Занимательный тренинг "По дороге с добром"
методическая разработка (средняя группа) по теме

Занимательный тренинг «По дороге с добром»

Цель: Расширить представления детей о добре и зле, вызвать стремление совершать добрые поступки.

Предварительная работа: создание ЦОР «По дороге с добром».

Оборудование: проектор, ПК.

Ход занятия:

Звучит песня Татьяны и Сергея Никитиных «Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра».

В начале занятия все дети встают в круг и берутся за руки.

Ведущий: Ребята, сегодня, я пригласила вас, чтобы поговорить о добре! Но сначала предлагаю попробовать поделиться добром друг с другом.

Упражнение «Передача добра».

Дети делятся по парам, сначала один из пары гладит ладони соседа, потом меняются.

Ведущий: Мне очень приятно, что вы дарите друг другу добро. Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула маленькая искорка, маленькое, маленькое, маленькое солнышко. Оно не обжигает, а согревает, вспыхивает в ваших глазках теплом добра.

Мини – беседа о добре и зле:

Ведущий: Ребята, как вы думаете, что такое добро? Каких людей мы считаем добрыми?

Дети отвечают, затем обобщаются ответы о добре.

Ведущий: Что такое зло? Каких людей мы считаем злыми?

А какими вы хотите быть и почему?

Ведущий: А сейчас я предлагаю вам посмотреть на фотографии детишек и определить: кто из них на фото злится, а кто добрый (см. ЦОР). Как вы догадались? Какие из детишек выглядят симпатичнее, добрые или те, кто разозлились?

Игра-драматизация:

Затем дети  около зеркала сначала изображают человека, который злиться, затем доброго человека (дети среднего возраста злого кота и доброго котенка).

Ведущий предлагает поделиться впечатлениями: Легко ли злиться: хмурить брови, морщить лоб, сжимать губы?  Приятнее быть злым или добрым?

Игра «Добрый – злой герой»

На экране появляется герой сказки/мультфильма. Дети должны назвать героя, сказку и сказать добрый он или злой. А затем вспомнить, кто в это сказке был противоположным персонажем. Так же по ходу игры обсуждается, какие герои детям более симпатичны и как им удалось победить зло (см. ЦОР).

Обсуждение:

Ведущий: А к кому мы должны быть добры? Дети отвечают, затем подводится итог и ведущий обращает внимание детей, что надо быть добрым ко всем людям (см. ЦОР).

Заключение: игра «Дерево дружбы». В конце занятия все берутся за руки. Один человек – дерево. Он стоит на месте, а игрок с другого края ведет всех по кругу, постепенно закручивая всех вокруг него.

 Ведущий: «Вы чувствуете, как хорошо, как тепло, когда вас нежно, ласково обнимают, и как неприятно, когда толкают, обижают. Давайте дружбу бережно хранить, давайте будем добрыми, и пусть с нами живет рядом Добро, а Зло мы не пустим к себе».