Доклад на тему: « Решение задач патриотического воспитания во взаимодействии с семьей»
статья по теме

Доклад на тему: « Решение задач патриотического воспитания во взаимодействии  с  семьей»

В настоящее время задачи патриотического воспитания ориентированы на семью. Семья – источник и звено  передачи ребенку социально-исторического  опыта. В ней ребенок получает уроки нравственности, закладываются жизненные позиции. Семейное воспитание носит эмоциональный, интимный характер, оно основано на любви и привязанности. Не случайно основная задача патриотического воспитания – воспитание любви к родителям, близким, дому детскому, саду, малой родине.

Решение задач патриотического воспитания возможно лишь во взаимодействии   с семьей, под которым мы понимаем обмен мыслями, чувствами, переживаниями, К современным подходам взаимодействия детского сада и семьи относятся отношение к родителям как к партнерам и вовлечение их в жизнь детского сада.

Работа с родителями включает различные формы: проведение собраний, дискуссии совместных мероприятий, индивидуальное консультирование, регулярное информирование о состоянии здоровья и об успехах ребенка, экскурсии, праздники и развлечения .Результатом привлечения к сотрудничеству родителей в нашем детском саду стало изготовление « Русской избы» и оснащением предметами русского быта. В  « Русской избе  мы  проводим  чтение русских народных сказок, разучивание закличек, потешек, скороговорок, занятия связанные с фольклорными праздниками, оформление русских костюмов, звучит народная музыка и многое другое.

 В ходе проектной деятельности, а ее было много: « Береза – символ России»,                       « Матрешка», « Русские народные игры», «Города – герои», « Люди-герои», « Защитники России», « Живет в народе песня» и т.д.

Мы взаимодействовали с семьями и решали следующие патриотические задачи:                1)повышение ответственности за воспитание детей в семье ( родители начали применять разнообразные формы: экскурсии, беседы, чтение художественной литературы, фольклор, труд в природе и т.д.)                                                                                                                                

2)создание благоприятной эмоциональной атмосферы и доверительных отношений между всеми участниками педагогического процесса

3)увеличение активности родителей по подготовке и проведению совместных мероприятий в детском саду

Особенно родители и дети любят совместные праздники, где родители не зрители, а активные участники в жизни детского сада.

В моей группе был проведен семейный фольклорный праздник « Посиделки» Это мероприятие было итогом проекта «Живет в народе песня». Дети вместе с родителями готовили русские народные костюмы, читали сказки, разучивали народные песни и игры, знакомились со старинными обрядами и обычаями. Общение родителей и детей наполнились познавательно насыщенным содержанием. Ведь не зря гласит пословица « Ребенок растет не от хлеба, а от радости». Праздник в детском саду – это радость, веселье, которое разделяют и взрослые и дети.

Родители – самые близкие люди! Они увидели, что дети гордятся ими, им хочется вместе с ними танцевать, петь песни, играть. Благодаря совместной работе укрепляется связь с семьей, родители проявляют интерес к воспитанию детей, становятся полноправными участниками педагогического процесса.

Взаимодействие родителей и детского сада редко возникает сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования выбранной цели.

Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна задача – воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек – таков и мир, который он создает вокруг себя. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать своих близких.