Роль музыки в патриотическом воспитании дошкольников
консультация на тему

                                                 «Музыка,  подобно  дождю,  капля  за  каплей,

                                                   просачивается  в  сердце  и  оживляет   его.

                                                   Музыка  дорога  нам  потому,  что  является

                                                   выражением  души,  гармоническим

                                                   отзвуком  её  радостей  и  скорбей.»

                                                   Ромен    Роллан.

 Детство  - это  особый  мир,  который  сохраняется  в  душе  человека  на  всю  жизнь,  если  в  нём  царят  счастье  и  радость  быть  самим  собой.  Детские  годы  -  это  период  накопления  музыкальных  впечатлений,  которые  оказывают  огромное  влияние,  как  на  дальнейшее  музыкальное  развитие  ребёнка,   так  и  на  формирование  всех  сторон  его  личности.

Не  секрет,  что  искусство  вызывает  яркий  эмоциональный  отклик.  Происходит  это  благодаря  множеству  факторов,  способствующих  духовному  развитию  дошкольников.  Музыка,  литература,  изобразительное  искусство -  это  тот  комплекс  мероприятий,  которые  наиболее  близки  и  понятны  детям  дошкольного  возраста.  Музыка  является  одним  из  средств  не  только  эстетического,  но  и  нравственного.  патриотического,  умственного  и  физического  воспитания.  Использование  музыки,  как  средства  всестороннего  развития  детей  дошкольного  возраста,  предусматривает  ознакомление  с  музыкальными  произведениями,  доступными  для  детского  восприятия.

 Патриотические  чувства  не  возникают  сами  по  себе.  Это  результат  длительного  целенаправленного  воспитательного  процесса,  воздействия  на  человека  с  самого  раннего  детства. Дошкольный  возраст  -  фундамент  общего развития  ребёнка,  стартовый  период  всех  высоких  человеческих  начал.  Общеизвестно,  что  дошкольники  очень  развиты эмоционально.  Это  эмоционально  -  образное  восприятие  окружающего  мира  может  стать  основой  формирования  патриотизма.

Невозможно  переоценить  роль  музыки  в  нравственно  -  патриотическом  воспитании  дошкольников.  Ярко  выплеснуть  свои  эмоции,  выразить  своё  любовное  отношение  к  тому  уголку  Родины,  в  котором  он  живёт,  ребёнку  помогает  обстановка  праздников  и  развлечений.  Помимо  этого  формирование  таких  качеств,  как  коллективизм,  любовь  к  своему  дому,  бережное  отношение  к  природе,  постоянно  осуществляется  во  время  непосредственно  -  музыкальной  деятельности.  Дети  учатся  сопереживать,  упражняются  в  хороших  поступках, сами  не  замечая  этого.  «Музыка  -  необходимый  душевный  атрибут  человеческого  существования», -  так  говорил  ещё  Аристотель.  «Дело  искусства  -  сохранять  душу»,  -  эти  слова  нашего  современника  писателя  В. Распутина.

     Суть  нравственно  -  патриотического  воспитания  состоит  в  том,  чтобы  посеять  и  взрастить  в  детской  душе  семена  любви  к  родной  природе,  к  родному  дому  и  семье,  к  истории  и  культуре  страны,  созданной  трудами  родных  и  близких  людей,  тех,  кого  зовут  соотечественниками.

Формы  организации  педагогического  процесса  в  этом  направлении  разнообразны:   беседы,  праздники,  развлечения,  КВН.  Любовь  к  Родине  не  может   быть  созерцательной.  Чувство  любви  к  Родине  должно  проявляться  у  ребёнка  в  активной  форме.  Необходимо  предоставлять  детям  возможность  выражать  своё  отношение  в  чувствах,  действиях,  в  разнообразной  деятельности,  обогащать  духовный  мир  ребёнка  через  развитие  музыкальных  способностей.

     Музыка  воспитывает  детей,  вселяет  в  них  любовь  к  жизни,  к  человеку,  к  природе,   помогает  им  познавать  мир.  С  помощью  звука  можно  выразить  свои  чувства:  радость,  грусть,  тревогу,  разочарование.  Под  действием  музыки  активизируются  энергетические  процессы  организма,  направленные  на  физическое  оздоровление.  Общество  заинтересованно  сохранить  и  передать  будущим  поколениям  духовные  ценности,  в  том  числе  музыкальную  культуру.  Дети  должны  развиваться  через  познания  культурного  наследия,  воспитываться  так,  чтобы  быть  способными  его  приумножать.

     Ознакомление  детей  с  гербом  и  флагом  страны и Республики Мордовии  имеет    большое  значение   не  только  для  воспитания   чувства  патриотизма,  но  и   для  воспитания  коллективизма,  гуманизма,  а  так  же  для  формирования  социальных навыков  поведения,  общения.  Кроме  того  у  детей  развиваются  познавательные  интересы,  способность  анализировать,  читать  и  понимать  символы,  повышается  интерес  к  творчеству.

Большое  значение  для  детей  имеет  участие  их  в  таких  мероприятиях  как    День  защитника  Отечества,   День  Победы.  Дошкольники  с  большим  удовольствием  делают  поздравительные  открытки,  участвуют  в  оформлении  зала,  группы,  охотно рисуют  портреты  пап,  дедушек  ко  Дню  защитника  Отечества,  приносят  исторические  фотографии  своей  семьи.  Детям  надолго  запоминаются   такие  мероприятия.  Они    с  удовольствием  поют  и  танцуют  под  знакомые  военные  мелодии,  рассказывают  стихи  о  войне,   о  российской  армии.

Большие потенциальные возможности нравственно-патриотического воздействия заключаются в народной музыке. Народные музыкальные произведения ненавязчиво, часто в веселой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом народов, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора.

С музыкальным фольклором России и Мордовии дети нашего дошкольного учреждения знакомятся на музыкальных занятиях, в повседневной жизни, на досугах и при участии в народных праздниках. Народная музыка вызывает интерес детей, приносит им радость, создает хорошее настроение, снимает чувство страха, беспокойства, тревоги – словом, обеспечивает эмоционально – психологическое благополучие.

Богатство и разнообразие содержания детского фольклора позволяют выбирать наиболее яркие его образцы. Все народные песни, а также народные мелодии, используемые нами в слушании и ритмической деятельности ребят, обладают большими художественными достоинствами и высокой познавательной ценностью.

Произведения русского и мордовского музыкального и устного народного творчества, используемые в работе с дошкольниками, просты, образны, мелодичны, поэтому дети их быстро усваивают. Интонационные достоинства песен позволяют детям использовать их как в младшем возрасте, так и в старшем.

    Итак,  как говорил замечательный  актёр  Е. П. Леонов «Каждый  ребёнок  рождается  добрым  и  для  доброй  жизни».   А то,  какие  нравственные  качества  разовьются  у  ребёнка,  зависит,  прежде  всего,  от родителей  и  окружающих  его  взрослых,  от  того,  как  они  его  воспитают,  какими  впечатлениями  обогатят.