"В гости к сказке" ОБЖ для детей 3-4г
учебно-методический материал по обж (младшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2098 «Многопрофильный образовательный центр»

имени Героя Советского Союза Л.М. Доватора»

В гости к сказке.

Интегрированное занятие в форме игры по безопасности детей в быту

2-й младшей группы (3–4 года).

Провели и подготовили:

Воспитатели ГБОУ школа №2098 Д/О №6

                                                                    Инкина Варвара Васильевна,

                                           email: varvara.i@rambler.ru  

Москва

2019год.

В гости к сказке

Интегрированное занятие в форме игры по безопасности детей в быту

2-й младшей группы (3–4 года).

Цель:

- Формирование навыков поведения в новых, необычных жизненных ситуациях, при встрече с незнакомыми людьми, о предупреждении неблагоприятных и опасных ситуаций.

- Развитие способности к предвидению возможной опасности и построению адекватного, безопасного поведения.

Задачи:

• Научить детей узнавать ситуации, которые могут быть опасными;
• Воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, угрожающей жизни и здоровью, умение сознательно избегать и даже предупреждать их.
• Развивать связную речь, любознательность

Оборудование:

Театральная ширма, настольный театр «Волк и козлята», спортивное оборудование – палки гимнастические 5 шт, обручи 4шт, «труба» (для пролезания), 7 кубиков большого размера; СД  «Звуки леса», иллюстрация из серии «Безопасное общение».

Предварительная работа:

Разучивание пальчиковой гимнастики «Моя семья», хоровод  «Шла коза по лесу…»

Консультация для родителей «В дверь звонок? Смотри в глазок!»

Ход занятия:

1 часть: Дети располагаются на стульчиках полукругом перед воспитателем.

Воспитатель: - Давайте вспомним с вами пальчиковую игру «Моя семья»

Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик – дедушка; (поочередно дети гладят и загибают палец)

Этот пальчик – бабушка;

Этот пальчик – папочка;

Этот пальчик – мамочка;

Этот пальчик – я;

Вот и вся моя семья. (пальцы разгибают и загибают)

Воспитатель: - Представим, ребята, что мама и папа ушли на работу, бабушка в магазин, а дедушка заснул с газетой. (воспитатель показывает каждого члена семьи на пальцах и загибает его на руке). Кто же остался? (показывает мизинец).

Дети: я.., я…,я… и т.п

Воспитатель: Получилось так, что вы остались одни дома. Что же вы будем делать?

Дети: в окно смотреть, рисовать, в машинки играть и т.п. (ответы детей)

Воспитатель: и вдруг в дверь позвонили! Что вы будете делать?

Дети: (ответы детей) буду тихо сидеть, спрошу: «Кто там?, посмотрю в глазок и т.п.

2 часть: Воспитатель: Я вам хочу рассказать сказку о том, как детишки остались одни дома, и что случится - если не быть осторожным.

Но прежде чем придти к ним в гости нам надо пройти по волшебной тропинке в лес.

«Волшебная тропинка в «лес» (полоса препятствий) под музыку: перепрыгнуть через лежачие гимнастические палки, пролезть через обруч (с верху вниз), пролезть через  «трубу», обойти змейкой кубики.

Воспитатель: ну вот мы и пришли к избушке. (дети подходят к театральной ширме, где приготовлен настольный театр)

Рассказ и показ сказки «Волк и козлята»:

В середине сказки, когда коза идёт в лес за травкой, дети встают в хоровод и проводится физ. минутка.

Физ.мин. хоровод  «Шла коза по лесу»:

Шла коза по лесу, по лесу, по лесу,

Искать себе принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,

И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

Головкой мы покачаем, качаем, качаем,

И снова начинаем, начинаем.

Воспитатель (заканчивая сказку): в сказке ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Вопросы воспитателя по сюжету сказки:

Кто жил в лесном домике?

Почему мама уходила?

Что наказывала маленьким козлятам мама?

Почему первый раз козлята не открыли волку? (голос у волка грубый)

Почему козлята всё жё открыли волку дверь? (голос у волка стал ласковый как у мамы козы)

Что случилось? (волк съел козлят)

Чем закончилась сказка? (Коза спасла своих козлят и наказала волка.)

А что бы ты сделал на месте козлят, если бы в дверь позвонили?? (ответы детей)

Воспитатель:  а теперь нам пора назад, в нашу группу.

«Волшебная тропинка в «группу» (полоса препятствий) под музыку: перепрыгнуть через лежачие гимнастические палки, пролезть через обруч (с верху вниз), пролезть через  «трубу», обойти змейкой кубики. Рассаживаются на стульчики.

3 часть: Рассматривание иллюстрации из серии «Один дома»

Вопросы по иллюстрации:

Кто изображён на картинке? (мальчик и злой дядя, у него ножик)

Что делает мальчик? (смотрит в глазок)

Будет ли мальчик открывать дверь? (нет)

Воспитатель: а если  снегурочка или Дед Мороз в дверь позвонили? (никому нельзя открывать) Молодцы! Будьте всегда осторожны!