Тематическое планирование по ПДД (группа раннего возраста)
материал по обж

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Дорога»

• Познакомить  детей с дорогой.
• Развивать умение ориентироваться в пространстве.
• Формировать навыки поведения детей на дорогах.

• Беседа по иллюстрациям «Азбука маленького пешехода»
• Д/И: «Помоги Мишке перейти дорогу»
• П/И: «По ровненькой дорожке»
• ЧХЛ: С.Я. Маршак «Мяч»
• Рисование «Нарисуй пешеходный переход»

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Улица»

• Развивать первичные представления об улице и правилах поведения на ней.
• Объяснить, что гулять можно только в определённых местах и вместе со взрослыми
• Выработать понимание того, что на дорогу выходить нельзя.

• Беседа: «Где мы гуляем?» 
• ЧХЛ: С. Михалкова «Светофор»
• Д/И: «Какой огонек горит»
• П/И: «Цветные автомобили»

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Транспорт»

• Дать понятие о том, что все машины — это транспорт, что транспорт бывает разным (грузовым, легковым).
• Развивать знания детей о различных частях машины (кабина, колесо, руль).
• Рассказать о том, что машины перевозят людей и грузы, строят и работают в поле.

• Беседа: «Для чего нужны машины?»
• ЧХЛ:  В. Берестов «Про машину» (стихотворение)
• Д/И: «Найди и назови»
• П/И: «Воробушки и автомобиль».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Водитель»

• Познакомить детей с профессией «водитель» (он управляет автомобилем, перевозит грузы, людей).
• Продолжать развивать внимание, память, умение отвечать на вопросы.
• Воспитывать наблюдательность.

• Беседа: «Кто такой водитель?»
• ЧХЛ: А. Барто «Грузовик» (стихотворение)
• П/И: «Мы – водители»
• Раскрашивание силуэтов автомобилей.

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Светофор»

• Познакомить с назначением сигналов светофора
• Изучить сигналы светофора.  
• Закрепить знания об основных цветах.
• Развивать память и речь.

• Рассматривание картины «Светофор»
• Д/И: «Светофор»
• Настольная игра: «Выложи светофор»
• ЧХЛ: С. Михалков «Светофор», «Дядя Стёпа»

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Автобус»

• Познакомить детей с понятием «автобус» как видом транспортного средства.
• Продолжать развивать внимание, память, умение отвечать на вопросы.
• Познакомить с правилами поведения в маршрутных транспортных средствах.

• ЧХЛ:  Д. Биссет «Про малютку-автобус, который боялся темноты»
• П/И: «Водители автобусов»
• Раскрашивание: «Автобус»

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Пешеходный переход»

• Дать понятие «пешеходный переход» (место перехода улицы).
• Объяснить, для чего необходим пешеходный переход и правила поведения на нём.
• Закрепить представление, что переходить улицу нужно по пешеходному переходу, держась за руку взрослого

• ЧХЛ:  О.Тарутин «Пешеход»
• Рисование: «Зебра»
• Д/И: «Я – пешеход»

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Как вести себя на улице»

• Определить безопасное место пребывания.
• Учить переходить улицу только по «зебре».
• На дорожках, тротуарах по которым ходят люди, должно быть чисто, мусор нужно бросать в урны или уносить с собой.
• Развивать умение определять расположение транспорта на проезжей части (далеко-близко)

• ЧХЛ: И.Имре «Ходи по улице с умом»
• Д/И: «Улица»

ТЕМА

ЗАДАЧИ

«Надо знать правила»

• Закрепить умение ориентироваться в пространстве
• Закрепить первичные представления об улице и правилах поведения на ней
• Закрепить знания о назначении сигналов светофора
• Закрепить правила поведения в маршрутных транспортных средствах.
• Закрепить представление о том, что переходить улицу нужно по пешеходному переходу, держась за руку взрослого

• ЧХЛ: А. Богданович «Пешеходу – малышу»
• П/И: «Воробушки и автомобиль»
• Д/И: «Светофор»
• Рисование: «Моя улица»