Проект: « Наши добрые дела»
статья (старшая группа) на тему

ГБДОУ детский сад №134  Выборгского района Санкт-Петербурга.

Проект: « Наши добрые дела»

Составители проекта: воспитатели Субботина Елена Леонидовна

                                                           Романовская Светлана Борисовна

Вид проекта: групповой, долгосрочный.

Участники: дети 5-6 лет с диагнозом ЗПР, педагоги, родители.

Проблема: дети, не владеющие навыками культуры общения менее успешны в познавательной деятельности и, следовательно, испытывают в дальнейшем трудности при адаптации к школе.

Проблема (на уровне ребенка): Хочу научиться быть вежливым.

Цель проекта: Создание педагогических условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста культуры поведения и основ речевого этикета через использование метода проектов.

Задачи проекта:

• Вовлечь родителей в образовательный процесс детского сада;
• Овладение детьми правилами хорошего тона для построения настоящих и будущих межличностных отношений;
• Отбор и внедрение в практику педагогических методов, способов, приемов, способствующих  формированию навыков культуры общения у детей;
• Создание предметно-развивающей среды в группе, способствующей формированию и развитию коммуникативных навыков у детей;
• Формирование умения свободно общаться в типовых ситуациях повседневности;
• Воспитание любви и уважительного отношения к близким и окружающим людям;
• Привлечение родителей к воспитанию у детей культуры общения.

Коррекционные задачи:

• развивать слуховое и зрительное внимание и память,
• развивать связную речь детей,
• развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления,
• развитие фонематического слуха,
• выработка длительного и плавного выдоха,
• развитие кинестетических ощущений.

Направления работы с детьми по формированию культуры  поведения и общения у детей:

• Воспитание культурно-гигиенических навыков;
• Культура общения детей со сверстниками и взрослыми;
• Культура деятельности (поведение в общественных местах, в трудовой деятельности, бережное отношение к вещам, к природе).

Использование здоровьесберегающих технологий на занятии:

• дыхательная гимнастика,
• развитие пальчиковой моторики рук,
• развитие общей моторики,

Использование ЭОР на занятии:

• просмотр презентации на мониторе,
• прослушивание аудиозаписей.

Использование ТРИЗ на занятии.

Продукт проекта:

• Издание совместно с родителями Книги волшебных снов и альбомов «Тайна моего имени»; «Природные явления и мои эмоции»; «Добрые слова для мамочки».
• Проведение недели вежливости;
• Изготовление информационных буклетов для родителей: «Словарик вежливых слов», «Как  помочь ребенку стать вежливым».
• Изготовление совместно с родителями настольных игр о культуре поведения « Что такое хорошо, и что такое плохо»;
• Организация фотовыставки «Наши добрые дела»;
• Организация экскурсий с детьми в магазин, в парикмахерскую, в библиотеку, в аптеку;
• Придумывание сказок с детьми «Как стать добрым и вежливым?»;
• Действующая мини-библиотека семейного чтения.

Предлагаемый результат:

• Сформированность у детей чувства сплоченности, сопереживания друг к другу;
• Укрепление дружеских взаимоотношений детей в коллективе сверстников;
• Появление у детей способности разрешать конфликтные ситуации;
• Улучшение отношений между родителями и детьми в семье;
• Использование детьми правил поведения в повседневной жизни: дети научились взаимодействовать друг с другом, договариваться, уступать друг другу, извиняться, если не правы, оказывать и принимать помощь.
• Повышения уровня педагогической культуры родителей;
• Совместные беседы родителей с детьми на этические темы, чтение детям книг по данной теме.