создавать в лепке образ куклы;

- Учить лепить предмет, состоящий из двух частей;

- Закреплять умение раскатывать глину между ладонями прямыми и круговыми движениями.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 25.01.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Мы слепили на прогулке снеговиков»

Кн. №43; Т. № 51; стр. 79

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 20  - Кн. № 47; Стр. 47

- Вызвать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков;

- Упражнять в рисовании предметов круглой формы

- Повторить ходьбу с выполнение заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола, сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади.

Вторник 26.01.

ХЭР

ПР

СК

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п. - иссл. и констр.)

«Небезопасные зимние забавы» Кн. № 5; стр. 25

Конструирование  «Дорожки разной длины»

К.№17, стр. 38

- По плану музыкального работника

- Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать представление о том, что  игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение. 

- Учить детей строить дорожки, варьируя их длину;

- Закреплять названия деталей.

Среда 27.01.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Чем похожи квадрат и треугольник?»

Кн. №20; Зан. №4; стр. 27

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 20  - Кн. № 47; Стр. 47

- Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько.

- Продолжать знакомить с треугольником, учить называть и сравнивать его с квадратом.

- Повторить ходьбу с выполнение заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола, сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади.

Четверг  28.01.

РР

СК

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Звуковая культура речи: звуки «П, Пь»

Дидактическая игра «Ярмарка»

Кн. № 30; З. № 4 стр. 58

2. МУЗЫКА

- Упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков «П, Пь».

- С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками «П, Пь»

По плану музыкального работника

Пятница  29.01.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 20  - Кн. № 47; Стр. 47

2. АППЛЕКАЦИЯ

«Красивая салфеточка»

Кн. № 43; Т. № 45; стр. 76

- Повторить ходьбу с выполнение заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола, сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади.

- Учить детей составлять узор на бумаге квадратной формы;

- Развивать композиционные умения, цветовое восприятие.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 01.02.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Звери ходят по лесу»

Кн. № 44; Стр. 47

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 21  - Кн. № 47; Стр. 50

- Развивать у детей сюжетно-игровой замысел, передавать ритм мазков следы зверей.

- Закреплять умение работать карандашами или кистью;

- Развивать творческое воображение.

- Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Вторник 02.02

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Какие животные живут в лесу?»

К. № 26

- По плану музыкального работника.

- Расширять представления детей о диких животных, учить отмечать характерные признаки их представителей. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. Расширение словарного запаса детей, дать понятие об обобщающем слове «дикие животные».

Среда  03.02

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Зайчики под елочкой»

Кн. №20; Зан. №1; стр. 28

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 21  - Кн. № 47; Стр. 50

- Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по многу, поровну, столько - сколько;

- Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

- Упражнять в определении пространственных направлений от себя и обозначать их словами вверху - внизу.

- Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Четверг  04.02.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»

Кн. № 30; З. № 1; стр. 59

2. МУЗЫКА

- Познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц» (обр. В. Даля), помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец).

- По плану музыкального работника

Пятница  05.02.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 21  - Кн. № 47; Стр. 50

2. ЛЕПКА

«Воробушки и кот (по мотивам подвижной игры)»

Кн. № 43; Т. № 52; стр. 80

- Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

- Продолжать формировать умение отражать в лепке образы подвижной игры;

- Развивать воображение и творчество;

- Закреплять полученные ранее навыки и умения.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 08.02.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Цыплята гуляют в траве»

Кн. № 44; Стр. 60

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 22  - Кн. № 47; Стр. 51

- Развивать у детей воображение, самостоятельно изображать фигурки цыплят.

- Закреплять умение работать карандашами или кистью;

- Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Вторник 09.02.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«В гостях у бабушки»

Кн. № 21; Т. № 3; стр. 29

«Заборчик для лошадки (коровы)»

(занятие №15 из цикла «Заборчик»)

К.№17; стр. 43

По плану музыкального работника

- Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами;

- Учить правильно, обращаться с домашними животными;

- Формировать заботливое отношение к домашним животным

- Учить детей строить заборчик, загородку для лошадки;

- Закреплять умение называть детали и их цвет;

- Развивать конструктивные способности

Среда  10.02.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Покормим птичек»

Кн. №20; Зан. №2; стр. 29

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 22  - Кн. № 47; Стр. 51

- Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий - низкий, выше - ниже;

- Упражнять в определении пространственных направлений от себя;

- Совершенствовать навыки сравнения  две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по многу, поровну, столько - сколько.

- Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Четверг  11.01.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

«Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились»

Кн. № 30; З. № 3; стр. 62

2. МУЗЫКА

- Помочь детям запомнить стихотворение;

- Учить выразительно, читать его.

- По плану музыкального работника

Пятница  12.01.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 22  - Кн. № 47; Стр. 51

2.  АППЛИКАЦИЯ

«Кто играет на коврике»

Кн. № 44; стр. 48

- Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

- Развивать умение связывать содержание  темы недели  с аппликацией  «Коврик».

- Наклеивать 2-3 силуэта, аккуратно пользоваться клеем, кистью.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 15.02.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Нарисуйте, кто что хочет красивое» (девочки украшают платья, мальчики свитер)

Кн. № 43; Т. № 65; стр. 89

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 23  - Кн. № 47; Стр. 52

- Заготовить воспитателю шаблоны платьев и свитеров.

- Развивать эстетическое восприятие.

- Учить видеть и выделять красивые предметы, явления.

- Закреплять умение детей рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.

- Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

Вторник 16.02.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Одежда»

Кн. № 15; Т. № 4; стр. 23

- По плану музыкального работника

- Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды: цвет, форма, строение, величина; группировать предметы по признакам

Среда  17.02.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Построим домики»

Кн. №20; Зан. №3; стр. 30

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 23  - Кн. № 47; Стр. 52

- Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами высокий - низкий, выше - ниже;

- Продолжать совершенствовать навыки сравнения  две равные группы предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами по многу, поровну, столько - сколько.

- Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

Четверг  18.02.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Звуковая культура речи: звуки «Б, Бь»

Кн. № 30; З. № 2; стр. 60

2. МУЗЫКА

- Упражнять детей в правльном произношении звуков «Б, Бь» (в звукосочетаниях, словах, фразах).

- По плану музыкального работника

Пятница  19.02.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 23  - Кн. № 47; Стр. 52

2. ЛЕПКА

«По замыслу»

Кн. № 43; Т. № 57; стр. 83

- Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить  ползание под шнур, не касаясь руками пола.

- Развивать умение детей задумывать содержание лепки, доводить замысел до конца.

- Воспитывать самостоятельность; развивать творчество, воображение.

- Закреплять усвоенные ранее приемы лепки.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 22.02.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Самолеты летят»

Кн. № 43; Т. № 56; стр. 82

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 24  - Кн. № 47; Стр. 53

- Закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей;

- Учить передавать в рисунке образ предмета;

- Развивать эстетическое восприятие.

- Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.

Вторник 23.02.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Мы поздравляем наших пап»

«Как мы с Фунтиком возили песок»

Кн. № 15; Т. № 20; стр. 41

- По плану музыкального работника.

- Познакомить с государственным праздником - Днем защитника Отечества;

- Воспитывать доброе отношение к папе;

- Вызвать чувство гордости за своего отца.

- Дать детям представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье;

- Папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей - он шофер в своем доме;

- Формировать уважение к папе.

Среда  24.02.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Собери пирамидку»

Кн. №20; Зан. №4; стр. 32

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 24  - Кн. № 47; Стр. 53

- Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше – меньше, столько – сколько.

- Совершенствовать умение сравнивать два контрастных по высоте предмета знакомыми способами. Обозначать результаты сравнения словами высокий – низкий, выше – ниже.

- Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.

Четверг  25.02.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

 Беседа на тему  «Что такое хорошо и что такое плохо»

Кн. № 30; З. № 4; стр. 63

2. МУЗЫКА

- Беседа с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать в речи свои впечатления).

- По плану музыкального работника

Пятница  26.02.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 24  - Кн. № 47; Стр. 53

2.  АППЛИКАЦИЯ

«Флажки»

«Праздничная панорама»

Кн. № 43; Т. № 61; стр. 85

- Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнение в равновесии.

- Закреплять умение создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы;

- Различать и правильно называть цвета;

- Аккуратно пользоваться клеем.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 29.02.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Светит солнышко для мамы»

Кн. № 43; Т. № 53; стр. 81

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 25  - Кн. № 47; Стр. 54

- Учить детей передавать в рисунке образ солнышка;

- Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме;

 - Развивать самостоятельность.

- Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Вторник 01.03.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Вот так мама, золотая прямо»

Кн. № 15; З. № 18; стр. 39

- По плану музыкального работника

- Продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества;

- Воспитывать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них.

Среда  02.03.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Равенство»

Кн.№20; Зан. №1; стр. 33

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 25  - Кн. № 47; Стр. 54

- Продолжать учить сравнивать две неравные группы предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами больше - меньше, поровну, столько - сколько;

- Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

- Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Четверг  03.03.

РР

СК

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Чтение стихотворения И.Косякова «Все она».

Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что…»

Кн. № 30; З. № 1; стр. 64

2. МУЗЫКА

- Познакомить детей с стихотворением;

- Совершенствовать диалогическую речь;

- Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме.

- По плану музыкального работника

Пятница  04.03.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 25  - Кн. № 47; Стр. 54

2. АППЛИКАЦИЯ

«Цветы в подарок маме и бабушке»

Кн. № 43; Т. № 60; стр. 84

- Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

- Учить детей составлять изображение из деталей;

- Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок);

- Развивать эстетическое восприятие.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 07.03.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Лопаточки для кукол»

Кн. №43; Т. № 62; стр. 86

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 26  - Кн. № 47; Стр. 56

- Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями;

- Познакомить с прямоугольной формой;

- Продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.

- Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

Среда  09.03.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Автомобили и гаражи»

Кн. №20; Зан. №2; стр. 34

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 26  - Кн. № 47; Стр. 56

- Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться выражениями  больше - меньше, поровну, столько - сколько;

- Закреплять  способы сравнения двух предметов по длине и высоте, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

- Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

Четверг  10.03.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Звуковая культура речи: звуки «Т, П, К»

Кн. № 30; З. № 2; стр. 66

2. МУЗЫКА

- Закреплять произношение звука «Т» в словах и фразой речи; учить детей отчетливо произносить звукоподражания со звуками «Т,П,К,»; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.

- По плану музыкального работника

Пятница  11.03.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 26  - Кн. № 47; Стр. 56

2. АППЛЕКАЦИЯ

«Салфетка»

Кн. № 43; Т. № 68; стр. 90

- Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

- Учить составлять узор из кружков и квадратов на бумажной салфетке квадратной формы;

- Развивать чувство ритма;

- Закреплять умение наклеивать детали аккуратно.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 14.03.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Нарисуй что-то прямоугольной формы» (по сказке «Колобок», по потешке «Сорока-Белобока»: печка, лавочка)

Кн. № 43; Т. № 69; стр. 91

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 27  - Кн. № 47; Стр. 57

- Учить самостоятельно задумывать содержание рисунка после прочтения потешки и сказки, применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы.

- Учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов.

- Развивать чувство цвета, воображение.

- Развивать умение действовать по сигналу воспитателя.

- Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

Вторник 15.03.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА  

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Теремок»

Игра «Кто, кто в теремочке живет?»

Кн. № 15; Т. № 8; стр. 66

По плану музыкального работника

- Продолжать знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

- Упражнять детей в умении группировать предметы по форме, устанавливать сходство и различие предметов.

Среда  16.03.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Сколько птичек прилетело?»

Кн. №20; Зан. №3; стр. 35

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 27  - Кн. № 47; Стр. 57

- Упражнять в сравнении двух групп предметов  способами наложения и приложения и пользоваться словами больше - меньше, столько - сколько;

- Закреплять умение различать и называть части суток: день, ночь.

- Развивать умение действовать по сигналу воспитателя.

- Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

Четверг  17.03.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка - рябушечка». Рассматривание сюжетных картин.

Кн. № 30; З. № 3; стр. 73

2. МУЗЫКА

- Познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка – рябушечка».

- Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено.

- По плану музыкального работника

Пятница  18.03.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 27  - Кн. № 47; Стр. 57

2. ЛЕПКА

«Маленькая Маша» (по мотивам потешки)

Кн. № 43; Т. № 64; стр. 88

- Развивать умение действовать по сигналу воспитателя.

- Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

- Учить детей лепить маленькую куколку: шубка – толстый столбик, голова – шар, руки – палочки.

- Закреплять умение раскатывать пластилин или глину прямыми движениями и  кругообразными.

- Учить составлять изображение из частей. Вызвать чувство радости от получившегося изображения.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 21.03.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Подарок для белого мишки» (шарфик и шапочка), (структура темы  «Украсим рукавичку – домик»).

Кн. № 43; Т. № 42; стр. 74

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 28  - Кн. № 47; Стр. 58

- приготовить готовые вырезанные из бумаги шаблоны: шарфиков и  шапочек;

- Продолжать формировать умение украшать предмет

- Учить выделять элементы рисунка,

- Вызвать радость от получившегося результата;

- Развивать воображение.

- Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной  опоре.

Вторник 22.03.

ХЭР

ПР

1. МУЗЫКА

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЦКМ/ п.- иссл. и констр.)

«Виды спортивных игр»

Карточки, картинки о спорте

По плану музыкального работника.

- Знакомить детей с разными видами спортивных игр.

- Рассматривание иллюстраций книг,  журналов, картинок о спорте.

- Вызвать у детей позитивное отношение к спорту.

Среда  23.03.

ПР

ФР

1. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ (ФЭМП)

«Поможем героям сказок»

Кн. №20; Зан. №4; стр. 36

2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 28  - Кн. № 47; Стр. 58

- Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

- Формировать умение различать количество звуков на слух – много один.

- Упражнять в различении и назывании геометрических фигур; круга, квадрата, треугольника.

- Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной  опоре.

Четверг  24.03.

РР

ХЭР

1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Рассматривание сюжетных картин о спорте

Дидактическое упражнение на звукопроизношение.

Кн. № 30; З. № 4; стр. 69

2. МУЗЫКА

- Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения спортсменов.

- Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характиризовать местоположение предметов).

- По плану музыкального работника

Пятница  25.03.

ФР

ХЭР

1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Занятие № 28  - Кн. № 47; Стр. 58

2.  ЛЕПКА

«Белый мишка – неваляшка»

Кн. № 43; Т. № 70; стр. 92

- Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной  опоре.

- Упражнять детей в изображении предметов, состоящих из частей круглой формы разной величины;

- Отрабатывать умение скреплять части предмета, плотно прижимая из друг к другу.

Д/Н

О/Д

НОД

Задачи программного содержания темы

Понедельник 28.03.

ХЭР

ФР

1. РИСОВАНИЕ

«Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров»

Кн. № 43; Т. № 38; стр. 71