Проект "Дорожная азбука" (для детей старшей возрастной группы)
методическая разработка (старшая группа) по теме

Слайд 1

МБДОУ детский сад «Теремок» Проект на тему: «Дорожная азбука» Выполнил: воспитатель Трифонов С.А.

Слайд 2

1. Актуальность 2. Цель проекта 3. Задачи проекта 4. Мероприятия 5. Диагностика №1 6. Этапы реализации проекта Подготовительный этап Организационный этап Заключительный этап 7. Диагностика №2 8. Заключение 9. Приложение 1 10. Список использованной литературы Содержание

Слайд 3

Актуальность проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП, в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение – дети). Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге. Это реализуется через активную деятельность всех участников проекта. Актуальность

Слайд 4

Формирование у дошкольников умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде. Цель проекта:

Слайд 5

1. Обогащать и уточнять знания воспитанников о правилах дорожного движения. 2. Формировать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах и понимания необходимости соблюдения правил дорожного движения. 3. Обучать умению наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, ориентироваться в ближайшем пространственном окружении. 4. Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой помощи», «Въезд запрещён», «Дорожные работы», «Место стоянки». Задачи проекта:

Слайд 6

Мероприятия Форма работы с детьми Форма работы с родителями Участие в сборе материала, создание материалов по данному п роекту, анкетирование. Беседа, дидактические игры, р исование, викторина, конструирование перекрестка.

Слайд 7

Вид проекта: краткосрочный, познавательный, творческий, групповой. Участники проекта: воспитатели, дети старшей возрастной группы, родители. Срок проведения: сентябрь - ноябрь Материал: игровой материал и оборудование для знакомства детей с правилами поведения на улице, дороге. Предполагаемый результат : Оформление картотеки игр по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста; Создать уголок «Правила дорожного движения (ПДД)» в группе детского сада. Итоговое мероприятие: Развлечение – «Красный, желтый, зелёный».

Слайд 8

Как правильно познакомить детей старшей возрастной группы с правилами дорожного движения? Проблема

Слайд 9

Диагностика №1 Приложение Диагностика 2

Слайд 10

Диагностика: беседа на тему «Мои знания о дороге». Изучение литературы по теме. Анкетирование «Ребёнок и ПДД». Уточнение формулировок проблемы, темы, целей и задач. Подбор картотеки дидактических игр, демонстрационный материал по ПДД. Оформление уголка по ПДД «Уголок безопасности» 1 этап –подготовительный

Слайд 11

2 этап – организационный Рассматривание иллюстраций Чтение художественной литературы. Беседа «Знакомство с улицей». Рисование на тему «Дорожные знаки». Проведение дидактических, словесных, сюжетно – ролевых игр. НОД «Виды транспорта», «Безопасное поведение на улице». Конструирование « Светофор». Прогулка «Правила для пешеходов». Изготовление макета «Перекрёсток». Вечер стихов и загадок о транспорте. Викторина «Пешеход на улице».

Слайд 12

Беседа «Знакомство с улицей».

Слайд 13

Рисование на тему «Дорожные знаки».

Слайд 14

НОД «Виды транспорта»

Слайд 15

НОД «Безопасное поведение на улице».

Слайд 16

Конструирование « Светофор».

Слайд 17

Изготовление макета «Перекрёсток».

Слайд 18

Прогулка «Правила для пешеходов».

Слайд 19

Вечер стихов и загадок о транспорте.

Слайд 20

Викторина «Пешеход на улице».

Слайд 21

Проведение заключительной диагностики на выявление уровня полученных знаний о ПДД. Развлечение «Красный, желтый, зелёный». Составление плана на дальнейшую работу по знакомству дошкольников с правилами дорожного движения (ПДД). 3 этап – заключительный

Слайд 22

Развлечение «Красный. Жёлтый. Зелёный»

Слайд 23

Диагностика №2 Приложение Диагностика 1

Слайд 24

Таким образом, мы пришли к выводу, что реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Была создана предметно – развивающая среда: оборудован уголок по ПДД. Подготовлены атрибуты к играм, разработаны конспекты занятий, прогулки, игр. Повысилась компетентность родителей в вопросах касающихся правил дорожного движения. Заключение

Слайд 25

Как нужно вести себя на улице, дороге? (широкий ответ) С какой стороны нужно идти по дороге? Сколько цветов у светофора? Что они означают? Можно ли играть на дороге где нет машин? Нужно ли быть осторожным на дороге, если ты с родителями? Приложение Диагностика 1 Диагностика 2

Слайд 26

Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина Основы безопасности детей дошкольного возраста: Просвещение, 2007 К.Ю.Белая Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010 Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина , М.Д. Маханева Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997 Храмцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005 Л.Б. Поддубная Правила дорожного движения подготовительная группа. - Волгоград, « Корифей», 2009 Ф.С. Майорова Изучаем дорожную азбуку. - М.: «Издательство Скрипторий» 2005 Интернет ресурс: http://festival.1september.ru/articles/650090/ http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2015/09/15/proekt-dorozhnaya-azbuka-po-pdd Список использованной литературы.

Слайд 27

С п а с и б о з а в н и м а н и е .