Конспект занятия по познавательному развитию для детей разновозрастной группы «Удивительная покупка»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию

 для детей разновозрастной группы

«Удивительная  покупка»

Цель: формирование у детей основ финансовой грамотности через игровую деятельность

Задачи:

обучающие

-совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10;

-закреплять знания о составе числа в пределах 10;

-упражнять  в умении решать арифметические задачи, анализировать и сравнивать предметы по форме и величине; ориентироваться на листе бумаги.

развивающие

- развивать логическое мышление.

- развивать умение договариваться,  работать в коллективе

- развивать представления о людях разных профессий

воспитательные

- способствовать проявлению положительных эмоций

- воспитывать доброжелательные отношения к людям разных профессий

Образовательная область: познавательное развитие

Технологии:

- здоровьесберегающие технологии

- игровая технология

- технологии личностно – ориентированного обучения (задания разного уровня сложности)

Методические приёмы:

1. Краткая беседа
2. Демонстрационный
3. Игровой
4. Моделирование

 Форма организации: индивидуальная, подгрупповая, групповая

Материал: макет автомата для продажи продукции, макеты монеты номиналом 2 и 5 рублей (на каждого ребёнка), игрушка – погремушка с изображением рубля, карточки с заданиями, раскраски с изображением людей разных профессий.

Предварительная работа:

Беседа «Профессии бывают разные»

Д. игры «Разные профессии», «Кому что нужно?», «Сосчитай правильно»

Игры малой подвижности «Что делаешь не знаем», «Кто я?», «Стройся в ряд», «Кто что видит»

Ход:

1. часть /вводная

Дети сидят на ковре вокруг воспитателя. Показать детям игрушку – гремушку «Весёлый рубль»

У нас сегодня есть помощник «Весёлый рубль», он будет нам создавать в группе тишину. Если вдруг вы расшумитесь, то «Весёлый рубль» сообщит вам, что надо вести себя немного тише.

Ребята, посмотрите вокруг, что вы видите? (игрушки)

А дома есть у вас игрушки? (да)

А что на вас надето? (одежда)

А где ж вы взяли одежу и игрушки? (родители купили)

Что ещё можно купить? (мебель, посуду, еду …… - ответы детей)

Чтоб купить что то, что для этого надо? (деньги)

А где же их взять? (заработать)

Сегодня у нас в группе появился автомат (показать детям автомат), где вы можете купить для себя кое-что интересное, но для этого вам понадобятся деньги, и сегодня вы будете самостоятельно их зарабатывать.

А кем вы будете сегодня работать, сможете узнать, выполнив задания, которые находятся под вашими ковриками.

Задания:

Подг гр – решить пример на карточке и найти своё место за столом

Ст гр.  – на карточке предмет необходимый строителю, кондитеру, садовнику.

Дети находят своё место, определив предмет к нужной профессии и решив арифметический пример. Таким образом,  разделяются на 4 команды

2. часть / основная

Молодцы, все нашли свои рабочие места и теперь знаете кем вы сегодня будете работать (Спросить каждую команду. Ответ групповой)

Сколько нам надо заработать денег? Вы сможете узнать, выполнив следующее задание

(дети по подгруппам выполняют задания)

Задания:

1 гр /подг. гр. / ПЧЕЛОВОДЫ

Самостоятельный графический диктант. Цифра 7

2 гр/ст гр./САДОВНИКИ

Рисуют по цифрам цифру 7

3 гр/ст.гр. + подг.гр./СТРОТЕЛИ

Находят в числовом ряду пропущенную цифру 7

4 гр/дети ОВЗ + отстающие дети/ КОНДИТЕРЫ

Считают кусочки торта и выбирают необходимую цифру (7)

Сколько  вам надо заработать денег?  Ну что ж приступаем к работе. Свою зарплату вы получите у бухгалтеров – гости

Задания:

ПЧЕЛОВОДЫ

«Рассели пчёл в улей» - состав числа

САДОВНИКИ

«Подготовь инвентарь » - выложить в обратном порядке от 10 до 1

СТРОТЕЛИ

«Собери кирпичи» - разложить по порядку от 1 до 10

КОНДИТЕРЫ

«Испеки пирожное » - собирают пазл

Молодцы ребята! Отлично поработали! Идите за своей зарплатой!

(каждый ребёнок получает  по 2 рубля)

Вы заработали 7 рублей? Хватает вам на покупку? (нет)

Придётся ещё поработать

Физминутка «Весёлый обед»

Показали ложку, вилку (прав ладонь в виде ложки, левая – растопырены четыре пальца)

ложку вилку (движения те же, меняются левая и правая рука)

вилку ложку (движения те же, меняются левая и правая рука)

Сейчас мы пообедаем (хлопки)

И отдохнём немножко (прыжки)

Скушаем котлету (лепим руками котлету)

Ам ням ням ням ням (поглаживание по животу)

Запьём компотом вкусным (кулаки поочереди поднести к лицу)

И по своим местам (бег на месте)

Задания:

ПЧЕЛОВОДЫ

«Сбор мёда» - решение задач

САДОВНИКИ

«Посадка клумб» - составление цветов из геометрических фигур

СТРОТЕЛИ

«Строим город» - составление в возрастающем и убывающем порядке

КОНДИТЕРЫ

«Кондитерский магазин» - определение геометрической формы с предметом

Вот закончился рабочий день. Идите за своей зарплатой.

(Все дети получают по 5 рублей)

3 часть/итог

Отлично вы все потрудились сегодня.

На что необходимо тратить деньги?

Как относиться к деньгам?

Тяжело было на работе?

Как вы думаете, вашим родителям тяжело зарабатывать деньги?

Каждая профессия тяжела по своему.

Существует очень много разных профессий.

Можете совершать свою покупку и узнаем знаете ли вы профессии

(Дети кидают в автомат монеты и достают раскраски – с изображением людей разных профессий, называют её, по желанию могут раскрашивать или забрать домой)