Сценарий родительского собрания по ПДД: «О правилах дорожного движения »
материал (старшая группа) по теме

                      Сценарий  родительского  собрания  по  ПДД:

«О правилах дорожного движения »

Цели: Формировать у взрослых и у детей потребность в заботе о своей безопасности через  привычку соблюдения правил дорожного движения. Объединение усилий педагогов и родителей в вопросах ознакомления детей с правилами дорожного движения и соблюдению их в жизни. Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.

Возрастная группа: старшая группа

Форма проведения: познавательная игра

Предварительная работа:

1. Наглядная информация для родителей по вопросам обучения детей безопасному поведению на дороге.

2. Организация выставок детских рисунков по теме.

3. Разучивание  стихотворения по ПДД, загадывание загадок.

4. Домашнее задание для совместного выполнения родителя с ребенком (рисование, аппликация) «Мой безопасный путь в детский сад».

5. Серии сюжетных картинок по ПДД.

6. Дорожные знаки (мини).

План проведения:
1. Вступительное слово ведущего родительского собрания.
2. Сюрпризный момент: приход героя Незнайки.
3. Выполнение заданий .
4.Подведение итогов родительского собрания. Принятие решения

Оформление: 

Выставка художественной литературы, папки-передвижки по ПДД, дидактических игр и детских рисунков по ПДД.

Ход собрания

1. Вступительное слово воспитателя:

- Уважаемые родители!

Каждый день наши дети приходят в садик, держась за руку родителей. Мы все – взрослые и дети – то пешеходы, то пассажиры. По улицам и дорогам движется много машин. На дорогах опасности подстерегают на каждом шагу. Для своей безопасности все должны соблюдать правила дорожного движения. Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной проблеме - воспитанию у наших детей навыков безопасного поведения на улицах города. Стихотворение Ю. Яковлева читает ребёнок

«Делали ребятам предостереженье:

«Выучите срочно Правила Движенья!»

Чтоб не волновались,

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители»

Единство наших и ваших требований к детям - это условие нашего успеха и безопасности наших детей. Сегодня предлагаю освежить ваши знания о правилах дорожного движения.

2. Сюрпризный момент. Приход героя Незнайки.

- Здравствуй, Незнайка! Почему ты такой грустный? Ты не можешь дойти до своей школы, потому что не знаешь правила дорожного движения?  Мы все вместе тебе поможем. Вот посмотри на наши рисунки и поделки, которые сделали наши ребята со своими родителями и тебе сразу станет понятно, что мы много знаем о правилах  дорожного движения.

«Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее.

Друзья, я приглашаю вас

К загадкам побыстрее.»

1. Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай)

2. Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу.

Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе хором. Как зовусь я? (Светофор)

3. Выходя на улицу, приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное - … (Внимание)

4. В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица)

5. Дом по улице идет, на работу всех везет.

Носит обувь на резине и питается бензином. (Автобус)

3. Выполнение заданий.  

( принимают участие родители и дети)

Задание № 1. Игра «Сложи картинку»

Используемый материал: разрезные картинки из дидактического материала «Дорожная безопасность» С. Вохринцевой.

Задание № 2  «Вопрос - ответ»

1. Кто является «пешеходом»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).

2. Где должны ходить пешеходы? (тротуар)

3. Где должны ездить автомобили? (проезжая часть дороги)

4. Какие сигналы светофора вы знаете? (красный, желтый, зеленый)

5. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину).

6. Как правильно переходить дорогу? (1 – приготовиться, 2 – посмотреть налево, 3 – посмотреть направо, вновь налево и если нет машин начинать переходить дорогу. Посмотреть налево, дойти до середины – посмотреть направо и переходить дальше).

7. Где можно играть детям?

Задание № 3  «Дорожные знаки»: 

На столе лежат вперемешку  дорожные знаки.  Предлагается  вспомнить:  для чего  нужны дорожные знаки, что они  означают.

Задание № 4  «Машины»

На улице нашей машины, машины           (двигаются по кругу держа «руль»)
Машины малютки,
Машины большие,
Спешат грузовые,                                        (двигаются в обратную сторону)
Фырчат легковые.
Торопятся, мчатся,
Как будто живые.
Эй, машины, полный ход,                           (стоят, руки на поясе, выполняют приседания)
Я примерный пешеход:
Торопиться не люблю
Вам дорогу уступлю

Задание № 5 «Сюжетные картинки»: 

Дается серия сюжетных картинок. Должны определить последовательность развития сюжета. Представить, чем это может закончиться. Что делать, чтобы этого не было.

1. Серия

– Мамы беседуют между собой, дети едут в сторону дороги.

– Дети катаются на проезжей части дороги.

2. Серия

- Ребенок с родителями едет на автобусе.

– Около остановки автобус останавливается  

 У родителей руки заняты вещами, ребенок выходит из автобуса первым.

Что может произойти, если родители не успеют взять ребенка за руки?

Воспитатель: Вот видишь  Незнайка как мы много знаем о дороге, о правилах поведения на ней, о дорожных знаках , поэтому и тебя можем научить.

Обращение к детям:
   Держись дорожных правил строго,
   Не торопись как на пожар,
   И помни: транспорту – дорога,
   А пешеходам – тротуар!
Обращение к родителям:
   Да и родителям тоже наказ -
   Ведь ваши дети смотрят на вас.
   Будьте примером достойным всегда,

4. Совместно разрабатывается решение родительского собрания.

Родители - первые педагоги своих детей. Ваши дети учатся законам улицы, беря пример с вас. Уберечь ребенка от беды на дороге – долг всех взрослых. Поэтому предлагаю и дальше сотрудничать по формированию у наших детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения им правил дорожного движения.

Список литературы:
1. Волков С.Ю. «Про правила дорожного движения» - М., 2000г. — 172с.
2. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева. Л.Б. Полякова, А.Н. Федотова; Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64с.
3. Радзиевская Л. «Ты и дорога» - М., «Литература», 2008г. — 18с.
4.Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации/ ав.-сост. О. В. Чермашенцева. – Волгоград: Учитель, 2010. – 207с.