проект "Путешествие в космос"
проект (младшая группа) по теме

ПРОЕКТ «Путешествие в космос»

АВТОР ПРОЕКТА: воспитатель  группы «Ягодка» Левинова Л.Б.

2 младшая группа  возраст детей: от 3 до 4 лет.

Сроки проекта: с 10 апреля по 12 апреля.

ЦЕЛЬ: закрепить знания детей  о первом космонавте  Ю.А.Гагарине; закрепить умение рассказывать уже знакомый текст по схеме ,активировать слуховые и зрительные анализаторы ,закрепить знание геометрических фигур и умение выкладывать их по образцу; развивать у детей речь .воображение и мышление, умения взаимодействовать друг с другом; Побуждать детей к совместной деятельности ;воспитывать у детей умение слушать взрослых .

Активизировать    словарь: планета ,созвездие ,ракета , скафандр, луна.

Методы и приёмы: игровые ,наглядные, словесные. проблемно-поисковые, практические.

Оборудование: таблица  мнемотехники, портрет Ю.А. Гагарина, альбом «Белка и стрелка»,выставка  книг о космосе, выставка  работ  на тему «Космос», конструктор (плоскостной),образец «ракеты», карты  с изображением  созвездий, скафандр на  каждого  ребёнка, волшебный цветок

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Беседа с детьми:    

-12 апреля День Космонавтики, это праздник всех космонавтов. Ребята ,а кто такие космонавты?

-Ребята ,чей портрет мы видим ?

-А кто полетел в космос раньше Ю.А.Гагарина?

-Дети, а вы хотели бы стать космонавтами?

-Давайте с вами вспомним  стихотворение « Мы  космонавты»  и  расскажем его с помощью схемы.

Основная часть:

Раздаётся стук в дверь ,входит Незнайка и плачет.

Воспитатель: здравствуй Незнайка! Что случилось?

Незнайка: ребята у меня беда я хотел полететь на …забыл  как  называется  ,но я знаю про нею загадку ,помогите  мне её отгадать:

ночь приходит - она восходит,

утром на смену –солнце приходит.(луна)

Да, да ! Какие вы молодцы! Я хочу полететь на луну , там растёт цветок , который исполняет желания, а у меня их так много! Вот  только  ракета у меня сломалась..

Воспитатель: не переживай Незнайка ! Ребята давайте поможем  Незнайке  и нарисуем ракету. Воспитатель показывает образец ракеты и рассказывает как нарисовать ее.(на листочках нарисованы ракеты, нужно только закрасить их)

Воспитатель: теперь наша ракета готова к полёту.

ЗВУЧИТ КОСМИЧЕСКАЯ МУЗЫКА  

Воспитатель: наш маленький космический корабль пролетает по вселенной .А сейчас мы пролетаем мимо звездочек .Давайте  остановимся и разглядим их повнимательнее?

/Дети подходят к созвездиям/

Воспитатель: Ребята ,посмотрите ,летели мы в космос ,а попали как будто в зоопарк! Маленькие звёздочки собираются вместе у самой большой  звезды  побольше и получается целое созвездие .Посмотрите здесь созвездие  ЛЬВА , а это  что за созвездие?..../дети называют  созвездия опираясь на животных которые изображены на картах созвездий/А вот созвездие большой и малой медведицы их можно увидеть над вашим домом ,когда совсем темно. Люди говорят, что  медведицы – это заколдованные принцессы.

Физминутка

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Космонавты»

 Ну а сейчас нам всем пора возвращаться в детский сад! Ребята занимайте  места в ракете!

ЗВУЧИТ КОСМИЧЕСКАЯ МУЗЫКА

Воспитатель: ребята, вам понравилось наше путешествие ?А тебе Незнайка?

Незнайка: Спасибо! Очень  понравилось с вами путешествовать! Но мне пора возвращаться  в свой цветочный город!

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Дети отвечают на вопросы по занятию.