Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста.
методическая разработка (младшая группа) по теме
Актуальность
педагогического опыта:Сенсорное воспитание направлено на то, чтобы научить детей точно, полно и расчленено воспринимать предметы, их разнообразные свойства и отношения (цвет, форму, величину, расположение в пространстве и т.д.).
Оно помогает развивать познавательную сферу ребёнка дошкольного возраста, т.к. усвоение новых знаний в игре происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях. Эта работа актуальна и помогает воспитателям расширить кругозор каждого ребёнка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сенсорное воспитание направлено на то, чтобы научить детей точно, полно и расчленено воспринимать предметы, их разнообразные свойства и отношения (цвет, форму, величину, расположение в пространстве и т.д.). Оно помогает развивать познавательную сферу ребёнка дошкольного возраста, т.к. усвоение новых знаний в игре происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях. Эта работа актуальна и помогает воспитателям расширить кругозор каждого ребёнка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности. Актуальность педагогического опыта
Согласно ФГОС один из основных принципов дошкольного образования – полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение детского развития. Сенсорное воспитание, направленное на формирования полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой степенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее
Основной идеей моей работы является обогащение опыта ребенка, необходимое для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – это обогащение представлений о внешних свойствах предметов
1 . Социально – организованная деятельность педагога с детьми; 2. Игровая деятельность; 3. Художественно – творческая деятельность ; 4. Элементы экспериментирования; 5. Дидактические игры. Я выделила формы и методы работы с детьми:
Новизна ( инновационность ) представляемого опыта Восприятие мира ребенка младшего возраста идет через чувства и ощущения. Эти дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослыми практическую, исследовательскую деятельность, с удовольствием манипулируют разными предметами. Поэтому в русле инновационной работы я использую детское экспериментирование.
Создание условий для обогащения чувственного опыта детей; р азвитие интереса детей к совместному со взрослым и самостоятельному обследованию предметов; з накомство детей с разными видами сенсорных эталонов, формирование умения сравнивать предметы по основным свойствам - цвету, форме, размеру. Р азработана система сенсорного развития воспитанников, которая включает следующие задачи:
Согласно новейшим исследованиям, ощущение и восприятие представляет собой особые действия анализаторов, направленные на обследование предмета, его особенностей. Развивать анализаторы ребёнка – значит обучать его действиям обследования предмета, которые в психологии называются перцептивными действиями. Научность в представляемом педагогическом опыте
Виды дидактических игр: 1. Игры - забавы. 2. Настольно – печатные. 3. Словесные. 4. Музыкальные. Сенсорное воспитание лучше всего развивается во время игры. Ведь игра стихия детей .
Дети проявляют интерес к предметам ближайшего окружения, их свойствам . С удовольствием включаются в деятельность экспериментирования, проявляя эмоции радостного удивления и словесную активность . Способны целенаправленно наблюдать за объектами организованного восприятия. Стремятся передавать отношение цветов, размеров и форм в изобразительной и конструктивной деятельности. Они любопытны, активны, эмоциональны, общительны. Результативность педагогического опыта
П овысился уровень воспитательно - образовательной работы с детьми по сенсорному развитию. Это наглядно видно на диаграмме . 2010-2011г.г. 2011-2012 г.г.
Развитие мелкой моторики
Дидактические игры
Игра «Ладошки» Игра «найди мышку»
«Шнуровка» «Подбери цветок»
«Забавные прищепки» «Цветные бусы»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация «Развитие мелкой моторики и сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях»
Презентация была подготовлена в рамках мастер класса для родителей «Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях», который помог им, с минимальным...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/08/picture-519998-1415452181.jpg)
Влияние предметно - развивающей среды на сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста и детей с ОВЗ.
Доклад.Влияние предметно-пространственной среды на сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста и детей с ОВЗ.Дошкольное детство особый период становления органов и систем и прежде всего фун...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/13/picture-866086-1565701401.png)
Интеллектуально-познавательный проект «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством использования универсального дидактического материала и игр»
Цель проекта - формирование и развитие сенсорных навыков у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития....
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/15/picture-1424396-1715781685.jpg)
Программа дополнительного образования «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста» для детей 3-4 лет на 2022-2023 учебный год
Программа дополнительного образования «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста» для детей 3-4 лет на 2022-2023 учебный год и аннотация к программе...
Картотека дидактических игр для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. Дидактические игры на развитие восприятия цвета
Одним из видов игровой деятельности выступает дидактическая игра, позволяющая приобщать детей к протекающей жизни понимаемыми ими формах умственной и активной игровой деятельности, моральных и эстетич...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/08/picture-958156-1644334901.jpg)
Родительское собрание в форме мастер-класса «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях» (Первая младшая группа)
Родительское собрание в форме мастер-класса«Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях»(Первая младшая группа)...