Конспект занятия по правилам дорожного движения
план-конспект занятия по обж

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Арефьевская основная общеобразовательная школа

Дошкольная разновозрастная группа

Конспект занятия по правилам дорожного движения

Выполнил воспитатель: Карпутенко Нина Александровна

Тема: «Знай и выполняй правила уличного движения»

Цель: Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Закрепить представления детей о светофоре. Учить различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов. Воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Предварительная работа:

1.Экскурссия по улице  - просмотр проезжей части, тротуара, общественного транспорта.

2.Чтения художественной литературы Н.Носова «Автомобиль»

3.Рассматривание дорожных знаков.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, какие же правила поведения на улице должен знать пешеход?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Как вы думаете, почему одни знаки синего, а другие красного цвета?

Дети: Красного цвета знаки запрещающие, а синие разрешающие.

Воспитатель: Да, действительно, красные знаки - знаки запрещающие. Давайте,  их перечислим.

Дети: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено».

Воспитатель: А, кто мне покажет эти знаки.

Дети: показывают знаки.

Воспитатель: Есть на дороге информационно-указательные знаки: «Пешеходный  переход», «Подземный переход», «Место остановки автобуса», «Место стоянки». Покажите мне эти знаки? Дети показывают.

Воспитатель:  Для чего они нужны пешеходу и водителю?

Дети: Чтобы соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправляемся на самый опасный участок дороги - перекресток. Расскажите, что вы знаете о перекрестке?

Дети: ответы

Дети: На перекрестке есть светофор,  он регулирует движение машин и пешеходов на перекрестке.

Воспитатель: Кто прочтет стихотворение про светофор.

Дети:

На дорогах с давних пор

Есть хозяин — светофор.

Он не зря горит над вами

Разноцветными огнями.

Сколько сигналов у меня?

Дети. Три.

Красный – самый опасный.

Красный свет – прохода нет.

Желтый — внимание.

Желтый свет — предупрежденье:

Жди сигнала для движения.

Увидав зеленый свет –

Проходи, препятствий нет.  

Воспитатель: Да, ребята, четко работает светофор. Один сигнал сменяется другим. Все подчиняются ему, поэтому на перекрестке порядок.

Ребята, представьте, что светофор сломался, что может произойти?

Дети: Авария

Воспитатель: Кто нам поможет в данной ситуации?

Дети: Регулировщик

Воспитатель:  Правильно, если сломался светофор, то на помощь придет регулировщик.  

Воспитатель: Что означают жесты регулировщика?

Дети: Каждое движение регулировщика соответствует определенному сигналу светофора.

Воспитатель: Сейчас я буду называть предложение, а вы его окончание.

1.Все будьте правилу верны:

Держаться правой... стороны.

2.Должен помнить пешеход:

Перекресток — переход.

3.Есть сигналы светофора —

Подчиняйся им без... спора.

4.Желтый свет — предупреждение,

Жди сигнала для... движения.

5.Зеленый свет открыл дорогу,

Переходить ребята... могут.

6.Красный свет нам говорит:

«Стой! Опасно! Путь... закрыт!»

7.Леша с Любой ходят парой.

Где идут? По... тротуару.

8.По асфальту точек стежка —

Пешеходная... дорожка.

9.Садясь в трамвай —

Старшим место... уступай.

Воспитатель: А какой вы знаете автомобильный транспорт?

Дети:  Грузовой, пассажирский, специальный.

Воспитатель: Назовите мне грузовой транспорт.

Дети: Самосвал, камаз, фургон.

Воспитатель: Специальный транспорт.

Дети: Милиция, пожарная, скорая, мусоровоз.

Воспитатель: Пассажирский.

Дети: Такси, автобус, троллейбус, трамвай.  

Воспитатель: А как называются люди, которые едут в автобусе, троллейбусе, трамвае?

Дети: Пассажиры.

Воспитатель: Где можно сесть в автобус?

Дети: На остановке.

Воспитатель: Как вы узнали, что именно здесь остановка автобуса?

Дети: Здесь висит указатель.

Воспитатель: Покажите это знак?

Дети: показываю.

Воспитатель: А как надо вести себя в автобусе?

Дети: Входить в заднюю дверь, а выходить в переднюю. Уступать место пожилым людям, не шуметь, быть вежливым, оплачивать проезд.

Воспитатель: Можно ли играть на проезжей части? И почему?

Дети: Нельзя. Может сбить машина.

Воспитатель: Теперь повторим

1. Что означают сигналы светофора?
2. Когда идешь по тротуару, ты кто?
3. А когда едешь в автобусе, ты кто?
4. Что такое проезжая часть?
5. Что такое зебра?
6. Что обозначает пешеходный переход?
7. Что такое перекресток? 

Воспитатель: Молодцы! Занятие окончено.