"Знакомство с улицей"
проект по обж (младшая группа)

Опубликовано 11.12.2022 - 11:37 - Камалетдинова Альфия Минтулловна

.Вид проекта: краткосрочный с 13 по 17 октября 2018 1 неделя)

Участники проекта: дети 2 мл. группы, воспитатель, родители.

Цель проекта: Формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде

Задачи:

Закреплять знания детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее.
Закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора, о его сигналах.
Развивать мышление, память, речевую активность.
Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения.

Актуальность:

Обучая детей правилам дорожного движения, необходимо использовать все доступные формы и методы работы. Это - беседы, обсуждения ситуаций, наблюдения, заучивание стихов, настольные и дидактические игры. работа идёт комплексно по всем разделам воспитания и обучения. Знания закрепляются в играх, развлечениях, соревнованиях, конкурсах

Для повышения ответственности за соблюдением детьми правил дорожного движения с родителями так же должна проводиться определённая работа: ежедневные беседы, рекомендации, советы, анкетирование.

Частыми гостями детского сада должны стать сотрудники Госавтоинспекции, врачи-травматологи. Они примут участие в родительских собраниях, проведут консультации, дадут рекомендации.

В каждой возрастной группе должны быть представлены дидактические, настольные игры, атрибуты для ролевых игр, которые используются детьми в совместной с воспитателем и самостоятельной деятельности, а так же в специально организованной форме обучения.

Предполагаемые результаты:
1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Продукт проектной деятельности: Оформление приемной выставкой работ «Мой любимый транспорт».

Реализация проекта:

Образовательная область	Формы организации деятельности педагога с детьми
Социально – коммуникативное развитие	С/р игры: «Автобус», «Шоферы», «Переведем кукол через дорогу» Д/игры: «Собери светофор», « Транспорт», «Собери автомобиль». Игры детей с машинками.
Познавательное развитие	Беседы: «Знакомство с улицей», « Стоп, машина! Тише ход, на дороге пешеход!», «Наш помощник светофор».
Речевое развитие	Чтение рассказа Б. Житкова «Светофор», чтение стихотворения С. Михалкова « Моя улица». Разгадывание загадок о транспорте. Составление рассказа по картинке « Шофер». Заучивание стишков о транспорте.
Художественно – эстетическое развитие	Художественное творчество ( рисование) «Пешеходный переход». Художественное творчество (аппликация) «Светофор» Раскрашивание расскрасок.
Физическое развитие	П/игры: «Найди свой цвет», «Воробушки и автомобиль», «Красный, зеленый», «Самолеты», «Трамвай», «Цветные автомобили». Прогулки: «Какой транспорт движется по дорогам», «Грузовой транспорт». Утренняя гимнастика.

Скачать:

Вложение	Размер
pdd.docx	16.2 КБ

Предварительный просмотр:

Проект во второй младшей группе

«Транспорт»

«Знакомство с улицей»

Подготовила и провела: Бездетных Т.С.

Тема: Профилактика ДТП

Тип проекта: Познавательный

Вид проекта: краткосрочный с 13 по 17 октября 2015( 1 неделя)

Участники проекта: дети 2 мл. группы, воспитатель, родители.

Цель проекта: Формировать и развивать у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде

Задачи:

Закреплять знания детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее.
Закрепить знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора, о его сигналах.
Развивать мышление, память, речевую активность.
Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения.

Актуальность:

Предполагаемые результаты:
1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Продукт проектной деятельности: Оформление приемной выставкой работ «Мой любимый транспорт».

Реализация проекта:

Образовательная область	Формы организации деятельности педагога с детьми
Социально – коммуникативное развитие	С/р игры: «Автобус», «Шоферы», «Переведем кукол через дорогу» Д/игры: «Собери светофор», « Транспорт», «Собери автомобиль». Игры детей с машинками.
Познавательное развитие	Беседы: «Знакомство с улицей», « Стоп, машина! Тише ход, на дороге пешеход!», «Наш помощник светофор».
Речевое развитие	Чтение рассказа Б. Житкова «Светофор», чтение стихотворения С. Михалкова « Моя улица». Разгадывание загадок о транспорте. Составление рассказа по картинке « Шофер». Заучивание стишков о транспорте.
Художественно – эстетическое развитие	Художественное творчество ( рисование) «Пешеходный переход». Художественное творчество (аппликация) «Светофор» Раскрашивание расскрасок.
Физическое развитие	П/игры: «Найди свой цвет», «Воробушки и автомобиль», «Красный, зеленый», «Самолеты», «Трамвай», «Цветные автомобили». Прогулки: «Какой транспорт движется по дорогам», «Грузовой транспорт». Утренняя гимнастика.