Играя - общаемся.
презентация к занятию (средняя группа) на тему

Опубликовано 21.07.2014 - 12:15 - Котыхова Лариса Александровна

Игры в дрском саду.

Цель работы:

Рассмотрение влияния игры на развитие общения детей дошкольного возраста.

Объект исследования: общение детей дошкольного возраста

Предмет исследования: процесс влияния игры на общение дошкольников.

Гипотеза исследования:

сюжетно-ролевая игра способствует развитию общения дошкольников при соблюдении следующих условий:

А) в процессе игровой деятельности ребенок становится в позицию когда он проигрывает разные роли: организатора, рядового, участника, наблюдателя и т.д.

Б) дети целенаправленно обучаются приемам общения

В) педагог помогает снятию эмоционального агрессивного поведения в группе

Г) в игре формируются положительные партнерские взаимоотношения детей.

В первой главе:

рассмотрены теоретические основы изучения общения детей дошкольного возраста.

В российской психологии понятие «общение» охватывает широкий круг явлений, в который включены процессы взаимодействия, взаимовлияния, взаимопонимания, сопереживания.

Во второй главе:

рассмотрена игра как психолого-педагогическое явление.

Игра - наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений.

Цель формирующего этапа эксперимента:

проведение работы, направленной на развитие эмоциональной и коммуникативной сферы, а также коррекция

взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста со сверстниками при косвенном и прямом участии педагога.

Задачи наработки:

- развитие интереса к окружающим людям, стремления их понять, потребности в общении;

- развитие у детей на конечном этапе навыков общения, знаний о нормах и правилах поведения;

- развитие игровых умений, навыков адекватного поведения, воображения и творческих способностей;

- формирование у детей положительного взаимоотношения к окружающим, правильной самооценки и сбалансированности эмоциональных состояний.

Вывод.

Сравнительный анализ полученных данных на констатирующем и контрольном этапах эксперимента показал, что проведение сюжетно-ролевых игр

поспособствовало налаживанию коллективных взаимоотношений дошкольников со сверстниками.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Практикум с элементами ролевой игры "Общаемся с агрессивными детьми"

Практикум с элементами ролевой игры "Общаемся с агрессивными детьми" предназначен для реализации в системе методической работы с педагогами. В содержании практикума с элементами ролевой игры "Общаемся...

Проект "Играя - общаюсь, играя - развиваюсь"

Общение является одной из наиболее важных сфер духовной жизнедеятельности человека. Высшие психические функции ребенка, такие как память, внимание, мышление, формируются сначала в общении со взрослыми...

Игра "Общее и разное"

Игра с использование ИКТ - технологии "Общее и разное" для детей старшего дошкольного возраста....

Педагогическая программа "Играй, общайся, развивайся" по направлению "Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений детей среднего дошкольного возраста".

Так как в современное время педагоги и родители всё чаще с тревогой замечают, что многие дети испытывают серьёзные затруднения в общении со сверстниками. Нашему обществу нужны люди с активной жизненно...