Конспект по общению для младшей группы " В гостях у наших игрушек".
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

                           «В  гостях  у наших  игрушек ».

Цель: Формировать дружеские взаимоотношения, развивать навыки общения у детей младшего дошкольного возраста.

 Задачи:

- Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир, различать эмоциональные состояния ( веселый, сердитый).

- Закреплять навыки организованного поведения в детском саду, формировать элементарные  представления о том, что хорошо и что плохо.

- Формировать посредством  речи навыки взаимодействия и умения налаживать контакты друг с другом.

- Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и передавать свое положительное отношение в коллективной работе.

Оборудование:  Волшебная палочка, пиктограммы, ватман, гуашь красная и желтая, кисточка, игрушки : неваляшки, щенок, мяч, утенок, шапочки неваляшек по количеству детей.

Ход занятия:

Ребята, у вас дома есть любимые игрушки?  Какие? (ответы детей) А в группе, есть любимые игрушки? Вы с ними любите играть? (ответы детей).

Ребята, я знаю один секрет про наши игрушки. Хотите, я вам его расскажу? (ответы детей). Когда вы идете гулять, или уходите вечером домой, игрушки остаются в группе, и играют между собой. А, вы хотели бы посмотреть, как они играют?  (ответы детей). Тогда нам надо сходить к ним в гости, посмотреть. Только зайдем тихо, чтобы не тревожить их. ( Входим из раздевалки в группу, а на коврике в хороводе стоят неваляшки). Посмотрите ребята, кто это? (ответы детей). Сколько их? (ответы детей – много). Какого они цвета? (ответы детей – красные, желтые, зеленые).

- Вы хотите вместе с ними поиграть? А для этого нам надо превратиться в неваляшек. И в этом нам поможет волшебная палочка. Давайте крепко возьмёмся за руки, закроем глазки: Раз, два, три - волшебная палочка, нас в неваляшек преврати (воспитатель одевает каждому ребенку шапочку неваляшки, и предлагает посмотреть друг на друга и улыбнуться).

Воспитатель поет песню и предлагает детям подпевать:

Неваляшки бывают разные – зелёные, желтые, красные,

Маленькие и большие…

Все очаровательные такие.

Ребята, какие у нас веселые неваляшки. А в какую игру играют эти неваляшки, вам интересно узнать? Они играют в игру «Поссорились и помирились». И помогают им в игре такие личики (пиктограммы).

- Это какое личико? (ответы детей – веселое)

- А это, какое? (ответы детей- грустное).

Если я вам покажу сердитое личико, то вы будете топать ногой (Воспитатель показывает). Если веселое  похлопайте в ладоши, договорились? (ответы детей). Игра проводится один раз. Ай, да молодцы!

- Как играют наши неваляшки? ( ответы детей - дружно, весело).

Давайте мы не будем им мешать, встаньте в круг, возьмитесь за руки и снова превратимся в ребяток (воспитатель снимает шапочки неваляшек и говорит, Раз, два, три волшебная палочка, нас в ребяток преврати! Ребята, я слышу, что кто- то плачет. (Воспитатель удивленно оглядывает  игрушки). Ой, да это же утенок.

- Как вы думаете, почему он плачет. Как об этом узнать? (ответы детей).

Давайте подойдем поближе и спросим, что с ним случилось? (Воспитатель наклоняется к утенку и делает вид, что слушает утенка).

Оказывается, утенок играл в мяч, тут подбежал щенок и отобрал у него мячик.

- Правильно ли поступил щенок? (ответы детей). Как надо было поступить? (ответы детей).

- Как можно их помирить? (ответы детей). Предлагаю кому- нибудь из детей помирить утенка со  щенком при помощи мирилки:

Не дерись, не дерись,

Ну- ка быстро помирись!

Вот видите, ребятки, оказывается, пока нас в группе нет, наши игрушки оживают, начинают играть. Но некоторые даже успевают ссориться. А вы умеете дружно играть? (ответы детей). Давайте покажем утенку с щенком, какие мы дружные, давайте вместе потанцуем. «Неваляшка гуляет»- под мелодию песни «Научились мы ходить», музыка Е.Д. Макшанцевой. Движения выполняются в соответствии с текстом.

Учим куколку ходить, ножки поднимая,

Вот как наши неваляшки весело шагают.

Неваляшка приседает, и головкою качает,

Глазками моргает, по улице шагает,

Вот какие неваляшки у ребяток наших,

На прогулке вместе с ними весело попляшем!

Какие вы молодцы, как хорошо потанцевали

- Ребята, как должны играть наши игрушки? (ответы детей). А чтобы они об этом не забывали, давайте подарим им наше солнышко. ( На ватмане нарисован желтый большой круг, на нем нарисованы глаза, а лучиков и рта нет).

- Почему солнышко не веселое? (ответы детей – нет лучиков).

Мы сейчас с вами нарисуем лучики, чтобы солнышко было доброе, теплое (Дети кисточкой рисуют лучики, а воспитатель дорисовывает рот). Молодцы! Как вы все постарались! Какое у нас получилось красивое солнышко, потому что мы его вместе и дружно нарисовали.

- Какое солнышко получилось? (ответы детей – доброе, теплое).

- Куда повесим наше солнышко? ( Дети дружно выбирают место).

Ребята, глядя на такое солнышко, как будут играть наши игрушки? (ответы детей – дружно, весело). А вы будете играть дружно? (ответы детей). Молодцы!