Трудовое воспитание у детей раннего возраста
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Слайд 2

ОБЕСПЕЧИТЬ ОСВОЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПРОЦЕССОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ; ОБЕСПЕЧИТЬ ОСВОЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОМ ТРУДЕ; ФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БЕЗОПАСНОМ СПОСОБЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОСТЕЙШИХ ТРУДОВЫХ ПОРУЧЕНИЙ; ФОРМИРОВАТЬ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СПОСОБАХ ОБРАЩЕНИЯ К ВЗРОСЛОМУ И СВЕРСТНИКУ ЗА ПОМОЩЬЮ; ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ ДЕТЕЙ НА ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ, КОТОРЫЕ ТРУДЯТСЯ; ЗАДАЧИ по формированию трудового воспитания в раннем возрасте:

Слайд 3

Самообслуживание в раннем возрасте – это труд, направленный на удовлетворение личных потребностей, он связан с процессом одевания, раздевания, приёмам пищи и соблюдением элементарных правил личной гигиены. Усилия детей часто не достигают результата, но малыши стараются, поэтому не следует спешить им на помощь. Не получилось, устал, просит помощи – тогда помогите, и похвалите за трудолюбие. Формирование навыков начинается с показа действия, и сопровождается объяснением. В процессе обучения необходимо поощрение, своевременная помощь и поддержка. Это стимулирует активность, вызывает радость. Самообслуживание

Слайд 4

Ай лады, лады, лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся , Друг другу улыбаемся !!!

Слайд 5

Хозяйственно-бытовой труд Ознакомление детей с любым трудовым действием надо начинать совместно с воспитателем: сначала он просит малыша помочь, затем рассказывает и показывает, что и как надо делать. Такая совместная деятельность помогает установить контакт. Детей нужно приучать убирать игрушки, несмотря на то, что они сами к этому не стремятся, а на просьбы воспитателя откликаются единицы. И поэтому нужно использовать игровые приёмы, чтобы заинтересовать и направить детей на трудовые действия.

Слайд 7

Труд в природе Одной из важнейших задач привлечения детей раннего возраста к трудовой деятельности в природе является развитие познавательного процесса к природным объектам, формирование положительного отношения к ним, навыков бережного обращения. В связи с возрастными возможностями, трудовая деятельность малышей ограничена, необходимо помнить, что им важен не результат, а процесс деятельности в природе, который осуществляется под контролем воспитателя. Детей раннего возраста привлекает - наблюдения за объектами природы; Важную роль играют пословицы и поговорки. С их помощью, малыши усваивают определённые правила поведения, закладываются основы таких понятий, как «трудолюбие» и «взаимопомощь».

Слайд 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Формирование трудовой деятельности у детей раннего возраста связано с тем, что увеличивается количество осваиваемых трудовых процессов, происходит освоение правильной последовательности действий. Маленькие дети способны при помощи и контроле взрослого выполнять отдельные процессы при самообслуживании, в хозяйственно-бытовом труде, и труде в природе . Но нужно помнить, что в раннем возрасте главная задача – это формирование первоначальных знаний, умений, и навыков, а не их развитие !