Дидактическая игра по познавательному развитию «Математическое дерево»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Конспект НОД по финансовой грамотности «Реклама товаров из мастерской»

Цель: продолжать закреплять с детьми понятие "реклама" как одно из средств информации о товарах и услугах, необходимых детям и взрослым для жизни. 

Задачи:

Образовательные:

- раскрыть сущность рекламы, способствовать формированию представления, для чего нужна реклама, о ее назначении;

-  учить детей правильно воспринимать рекламу, поощрять у них объективное отношение к рекламе;

- учить различать виды рекламы, действовать согласно предложенной ситуации, делать обобщения и выводы, упражнять в создании собственной рекламы.

Развивающие:

- формировать у детей положительное отношение к рекламе, вызвать интерес к ней;

- способствовать развитию фантазии, творческого воображения, логического мышления;

- расширять словарный запас детей, развивать связную речь, память.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность, усидчивость;

- воспитывать уважительное отношение друг к другу и желание оказывать помощь товарищу, умение работать в коллективе.

Материалы: рекламные буклеты, журналы, газеты, в которых есть реклама, «Дерево оъявлений», объявления, «товары» для магазина кота Мотроскина (молочные продукты), письмо от кота Матроскина, матрешка, картинки с изображениями молочных продуктов (молоко, сметана, творог, сливки, масло сливочное и т. д.) и других продуктов питания (хлеб, яйца, овощи, фрукты и т.д.).

Предварительная работа с детьми: беседы с детьми, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры по финансовой грамотности, рассматривание рекламных буклетов. 

Ход НОД:

Воспитатель: Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Пусть наше сегодняшнее занятие принесет вам радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга!

Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо из деревни Простоквашино от кота Матроскина. Он пишет, что его коровы дают очень много молока. Но его молочные продукты плохо продаются. Он обратился к нам за советом: «Как быть? Ребята, помогите, пожалуйста!»

Воспитатель: Ребята, мы можем помочь коту Матроскину?

Дети: Да!

Воспитатель: У кота Матроскина есть 3 коровы, которые дают очень много молока. Как вы думаете, какими продуктами он торгует? 

 Дети: Молоком и молочными продуктами.

Воспитатель: Выберете из картинок на столе, что можно получить от коровы для магазина.

Дети выполняют задание (прикрепляют на доску картинки с изображениями сметаны, молока, кефира, сливочного масла, сливок и т.д.). Объясняют, почему не выбрали яйца, конфеты, хлеб, овощи.

Воспитатель: Дети, как будут называться эти продукты, когда попадут на прилавок магазина?

Дети: Товар.

Воспитатель: Правильно. Как вы думаете, чтобы продать свой товар, что нужно сделать?

Дети: Рассказать о нем как можно лучше .

Воспитатель: Хорошо. Попробуйте отгадать такую загадку:

Чтобы товар быстрее сбыть,

Со мною нужно подружиться.

Я буду так товар хвалить,

Что долго он не залежится.

- О чем эта загадка?

Дети: О рекламе.

Воспитатель: Верно. И чтобы продать свой товар, что нужно сделать? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, нужно прорекламировать товар. Давайте вспомним,  что  такое реклама?

Дети: Это, когда рассказывают о каком – либо товаре.

Воспитатель: Правильно, ребята. Реклама – это объявление, устное или напечатанное сообщение, информация о товарах, необходимых для жизни

- Дети, что можно рекламировать, как вы считаете?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, рекламировать можно всё что угодно: продукты, одежду, обувь, книги, игрушки, хозяйственно-бытовые товары, дома, машины и ещё многое другое.

Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть. Поиграем?

Воспитатель: У нас есть необычное дерево «Дерево объявлений». Я буду снимать с дерева по одному объявлению, а вы должны догадаться, кто мог дать такую рекламу. 

1. Куплю, недорого орехи и грибы, чтобы запастись на зиму (Белка).
2. Продаются шубы, зимой белые, а летом серые (Заяц).
3. Угощаю медом в любое время года, кроме зимы (Медведь).
4. Самый умный, усатый и полосатый ищет доброго хозяина (Кот).
5. Теперь у меня избушка не ледяная, а лубяная, приходите ко мне в гости (Лиса).

Воспитатель: Молодцы, дети. А теперь подумайте и скажите, для чего  нужна реклама? (Реклама помогает покупателям узнать, где они могут купить нужные им товары, указывая точный адрес, телефон)

Воспитатель: Как вы думаете, для кого делают рекламу? (для взрослых). Правильно, т.е. для тех, у кого есть деньги, и кто может купить рекламируемый товар или услугу. У детей денег нет, но если им что-то понравилось, они могут попросить у родителей купить им. Но нельзя обижаться и плакать, требовать купить, а надо вежливо попросить, например, маму, купить, когда у нее будут деньги.

Воспитатель: Поэтому, ребята, есть одно правило «не покупай все, что рекламируется, подумай: нужна ли тебе эта вещь, хватит ли денег на её приобретение».

- А теперь давайте поговорим о местах размещения рекламы. Вы знаете, когда я вышла из дома, чтобы прийти к вам, то заглянула в свой почтовый ящик. И вот что я там нашла.

Воспитатель показывает рекламную продукцию, выполненную в различных форматах: буклеты, листовки, фрагменты в газете и журнале.

- Что это, дети? (Газеты и журналы, где размещена реклама)

Воспитатель: Скажите, где еще размещается реклама? Как мы получаем информацию о товаре?  (Газеты, журналы, буклеты, радио, телевидение, доска объявлений, баннеры, витрины магазинов и т.д.)

Молодцы, дети.

Воспитатель: Ребята, давайте немного отдохнем.

Физминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда, все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись,

Улыбнулись и присели.

Воспитатель: Ребята, мы совсем забыли про кота Матроскина. Предлагаю вам прорекламировать молочные продукты кота Матроскина, чтобы они лучше продавались.

Не забывайте, чтобы правильно прорекламировать товар, нужно сообщить окружающим о том, какими свойствами он обладает и как данный товар может быть полезен людям, решит проблемы, улучшит жизнь.

- Посмотрите, у меня в руках матрешка, которую я тоже хочу вам прорекламировать. Ребята, посмотрите на эту деревянную красавицу! Какими яркими красками расписана матрешка! Голубые глазки, румяные щечки, алые губки. На матрешке зеленый сарафан, красный платочек. Она по-доброму улыбается вам, просит взять ее в руки. У матрешки есть секрет: стоит вам покрутить ее туловище, как она раскроется и из нее легко достать еще одну, матрешку, поменьше. А в этой матрешке спряталась еще одна! Вот так забава! Чем же она может быть вам полезна? Эта русская народная игрушка обрадует маленького ребенка и взрослого, с ней весело играть. Покупая одну игрушку, вы получаете еще три дополнительно, которые не нужно хранить отдельно, а значит, вы их не растеряете. Все игрушки собираются в одну! Матрешка в руке — радость на лице!

Ребята, вам понравилась моя реклама матрешки? Вы захотели ее купить? А теперь попробуйте сами рассказать о полезных свойствах ваших товаров — почему мы должны выбрать именно их. А также скажите, где бы вы разместили данное рекламное объявление, чтобы его увидели или услышали как можно больше людей?

Дети рекламируют молочные продукты ( молоко, творог, сливочное масло, кефир, сливки, ряженка и т.п.) кота Матроскина.

Воспитатель: Молодцы, надеемся, что после такой рекламы молочные продукты кота Матроскина будут продаваться лучше, очень многие захотят купить эти  полезные молочные продукты.

Воспитатель: Давайте придумаем магазину Матроскина красивое название.

Дети: «Молочная вкусняшка», «Кот Матроскин», «Буренка», «Мурка» и т.д.

Воспитатель: Столько интересных названий придумали! Молодцы! Обязательно предложим их Матроскину.

Воспитатель: Ребята, расскажите, что мы делали сегодня? (говорили о рекламе, для чего она нужна и где она размещается, угадали авторов сказочных объявлений, прорекламировали молочные продукты, дали название магазину кота Матроскина.

Воспитатель: Ребята, спасибо вам, мне очень понравилась наша совместная работа. А вам понравилось? Что больше всего вам запомнилось? Что бы вы хотели сделать еще? До свидания!