НОД по ранней профориентации "Юные рекламисты" для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по основам финансовой грамотности (старшая группа)
Цель: познакомить детей старшего дошкольного возраста с профессией «Рекламист»
Задачи:
Обучающие
- Дать представление о рекламе и её значении в жизни общества;
- Познакомить с разновидностью рекламы: текстовая, почтовая, на ТВ, на радио, наружная реклама;
Развивающие
- Продолжать расширять и обогащать знания детей о различных профессиях, их пользе;
- развивать фантазию, творческое воображение, логическое мышление, связную речь;
Воспитательные
- Воспитывать желание трудиться и творчески относиться к своей работе;
- Воспитывать у детей положительное и разумное отношение к рекламе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад № 49
Колпинского района Санкт-Петербурга
«Юные рекламисты»
Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста
Используемые технологии:
Игровые технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Личностно-ориентированные технологии
Здоровьесберегающие технологии
ИКТ-технологии
Воспитатель:
Филонова Ирина Сергеевна
Санкт-Петербург
2021
Цель: познакомить детей старшего дошкольного возраста с профессией «Рекламист»
Задачи:
Обучающие
- Дать представление о рекламе и её значении в жизни общества.
- Познакомить с разновидностью рекламы: текстовая, почтовая, на ТВ, на радио, наружная реклама;
Развивающие
- Продолжать расширять и обогащать знания детей о различных профессиях, их пользе.
- развивать фантазию, творческое воображение, логическое мышление, связную речь;
Воспитательные
- Воспитывать желание трудиться и творчески относиться к своей работе;
- Воспитывать у детей положительное и разумное отношение к рекламе.
ТСО: интерактивный стол, Bluetooth-колонка
Демонстрационный материал: примеры рекламной продукции и фотографии, презентация «Юные рекламисты»
Ход ООД:
- Мотивационный этап
(Дети входят в группу)
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Проходите, присаживайтесь на стульчики.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Я директор рекламного агентства, которое называется «Капитошка». Приехала я к вам не просто так, а с просьбой. Дело в том, что все мои сотрудники, коллеги ушли в отпуск, а одной мне не справиться. Вы мне поможете?
Дети: ДА!
Воспитатель: Ура! Спасибо, ребята, вы очень добрые! Итак, для начала, чтобы принять вас на работу нам нужно познакомиться, правда?
Дети: ДА!
Воспитатель: А знакомиться мы будем необычным способом, у меня есть волшебный клубок, который мы будем передавать по цепочке. Как только клубок попал вам в ручки, вы должны назвать свое имя, а также рассказать, чем вы любите заниматься. Я начну. Меня зовут Ирина Сергеевна, я люблю танцевать
(передает клубок ребенку)
(Дети по цепочке передают клубок, представляются и рассказывают, чем они любят заниматься)
Воспитатель: Молодцы! Вы все увлекаетесь очень интересными занятиями, которые обязательно помогут нам в нашей работе, поэтому я вас всех принимаю на работу и выдаю пропуск сотрудника рекламного агентства «Капитошка»
- Деятельностный этап
Ну а сейчас, когда вы уже приняты на работу, вам срочно нужно приступать к своим обязанностям. Но сначала, посмотрите, какой экран сегодня установлен в вашей группе. Он похож на большой телевизор. Давайте узнаем, что же сегодня он нам покажет…. (Демонстрация мультфильма с прерыванием на рекламу).
Ребята, а что прервало наш мультик? (ответы детей). Это была реклама! А что такое реклама, как вы думаете? (Предположения детей). Вы все правильно называете. Реклама – это короткий красочный рассказ или показ о предметах или событиях вокруг нас. О чем сейчас была реклама на экране? (ответы детей). Совершенно верно. Скажите, пожалуйста, а для чего нужна реклама? (Предположения детей). Молодцы, реклама, действительно, нужна для того, чтобы люди узнавали о новых предметах и вещах, о новых событиях в мире. А давайте вспомним, мы видим рекламу только по телевизору? Или сталкиваемся с ней еще где-то? (Ответы детей). Абсолютно верно. Ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие «Мир рекламы» и познакомиться с разными видами рекламы.
Посмотрите, какая бывает еще реклама. (Виды рекламы демонстрируются на столах).
1 стеллаж. На стеллаже лежат газеты и журналы.
Воспитатель: Начнем знакомство с рекламой текстовой. Ее чаще всего используют люди, которым необходимо что-либо продать. Это простые текстовые объявления, которые можно увидеть в газетах и журналах. (Дети рассматривают частные объявления)
2 стеллаж. На стеллаже лежат различные рекламные листовки, буклеты.
Воспитатель: А здесь мы можем увидеть печатную рекламу. Вот эти рекламные буклеты, листовки почтальоны кладут нам в почтовый ящик или раздают на улице промоутеры, чтобы мы могли ознакомиться с рекламируемым товаром и прочитать, где можно его приобрести. Давайте их рассмотрим. (Дети рассматривают рекламные буклеты, листовки)
3 стеллаж. На стеллаже лежат фотографии афиш, рекламных баннеров, рекламных световых стендов.
Воспитатель: На улицах мы часто видим плакаты, афиши, рекламные щиты. Такая реклама называется наружной. Обратите внимание, пожалуйста, вот на эти фотографии. Здесь вы можете увидеть и узнать рекламные объекты нашего города. (Дети рассматривают фотографии.)
4 стеллаж. На стеллаже лежат фотографии РЕКЛАМЫ НА ТРАНСПОРТЕ.
Воспитатель: Ребята, есть еще один вид рекламы – реклама на транспорте. Кто видел в нашем городе рекламу на транспорте, поднимите руку?
И, обратите внимание, чем ярче, красивее и интереснее видео-реклама или листовка, тем лучше мы запомним рекламируемый предмет, тем больше он нам понравится.
Молодцы. Ребята, сейчас мы с вами увидели рекламу визуальную, то есть ту, которую можно увидеть глазками, а какая же еще есть реклама, которую мы можем услышать? (ответы детей) Правильно. Реклама на радио.
А кто же придумывает рекламу? (Ответы детей). Действительно, есть такая профессия –специалист по рекламе. Человек с такой профессией знает, как лучше и интересней придумать рекламу, как лучше ее оформить, чтобы она привлекла внимание и понравилась своим слушателям или зрителям.
Ой, посмотрите, нам пришло электронное письмо. Давайте скорее откроем его.
(дети проходят к экрану и смотрят видеообращение заказчика)
Ой, ребята, сложное задание. Как вы думаете, мы справимся? (ответы детей) Конечно, тем более вы уже столько знаете о рекламе. Я уверена, что у нас все получится!
Но прежде, чем мы начнем, давайте разомнемся и вспомним, какие же еще есть в мире профессии?
Физминутка:
Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)
Плащ портниха шьет. (Имитация шитья)
Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)
Сталь кузнец кует. (кулак на кулак)
Дровосеки рубят. (Махи с наклонами)
Строят мастера. (Имитация с молотком)
Что же делать будет, (Поднимание плеч)
Наша детвора?
А мы сейчас будем делать настоящую рекламу. Для того, чтобы выполнить задания заказчика, а именно…. Ребята, давайте вспомним, что нам нужно сделать?
-логотип,
-плакат,
-дизайн упаковки
-маршрут
Молодцы. Для этого нам нужно разделиться на команды.
У меня есть вот такие карточки. Выбирайте карточку, которая вам понравилась, и проходите к соответствующему обозначению.
Молодцы. Это ваши рабочие места, где вы будете выполнять задания. Я подойду к каждой команде и объясню, что им необходимо сделать.
1 команда. Делает логотип из предложенных деталей
2 команда. Делает плакат.
3 команда. Украшает упаковку.
4 команда. На экране дети выбирают кратчайший маршрут от склада до магазина. А также выбирают целевую аудиторию, на кого будет направлена реклама.
Итак, работа выполнена на отлично, теперь нам нужно срочно отправить ее заказчику. У меня есть волшебный телепорт, который может за считанные секунды доставить посылку до получателя. Кладите свои работы в конверт и в телепорт. Нажимаем кнопку, и ………. Посылка улетает, скорее идем к экрану и проверяем, дошла ли посылка до заказчика?
(на экране появляется заказчик с конвертом в руках, благодарит исполнителей за проделанную работу)
- Рефлексивный этап
Воспитатель: Ой, ребята, спасибо большое за помощь. Без вас я бы ни за что не справилась! А вам понравилось работать в рекламном агентстве?
С какой новой профессией вы сегодня познакомились? Чем занимается специалист по рекламе?
Вот каждый из вас сегодня выполнял разные задания. Расскажите, что делала 1 команда? (ответы детей), 2 команда, 3 команда, 4 команда.
Молодцы! Ребята, ведь каждая работа должна быть оплачена. Вы отлично справились со своей работой, поэтому в качестве награды вы получаете сертификат об освоении профессии «Специалист по рекламе» и сладкий приз.
Мне было очень приятно вместе с вами поработать и выполнить такое интересное и полезное дело. Спасибо, до встречи!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Статья для учителей – логопедов «Особенности работы по постановке звуков у детей с дизартрией. Способы постановки звуков раннего онтогенеза у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией»
В данной статье мы раскроем понятие о дизартрии, её патологические особенности, особенности работы по постановке звуков у детей с дизартрией, определим специфику нарушений в прои...
Раннее профессиональное самоопределение детей старшего дошкольного возраста
Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление в психологии и педагогике. Когда и как можно начинать работу с целью выявления профессионального самоопределения? Эти и другие вопрос...
Особенности работы по постановке звуков у детей с дизартрией. Способы постановки звуков раннего онтогенеза у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Дизартрия является следствием органического поражения центральной нервной системы, обусловленная недостаточной иннервацией мышц артикуляционного аппарата....
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/15/picture-768494-1621091598.jpg)
Программа кружковой работы "АБВГДЕЙКА" раннего обучения чтению детей старшего дошкольного возраста
Программа обучения чтению детей старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/16/picture-1086313-1581859910.jpg)
Презентация к интегрированному занятию "Ранняя весна" для детей старшего дошкольного возраста.
Презентация "Ёжик" к интегрированному занятию "Ранняя весна", с использованием массажного шарика "Су-Джок"....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/13/picture-1277793-1602581560.jpg)
Подготовка к участию в чемпионате Baby Skills как одно из направлений работы по ранней профессиональной ориентации детей старшего дошкольного возраста
В статье рассматривается проблема необходимости ранней профессиональной ориентации в дошкольном возрасте. В частности рассматривается чемпионат Baby Skills, как одно из направлений работы в данно...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/08/picture-589396-1423423152.jpg)
ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ ПО ТЕМЕ: «РАЗВИТИЕ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» ВОСПИТАТЕЛЯ АПЕВАЛИНОЙ И.В.
Для педагогической деятельности на современном уровне требований общества необходимо постоянно обновлять и обогащать свой профессиональный потенциал. Чтобы оставаться профессионалом, требуется н...