"Семейный бюджет"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 34 «Крепыш» г. Новочебоксарска ЧР

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе

на тему: «Семейный бюджет»

                                                                       Подготовили воспитатели:

                                                   Тихонова О. В.

                                                 Ефимова Н.Е.

Новочебоксарск 2020г.

Задачи:

Познакомить детей с понятием бюджет семьи, составными элементами бюджета.

Развивать экономическое мышление.

Воспитывать уважительное отношение к семье, к труду взрослых.

Ход

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришла в гости девочка Маша. Только она почему-то грустна. Как выдумаете, почему? (ответы детей)

Воспитатель: Маша мечтала о новой кукле (Приложение 1). Но родители сказали, что не могут ей сейчас купить новую куклу, так как семейный бюджет не позволяет. А что такое бюджет и почему он не позволяет купить Маше куклу, девочка не может понять. Давайте мы поможем разобраться с этим.

Воспитатель: Ребята, вы когда-нибудь слышали слово «бюджет»? Как выдумаете, что оно означает? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, все деньги вашей семьи, которыми распоряжаются взрослые, называются бюджетом. Посмотрите на этот сундучок - это бюджет- в нем лежат все деньги вашей семьи (Приложение 2).

Воспитатель: Давайте рассмотрим схему, и узнаем кто пополняет бюджет семьи.

Воспитатель: Что делают родители, чтобы пополнить бюджет? (ответы детей)

Воспитатель: Как называются заработанные папой и мамой деньги? (ответы детей)

Воспитатель: Зарплату люди получают за свой труд (Приложение 3).

Воспитатель: Дети, как называются деньги, которые получают дедушка и бабушка? (ответы детей). А за что они получают пенсию? (ответы детей)

(Приложение 4)

Воспитатель: Скажите, у кого есть старшие братья и сестры, и где они работают, учатся? (ответы детей). А учеба – это труд и за него платят стипендию (Приложение 5).

Воспитатель: Дети, как вы теперь убедились, бюджет семьи – заработная плата, пенсия и стипендия. Деньги получают за труд! Просто так деньги никому не дают. Ребята все деньги, которые попадают в семейный бюджет, называются доходом (Приложение 6). К доходам можно ещё отнести выигрыш в лотерею, подарок денежный на день рождения, находка, дополнительный заработок — продажа с огорода овощей и фруктов

(Приложение 7).

Воспитатель: Доходы – это деньги, которые поступают в бюджет. Повторите, что такое доходы. (ответы детей)

Воспитатель: А сейчас поиграем в игру.

Игра «Груша-яблоко»

Воспитатель: Ребята, нужно нарисовать на одной стороне бумаги грушу (дождаться, пока все дети закончат рисунок). А теперь на обратной стороне листа рисуем яблоко.

Воспитатель: Я вижу вы все нарисовали яблоко, а сейчас вам нужно вырезать яблоко и грушу. Вы сможете это сделать? (ответы детей)

Воспитатель: Вы правы, это невозможно. Потому что лист бумаги один, и если мы изначально хотели вырезать два рисунка, надо было заранее спланировать место на бумаге. Так и с деньгами: их нужно планировать заранее.

Воспитатель: В каждой семье есть и расходы. Вспомните, просите ли вы родителей, купить вам что-нибудь вкусненькое или игрушки? (ответы детей)

Воспитатель: Знаете ли вы, на что нужно родителям в первую очередь израсходовать деньги? (ответы детей)

Воспитатель: Оплата за квартиру, оплата за садик, плата за транспорт, плата за лекарства, плата за продукты, плата за одежду и обувь, плата за отдых — всё это расходы семьи (Приложение 8). За всё это нужно заплатить вашим родителям.

Но бывают не запланированные расходы: нужно купить подарок, сломалась машина, порвалась обувь.

Воспитатель: А откуда берут деньги родители на незапланированные расходы, вы узнаете из загадки:

Чтоб хранить свои доходы,

На карманные расходы

Хрюшка требуется мне,

Та, что с дыркой на спине (КОПИЛКА)

(Приложение 9)

Воспитатель: Для чего же нужна эта копилка? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, чтобы копить деньги на незапланированные расходы.

Дидактическая игра «Доходы-расходы»

Воспитатель: Ребята, сейчас мы поиграем в игру. Я буду называть примеры доходов и расходов. Если названное мной является доходом, вы должны громко произнести – «доход», если расходом, произносите - «расход».

Мама получила зарплату — доход

Заплатили за электричество — расход

Дедушка заболел — расход

Нашли 50 рублей — доход

Порвалась куртка — расход

Купили телефон — расход

Выиграли в лотерею — доход

Продали лишнюю картошку — доход

Потеряли рюкзак — расход

Получили подарок — доход

Попали в аварию — расход

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием.

Воспитатель: Вот теперь мы с вами знаем, как грамотно тратить деньги.

Посмотрите ребята, девочка Маша повеселела. Как вы думаете почему? (ответы детей)

Воспитатель: Мне кажется, она решила завести копилку.

Воспитатель: Ребята, скажите, что такое бюджет?

Воспитатель: Из чего он состоит?

Воспитатель: Что такое доходы?

Воспитатель: А что такое расходы?

Воспитатель: Для чего нужна копилка?

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мне понравилось, как вы сегодня работали.

Приложение:

Список литературы:

1. Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования для детей 5–7 лет. М., 2018.: Банк России, Министерство образования и науки Российской Федерации. – 28 с.
2. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. —М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.
3. Картинки https://yandex.ru/