Собираемся в полёт!
методическая разработка (старшая группа) на тему

Физкультурно-познавательный досуг «Собираемся в полет!»

 для детей старшей группы детского сада (5 – 6 лет)

Цели и задачи:

• Углубление знаний воспитанников в области покорения космоса;
• Знакомство с некоторыми фактами биографии Ю.Гагарина;
• Развитие выносливости, сообразительности, умения действовать коллективно;
• Воспитание патриотизма. 

Материалы и оборудование: ноутбук, мультимедийный экран, проектор, видеозапись «Вид Земли со спутника», аудиозапись песни «Земля в иллюминаторе видна», презентация, кегли, набор мягких модулей, вырезанные из цветной бумаги звёзды, 3 корзинки, жетоны для победителей конкурсов и игр.

Ход мероприятия

Педагог. Дорогие ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран. (СЛАЙД 1, 2.) 

Как вы думаете, что это? (Ответы детей.) Так представляли Землю наши далёкие предки. В наше время знают, что Земля круглая и вращается вокруг Солнца, но раньше люди считали, что она неподвижна. Следовательно, думали они, у Земли также должна иметься какая-нибудь опора. Однако никаких сведений об этой опоре у людей не было, и поэтому они выдумывали различные небылицы. То наши предки воображали, что Земля покоится на спинах трёх больших китов, которые плавают на поверхности огромного океана, то считали, что Земля покоится на четырёх слонах, а ещё более древний народ думал, что Земля сама плавает на поверхности океана.

А как она выглядит на самом деле, - об этом люди достоверно узнали, только после полёта человека в космос. А кто был первым космонавтом в мире? (Ответы детей.) Правильно, это был наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. И было это 12 апреля 1961 года. Родился первый космонавт 9 марта 1934 года. Детство Юрия Гагарина прошло в деревне Клушино. Вот дом, в котором он вырос. (СЛАЙД 3.)

А этот мальчуган на экране, которого вы сейчас видите (СЛАЙД 4.), - это и есть Юрий Гагарин. Таким он был в детстве.

А это (СЛАЙД 5, 6.) его фотографии перед полётом в космос.

Как вы думаете, ребята, какими качествами должен обладать космонавт? (Ответы детей.) Правильно, для того, чтобы стать настоящим космонавтом, нужно быть здоровым, выносливым, смелым, ловким, сообразительным и уметь принимать решения, ведь в космосе могут возникнуть разные ситуации и нужно рассчитывать только на себя. Давайте проверим, кто из вас самый ловкий!

Игра «Ловкачи»

В центре зала расставляются кегли (по количеству на 1 меньше, чем детей). Пока звучит музыка, дети свободно перемещаются по залу. Но как только музыка остановилась, каждый ребенок должен успеть схватить кеглю. Тот, кому не досталось, выбывают из игры. 5 самых ловких участников получают жетоны «За ловкость!».

Педагог. Молодцы, ребята! А вы знаете, что Юрий Гагарин учился в школе на одни пятёрки и когда вырос, стал очень умным и образованным человеком? Давайте проверим и вас на сообразительность.

Конкурс «Космические загадки»

Виден край,

Да не дойдёшь. (Горизонт.)

Постелю рогожку,

Посею горошку,

Положу калач –

Никому не взять. (Небо, звёзды, месяц.)

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звёзд. (Ракета.)

Дети, отгадавшие загадки, получают жетоны «За сообразительность!»

Педагог. Юрий Гагарин полетел в космос на ракете. (СЛАЙД 7, 8.)

Предлагаю и вам построить свои собственные летательные аппараты. (Дети делятся на 3 группы и строят «ракеты» из мягких модулей.)

Педагог (читает стихотворение Григоре Виеру «Ракета»):

Вот так радуга на небе -

Шёлковый узор!

Ну и радуга на небе,

Как цветной ковёр!

А над радугой – ракета

Взмыла к небесам.

Вот такую же ракету

Я построю сам.

И на звездную дорожку

Полечу на ней,

Наберу я звёзд лукошко

Мамочке моей.

Игра «Собери звёзды»

Педагог разбрасывает по залу разноцветные звёздочки (3 – 4 цвета). Дети пока звучит музыка, собирают их, складывая в разные корзиночки по цветам. Все дети получают жетоны «За помощь друг другу!»

Педагог. Молодцы, ребята! А вы знаете, что увидел Юрий Гагарин из иллюминатора? (Ответы детей.) Конечно, он увидел нашу планету Земля. Давайте и мы с вами посмотрим на неё с космической высоты.

Дети рассаживаются возле своих «ракет».

Педагог демонстрирует видеозапись «Вид Земли со спутника».

Звучит аудиозапись песни «Земля в иллюминаторе видна».

Педагог. Выполнив один оборот вокруг Земли, корабль завершил полёт. Юрий Гагарин пробыл в космосе 108 минут. Это примерно столько, сколько длится ваш дневной отдых в детском саду. В космическом корабле Гагарин провёл простейшие эксперименты: пил, ел, делал записи карандашом. «Положив» карандаш рядом с собой, он случайно обнаружил, что тот моментально начал уплывать. Из этого Гагарин сделал вывод, что карандаши и прочие предметы в космосе лучше привязывать. А почему, как вы думаете? (Ответы детей.) Правильно, потому что в космосе все предметы и даже люди становятся невесомыми. (СЛАЙД 9.)

Конкурс «Невесомость»

Дети выполняют упражнение «Ласточка». 5 человек, которые продержатся дольше всех, получают жетоны «За невесомость!».

Педагог. Молодцы! Юрий Гагарин мог бы вами гордиться, как гордится им наша страна! А закончить нашу сегодняшнюю встречу мне бы хотелось, прочитав письмо первого космонавта, написанное им после полёта:

«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать её!» (СЛАЙД 10, 11.)

Использованные источники:

1. 1000 загадок. Сборник. Москва, 1998г.
2. det-sad.com
3. foto.detstvo.ru
4. images.yandex.ru
5. maaam.ru
6. vikipedia.org.ru