Проект "Музыкальная семейная гостиная"
проект (подготовительная группа) по теме

Опубликовано 20.04.2014 - 15:35 - Пономаренко Марина Владимировна

Проект взаимодействия ДОУ с семьей в процессе музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста "Мы хотим скорей узнать: мир музыкальных звуков познать!»

Он направлен на повышение педагогической культуры родителей по вопросам музыкального воспитания дошкольников.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_muzykalnaya_semeynaya_gostinaya.doc	73 КБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Предварительный просмотр:

Паспорт проекта

«Музыкальная семейная гостиная»

Автор:

Пономаренко Марина Владимировна

музыкальный руководитель

МАДОУ ЦРР – д/с №18 г. Кропоткин

Проблема: «Мы хотим скорей узнать: мир музыкальных звуков познать!»
Название проекта: «Музыкальная семейная гостиная».
Тип проектной деятельности: информационно – практико -творческий.
Срок реализации: среднесрочный (два месяца сентябрь - октябрь).
Цель: разработать и апробировать модель взаимодействия ДОУ с семьей в процессе музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста. Повышение педагогической культуры родителей по вопросам музыкального воспитания дошкольников.
Задачи:

- Познакомить детей с разнообразием звуков, издаваемых предметами.
- Развивать музыкальные способности детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкально - дидактических и музыкально – ритмических игр.
- Практиковать родителей в выполнении заданий по разделу «Восприятие музыки» (средства музыкальной выразительности – динамика, темп, регистр, тембр, а также форма и жанры музыки).
- Формировать у детей навыки творческой работы совместно с родителями.
- Воспитывать любовь к музыке русских классиков – композиторов.

7. Обеспечение проекта:

материально – техническое

- CD диски по программе «Ладушки»;

- CD диски по слушанию музыки (программа Радыновой).

методическое

- Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый

день»/Программа «Ладушки»;

- Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Этот удивительный ритм»;

- Роот З.Я. Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного

возраста.

8. Ожидаемые результаты проекта:

Овладение практическими умениями и специальными знаниями, необходимыми для полноценного развития музыкальных способностей детей. Активное включение родителей в деятельность детского сада по музыкальному воспитанию детей.

9. Участники: дети подготовительной к школе группы, родители,

музыкальный руководитель, воспитатели.

10. Актуальность проекта:

Семья как среда развития личности оказывает огромное влияние на формирование основ музыкального восприятия музыки. Одной из первостепенных задач ДОУ считаю привлечение взрослых членов семьи к совместной деятельности.

Этапы проекта:

1 этап. Организационно – диагностический (выявление проблемы, определение цели, задач).

2 этап. Формирующий. Разработка проекта. (Поиск решения задач проекта).

3 этап. Выполнение проекта. (Практическая деятельность по решению проблемы, планирование совместной деятельности).

4 этап. Обобщающий. Подведение итогов. (Презентация).

Организационные формы работы над проектом.

Форма организации	Задачи	Ответственные	Сроки выполнения
Подготовительный этап
Анкетирование родителей на тему: «Музыкальное развитие ребенка в семье».	Мониторинг удовлетворенности родителей знаниями детей в области музыкального воспитания.	Музыкальный руководитель Воспитатели группы	1-я неделя сентября
Беседа «Музыкальный уголок дома»	Анализ степени желания родителей участвовать в совместной деятельности.	Музыкальный руководитель	1-я неделя сентября
Основной этап
Презентация «Мир музыки» (области «Коммуникация» и «Музыка»)	Познакомить детей с основами музыкальной грамоты. используя музыкальные термины (темп, регистр, динамика). Активизировать словарь детей.	Музыкальный руководитель	2-я неделя сентября
Музыкально – тематическое развлечение «Музыка Петра Ильича Чайковского»	Дать знания о музыке русских композиторов-классиков. Способствовать овладению детьми необходимым словарным запасом для характеристики музыкальных произведений.	Музыкальный руководитель Психолог	2-я неделя сентября
Непосредственно образовательная деятельность (интеграция областей «Музыка» и «Познание»)	Формировать представление детей о «нотном стане, музыкальном звукоряде».	Музыкальный руководитель	3-я неделя сентября
Непосредственно образовательная деятельность (интеграция областей «Музыка» и «Познание»).	Разучивание песни «Мир музыки», «Нотный стан». Знакомить с элементарными понятиями (регистр, динамика, исполнитель).	Музыкальный руководитель	3-я неделя сентября
Выпуск тематической газеты «Звуки вокруг нас»	Привлечь родителей к изданию газеты	Воспитатели группы	4-я неделя сентября
Музыкально - дидактические игры «Лесенка», «Разноцветные клоуны», «Музыкальный магазин».	Развивать звуковысотное восприятие, умение различать звуки по высоте и длительности. Упражнять в умении различать жанр и характер музыкальных произведений, тембры музыкальных инструментов.	Музыкальный руководитель	4-я неделя сентября
Игра на детских музыкальных инструментах в оркестре.	Развивать умение играть по одному на треугольниках, ксилофонах, металлофонах.	Музыкальный руководитель	1-3- я неделя октября
Распространение памятки для родителей «Музыкальная библиотека». Консультации «Слушаем музыку дома», «Развиваем ребенка».	Дать понятие о симфоническом, духовом оркестрах, оркестр народных инструментов.	Воспитатели группы	1-я неделя октября
Музыкально – ритмические игры: «Игры с картинками»	Изображать ритм графически (кружочками). Развивать внимание.	Музыкальный руководитель	2-я неделя октября
Непосредственно образовательная деятельность «Волшебная страна музыки и красок» (интеграция областей «Музыка» и «Художественное творчество»).	Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, учить передавать свое отношение изобразительными средствами.	Музыкальный руководитель Педагог дополнительного образования	2-я неделя октября
Знакомство с игрой «Семейство грибов» (Образовательные области «Безопасность» и «Музыка»).	Развивать чувство ритма, координацию движений. Формировать умение ритмично хлопать в ладоши, воспроизводить ритм на музыкальном инструменте.	Музыкальный руководитель	3-я неделя октября
Заключительный этап:
Школа родителей «В мире музыкальных звуков»	Убедить родителей в важности преемственности семьи и работы музыкального руководителя для развития музыкальных способностей. Закрепить приобретенные навыки.	Музыкальный руководитель, воспитатели	4-я неделя октября
Создание презентаций, слайд - подборок о музыкальных инструментах. Размещение информации на сайте ДОУ.