Цветик - Семицветик
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект №5

Тренинг для родителей в рамках детско-родительского клуба

Тема: «Цветик-семицветик»

Цель деятельности детско-родительского клуба: оптимизация детско-родительских отношений, взаимный обмен и обогащение чувствами, ценностями через совместное творчество.

Современная образовательная технология: обучение в сотрудничестве (работа в парах), игровые.

Цель тренинга: формирование навыков общения у детей со взрослыми, у взрослых с детьми; актуализация потребностей в детско-родительских играх.

Оборудование: цветики – семицветики для каждой пары участников, цветная бумага, пластилин, карандаши, фломастеры.

Ход:

Введение.

Приветствие. Упражнение «Это мое имя».

Участникам предлагается поискать в зале такой предмет, которому они могли бы дать свое имя. После того, как каждый участник сделает свой выбор, ему предлагается описать этот предмет, отмечая все его положительные стороны и недостатки. Взрослый помогает ребенку в описании, а затем спрашивает, подходит ли это описание самому ребенку.

Данная игра позволяет с помощью переноса раскрыть свои слабые и сильные стороны.

Основная часть.

Психогимнастическое упражнение «Цветок».

Родители и дети сидят в кругу и передают друг другу воображаемый очень маленький нежный цветок.

Обсуждение домашнего задания «Я хочу…».

Игра «Распускаются цветы небывалой красоты».

Участники игры встают в круг, берутся за руки, плотно прижавшись друг к другу и наклонившись вперед. Это бутон цветка. По команде ведущего бутон медленно раскрывается, превращаясь в цветок. Цветок тянется к солнцу, раскачивается на ветру, по команде «вечер» снова закрывается.

Игра «Найди свой цветок».

Ведущий рассказывает участникам встречи, что на поляне росли цветы с семью лепестками. Подул сильный ветер и лепестки разлетелись в разные стороны. Надо найти и собрать лепестки каждого цветика – семицветика. Каждая пара собирает свой цветок.

Игра «Цветок желаний».

Дети и взрослые пишут на лепестках собранного цветка желания. На седьмом – пожелания для всех участников встречи. Пожелание придумывает взрослый вместе с ребенком.

Танец «Волшебный цветок».

Заключение.

Домашнее задание. Родителям и детям предлагается закончить предложение «Я могу…».

Творческое задание «Букет».

 Участникам встречи предлагается создать красивый букет. Каждая пара сама решает, каким цветком украсит общий букет (лепка, оригами, рисование, живая скульптура и т.п.).

Прощание. 

Каждый участник встречи рассказывает о том, что ему понравилось на встрече, желает добра остальным.

Литература:

1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М., 1997.
2. Данилина Т.А., Зедгенидзе В.Я., Степина Н.М. В мире детских эмоций: Пособие для практических работников ДОУ. – М., 2004.
3. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Книга для воспитателей детского сада и родителей. – 2-е изд.. М., 1993.
4. Захаров А.И. Как предупредить страхи у детей. – М., 1986.
5. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. СПб, 2001.
6. Маралов В.Г., Фролова Л.П. Методическое пособие «Психологические основы коррекции личностного развития детей дошкольного возраста». Череповец, 1995.
7. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб, 2004.
8. Макина – Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. – М., 2004.
9. Орехова О.А. Цветовая диагностика эмоций ребенка. - СПб, 2002.
10.  Панфилова М.А. Игротерация общения: Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. – М., 2000.