Проект «Играй – ка»
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский №57» г. Сыктывкара Проект «Играй – ка» Воспитатель: Гошко Н. А . Музыкальный руководитель: Батищева А. А. Сыктывкар, 2022

Слайд 2

Пояснительная записка. В наши дни идёт подмена многих ценностей, одни понятия заменяются другими. То, что исторически не свойственно нашему менталитету, нашей культуре, искусственно насаждается. Там, где раньше представлялись возможным только альтруизм, дружба – появляются рыночные отношения. Отсюда и возникает видимость необходимости изучения финансовой грамотности ещё в дошкольном возрасте. Актуальность. В настоящее время ребенок поневоле встречается с экономикой на каждом шагу, даже если его не учат этому . Дети узнают, что такое «деньги», «цена», «товар» и т.д. Они — зеркало мамы и папы, поэтому в плане экономии и планирования финансов они стараются подражать родителям. Учитывая проникновение экономики во все сферы жизнедеятельности людей, очень актуально дать детям элементарное экономическое образование для финансового благополучия дошкольников, когда они станут взрослыми . Таким образом, актуальность проекта в том, чтобы за счет использования информационной среды максимально полно использовать интерес детей к экономической деятельности, оптимизировать их интеллектуальную нагрузку.

Слайд 3

Цель: Формирование предпосылок финансовой грамотности посредством игровой деятельности. Задачи: Обучающие: формировать у детей интерес к профессиональной деятельности взрослых и социально - коммуникативные навыки в ходе совместной игровой деятельности (умение договариваться, уступать и др.) Развивающие задачи: развивать ответственность, самостоятельность. модернизировать развивающую предметно - пространственную среду , способствующую решению задач экономического воспитания. Воспитательные задачи: воспитывать у детей навыки и привычки речевого этикета, культурного поведения в быту, а также такие нравственные качества как дружба, сострадание, забота о ближних, честность и т.д.

Слайд 4

Срок реализации проекта: 14.11.2022 – 18.11.2022 Тип проекта: познавательно-творческий Участники проекта: Дети группы «Сказка», воспитатели группы, музыкальный руководитель, родители (законные представители) Формы и методы работы: Тематические беседы , ООД, дидактические и настольные игры, сюжетно –ролевые игры, чтение художественных произведений, просмотр мультфильмов . Взаимодействие с родителями (законными представителями): Оформление родительского уголка Интерактивное взаимодействие через группу в VK Ожидаемый результат: Дошкольники приобретают первичные экономические знания посредством игровой деятельности Пополнится развивающая предметно – пространственная среда, способствующая экономическому воспитанию детей. Воспитание нравственных качеств личности

Слайд 5

Этапы работы над проектом: Подготовительный этап. Преобразование развивающей среды по теме проекта, подготовка необходимой литературы и дидактического материала .

Слайд 6

Основной этап. ОО «Познавательное развитие» : ООД «Чудесный мешочек», ООД «Что такое деньги» Просмотр мультфильмов: «Азбука денег тётушки Совы - Что такое деньги»», « Фиксики : И стория вещей», « Фиксики : Деньги» ОО «Речевое развитие» ЧХЛ : «Теремок» (о труде), Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться» (о труде), К.И.Чуковский «Муха – Цокотуха» (о деньгах), К. И. Чуковский «Телефон» и «Как коза избушку построила» (о потребностях и возможностях), «Три поросёнка» (о рациональном выборе материала) ОО «Физическое развитие» Физминутки «Покупка» Пальчиковые игры: «Товары в магазине», «Однажды хозяйка с базара пришла…»

Слайд 7

ОО «Социально – коммуникативное развитие» Беседы – обсуждения «Что такое труд?», «Какие бывают профессии», «Что такое деньги?», «Как я помогаю дома» Д/И: «Кому, что нужно для работы?», «Чудесный мешочек», «Профессии», «Кто, что делает?», «Разложи монетки по кошелькам »

Слайд 8

С/Р игры: «Магазин», «Парикмахерская», «Кафе», «Строители », «Больница»

Слайд 9

Заключительный этап. Развлечение «Подарок для именинницы»

Слайд 10

Итог . Ребята поняли, что каждая работа важна, что труд людей необходимо уважать, что работа должна приносить радость и пользу, что есть потребности, а есть желания, узнали, какие бывают деньги, что за деньги можно многое приобрести, но! что есть вещи, которые не купишь за деньги, такие как…забота и помощь ближним, сострадание, уважение к старшим, дружба!!!