Конспект мероприятия. Тема: «Курая задушевный звук»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект мероприятия в форме брейн-ринга в подготовительной к школе группе

Тема: «Курая задушевный звук»

Доминирующая область: «Познание»

Интеграция: Социализация, чтение художественной литературы, художественное чтение, художественное творчество, музыка.

Образовательные:

Учить узнавать звучание курая, правильно называть башкирский народный инструмент – курай, закрепить знание детьми строение цветка курая, учит распознавать среди других растение.

Закрепить знание стихов и легенд о курая.

Продолжить учить детей рисованию нетрадиционным способом (с помощью речного песка и клея).

Закрепить знания детей государственной символики РБ.

Развивающие:

Развивать выразительность речи при чтении стихов; смекалку

Воспитательные:

воспитывать любовь к родному краю, гордость за свою республику; командный дух.

Активизация словаря:

Курай, дудник, дягиль, легенда, егет, хан, аул, символ, флаг, герб, республика.

Материал:

• Волшебная коробочка с медалями
• Изображение флага  и герба РБ
• Эмблемы 2 команд
• 2 красных флажка
• Табло
• Жетоны
• 2 набора картинок лесных растений ( по 3 штуки)
• Речной песок в мисочках
• Клеенки
• Кисти
• Клей
• Салфетки
• Аудиозапись башкирских народных мелодий
• Атрибуты для игры «Курай»
• 2 набора цветных кубиков, 2 эмблемы «Цветок курая»
• 2 набора схематических рисунков к легендам о курае
• Песочные часы

Предварительная работа:

• Посещение этнографического музея
• Чтение башкирских народных сказок и легенд
• Разучивание песен, стихотворение о курая, Башкортостане, о Белорецке
• Рассматривание изображений лекарственных  трав РБ
• Нетрадиционное рисование песком
• Слушание башкирских народных мелодий
• Дидактические игры

Виды деткой деятельности: поисково-познавательная, коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная, двигательная.

Ход игры

Ведущий: Дорогие гости, встречайте наших участников, команду «Акбузат» и ее капитана - Глеба, и команду «Толпар» во главе с капитаном – Степаном.

В зал по д музыку входят две команды детей, садятся за столик друг против друга. НА груди у каждого участника эмблема команды.

Ведущий: Уважаемые участники игры «Брейн-ринга», давайте поприветствуем наших гостей, и, разрешите предстваить членов жюри:

1. Загрекова Галина Борисовна.
2. Аксенова Нина Михайловна.

Ведущий: Вчера в наш детский сад пришло электронное сообщение, в котором нам предлагается сыграть в игру «Брейн-ринг». Это предложение мы с вами приняли. А в волшебной  коробочке лежат разноцветные кубики – задание.  Итак, играем! Ребята, я вам напомню правила игры «Брейн-ринг». Я буду давать вам задание, а вы их выполнять. На столах находятся красные флажки, которые должны поднимать капитаны, если у команды готов ответ. За каждый правильный  ответ на вопрос  дается жетон, который выставляется на табло. Подсчитав в конце игры жетоны, жюри определит победителя.

Ведущий: Тема нашей игры – курай. И  я объявляю первый конкурс. Внимание: Музыка! Послушайте запись трех музыкальных фрагментов и определите, в каком из них звучит курай: в первом, втором или в третьем? На  обсуждение вопроса вам дается 1 минута. Как только будете готовы, поднимите флажок.

Звучит аудиозапись башкирской народной мелодии «Уралым», исполняемой на кубызе, курае, гармони.

Ответы.

Ведущий: Давайте ребята, предоставим слово жюри. Скажите, пожалуйста,  как вы оценили первый конкурс? Спасибо.

Ведущий: Уважаемые игроки! В следующем конкурсе вам нужно будет  правильно определить растение, из которого изготавливается курай, и сказать какое у него есть еще название. Рассказать об основных правилах изготовления курая. Кто будет готов, поднимает флажок.

Дети определяют верное изображение дудника (или дягиля) из трех картинок. Рассказывают основные принципы изготовления курая.

Ведущий: Уважаемое жюри, подведите, пожалуйста, итоги второго конкурса. Чей ответ был более полным?

Слово жюри, выставление жетонов на табло.

Ведущий: обе команды постарались, молодцы. Посмотри, как они справятся с третьим заданием. Вы знаете немало башкирских сказок, легенд. Перед вами наборы схематических картинок к двум их них. Разложите их в правильной последовательности и расскажите одну из легенд о курае. Не забудьте поднять флажок, когда будете готовы отвечать.

Команды восстанавливают хронологии легенд и одну из них рассказывают. Жюри подводят итоги конкурса.

Ведущий: А сейчас мы продолжаем и четвертое задание: что означает стилизованное изображение цветка курая, и в какой символике его используют? (Символ государственности РБ: герб, флаг).

Ответы детей.

Ведущий: Из цветных кубиков и эмблемы -  цветка курая – сложите флаг Республики Башкорстостан. Кто быстрее?

Ведущий: Пока жюри совещается, ребята прочтут стихи о флаге и гербе нашей республики.

Дети читают стихотворения.

«Флаг моей республики»

Три цвета носит флаг республики моей.

Окрашен он самой природой –

Цветок курая золотом на флаге-

Древнейший символ моего народа.

Цветок курая-символ дружбы,

Начало положивших единенью

Народов незапамятных времен.

                          Фарзана Губайдуллина.

«Герб Башкортостана»

Герб Башкортостана

В школе на стене:

Салават Юлаев

На лихом коне

Храброго башкира

Солнце освещает,

И герой народный

К миру призывает.

Будущее счастье,

Вечная свобода-

Вот мечты сэсэна

И его народа.

Флаг Башкортостана

И цветок курая,

А вокруг орнамент

На эмблеме края.

                   Сафуан Алибаев.

Ведущий: Уважаемое жюри! Оцените, пожалуйста, этот конкурс. Спасибо. Наши ребята знают еще много стихотворение, и я объявляю конкурс капитанов. Каждый капитан, должен представить стихотворение о курае. У чтецов ест возможность забрать одно очко для своей команды.

Капитаны читают по одному стихотворению про курай.

Ведущий: Итак, уважаемое жюри, кто же из этих ребят был более эмоционален, уверен в себе, лучше владел текстом?

Оценки жюри, выставление жетонов на табло.

Ведущий: Ребята, сегодня я принесла вам песок из реки Белая. И сейчас мы с вами нарисуем цветок курая с помощью речного песка и клея. Это и будет нашим следующим конкурсом. Подойдите, пожалуйста,  к столам. На них есть все, что вам необходимо. Можете приступить к работе.

Самостоятельная работа детей под башкирскую мелодию «Уралым». Рисунки выставляются на показ жюри.

Ведущий: Уважаемые члены жюри! Я прошу вас подойти и оценить работы ребят по следующим критериям:

- эстетичность

- аккуратность исполнения

А мы, пока работы сохнут, давайте поиграем в башкирскую народную игру, которая тоже называется «Курай».

Игра «Курай».

Жюри оценивает детские работы.

Ведущий: Ребята, займите свои мечта, нам нужно подвести итог игры в целом. Для этого сравним количество очков, набранных каждой командой. Прошу капитанов команд подойти к табло и посчитать по-башкирски жетоны у команды – соперницы. Итак, мы видим, что победила… Заключительное слова предоставляем жюри.

Проводится анализ и итог игру. Открывается волшебная коробочка с медалями. Игрокам вручаются медали.

Звучит башкирская народная мелодия «Уралым», воспитатель-ведущий читает стихи.

Ведущий: Башкирия моя!

Земля и небо, моя любовь, мой соловьиный край.

Мне жаль того, кто здесь ни разу не был,

Мне жаль того, кому не пел курай!

Ведущий:

А на прощанье:

Всем спасибо за внимание,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнования,

Обеспечивший успех.