Родительские собрания по ПДД
учебно-методический материал по обж (подготовительная группа)

Тематика родительских собраний, бесед

и консультаций по  ПДД.

• "Велосипеды у детей - ответственность родителей."
• "Роль семьи в профилактике детского дорожно-транспортного
• Травматизма».
• «Велосипедист - тоже водитель. Организация отдыха детей в летний период».
• «Методические приёмы обучения ребёнка навыкам безопасного поведения на дороге».
• «Взрослый пешеход - пример для подражания ребенку».
• «Ответственность родителей за воспитание детей».
• «Опасный возраст, опасные привычки».
• Как объяснить ПДД детям.
• «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог».
• Беседа врача «оказание первой помощи при ДТП».
• «Правила поведения детей в летнее время».
• «Безопасный город»

• “Требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу и обратно”;

• “Использование движения родителей с детьми по улицам города для обучения детей навыкам правильного поведения на дороге”
• «Будьте примером для детей в правильном поведении на дороге”
• «Я и мой ребенок – пешеходы»
• «История дорожных знаков, их назначение»
• «Велосипедное движение в городе»
• «Безопасность вашего ребенка на дороге»
•  «Взрослые! Вам подражают!»
•  «О значении обучения детей ПДД».
•  «Дисциплина на улице – залог безопасности пешехода».
• «Как должны вести себя взрослые, находясь на улице с ребенком»:
  - ребенок на руках;
  - ребенок на санках;
  - посадка в автобус, троллейбус;
  - поездка в автобусе, троллейбусе;
  - выход из автобуса, троллейбуса за руку с ребенком;
  - ваш ребенок носит очки и т.д.
• «О значении обучения детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения».
• «О поведении в общественном транспорте».
•  «Как научить ребенка безопасному поведению на улице?»
• «Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице».
•  «Пешеходом быть – наука!»
•  «Этого могло не случиться».
•  «Что нужно знать детям и родителям о ПДД».
•  «Улица требует к себе уважения».
•  «Знаете ли вы особенности местоположения школы?»