Методическая разработка Сценарий развлечения «Внимание: дорога!»
методическая разработка по обж (старшая группа)

Областной конкурс «Лучший педагог по обучению

основам безопасного поведения на дорогах»

Методическая разработка

Сценарий развлечения «Внимание: дорога!»

Номинация «Классный наставник безопасности дорожного движения»

Целевая аудитория                                  

                                   дети, родители

воспитатели старшей  группы

                     Автор- составитель:

Дикопавленко Юлия Сергеевна

                               Воспитатель

МБДОУ «Вольновский детский сад»

Образовательная область: социально-коммуникативная

Интеграция: познавательное, развитие речи, физическое развитие.

Цель: Расширять знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Задачи:

Обучающие:

- уточнить знания детей о дороге и ее составляющих (проезжая часть, тротуар);

- закрепить понятие светофор, что обозначают сигналы светофора;

- познакомить детей с дорожными знаками;

- закрепить знания о правилах поведения на дороге;

Развивающие:

- развивать интерес у детей к накоплению знаний правил дорожного движения;

- развивать мелкую моторику рук и двигательную активность детей;

Воспитательные:

- воспитывать потребность быть дисциплинированными и внимательными, осторожными на дорогах.

- воспитывать интерес к участию в играх-эстафетах.

Используемая технология: игровая.

Предварительная работа: беседы о правилах поведения на дороге, о видах транспорта, о светофоре, о дорожных знаках. Рассматривание иллюстраций. Чтение и разучивание стихотворений о транспорте, загадывание загадок. Проведение подвижных игр.

Материал:        

Проектор, ноутбук, презентация, три обруча (красный, желтый, зеленый), альбомные листы, карандаши, медали, пазлы «Дорожные знаки», свисток, модели машин, дорога (сделана на полу из бумаги или макетов), 2 жезла.

Ход игры:  

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости и ребята! Мы рады видеть вас.

Ребята я вам сейчас загадаю загадку

Один сказочный герой

Плохо вел себя порой

Он уроки забывал,

Правила не признавал.

И дурное поведение

Принесло лишь огорчение!

Догадались кто это?

Ответы детей (Незнайка)

Под музыку вбегает Незнайка

Здравствуйте, девчонки и мальчишки. Я всем известный хулиган, зовут меня Незнайка, я с ребятами дружу, но среди дорожных знаков я друзей не нахожу. Я люблю похулиганить, на красный свет перебежать и даже на проезжей части я могу гулять. Где хочу там и хожу, и на знаки не гляжу. И сейчас я пошалю, на дорогу побегу. (Незнайка бегает по дороге и между машинами).

Ведущая: Ребята, что может случиться с Незнайкой на дороге?

(ответы детей)

Ведущая: Где можно играть?

(ответы - во дворе, на спортивной площадке и тд)

Ведущая: Незнайка ты разве не знаешь, где можно играть и как вести себя на проезжей части?

Незнайка: нет, не знаю, меня никто не научил, а что же мне теперь делать, как быть, кто может мне помочь?

Ведущая: Ребята, что мы можем сделать для Незнайки?

Дети: помочь

Ведущий: а как мы ему поможем?

Дети: мы его научим правилам дорожного движения, познакомим с дорожными знаками и т. д.

Ведущий: Незнайка оставайся с нами, и мы с ребятами научим тебя, и все покажем. Ты согласен?

Незнайка: Да! Конечно ребята!

Ведущий: Ребята вы готовы? Незнайка ты готов? Тогда начинаем.

Ведущий: Ребята, какие вы знаете дорожные знаки? (ответы детей)

Посмотрите на экран (на слайде появляются дорожные знаки, воспитатель зачитывает стихотворение к каждому знаку. 1 знак - «Осторожно, дети!»; 2 знак - «Движение на велосипеде запрещено»; 3 знак - «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»; 4 знак - «Пешеходное движение запрещено»; 5 знак -«Дорожные работы»; 6 знак - «Больница»; 7 знак - «Пешеходный переход»; 8 - знак «Кафе»; 9 знак  - «АЗС».

Незнайка: что за знак зебра? Это же животное, как же ходить по ней? А что за вилка с ножом? Какой-то забор, какие смешные картинки.

Ведущий: Эх, Незнайка, это знаки дорожного движения, их нужно знать и соблюдать и тогда на дороге не случится беды.

Ведущий: ребята расскажите Незнайке про дорожные знаки.

Дети читают стихотворения про дорожные знаки. (9 детей)

Незнайка: А…это дорожные знаки! А я-то думал, что за значки такие смешные. Я обязательно их выучу. Спасибо вам ребята!

Ведущий: А, теперь ребята я предлагаю вам провести соревнование, вы готовы?

Чтобы начать, нам нужно разделиться на две команды, придумать название своей команды и нарисовать вашу эмблему. (Дети делятся на 2 команды и рисуют свою эмблему). И еще нам нужно выбрать независимое жюри. И так, команды - готовы, жюри – готовы! Мы начинаем!

А ты Незнайка внимательно смотри и запоминай.

1 команда - «Автомобилисты».

2 команда - «Светофорики».

Ведущий: Уважаемые игроки, вы хотите показать свои знания и умения в игре? Вам предстоит к каждому вопросу выбрать правильный ответ, из тех, что будут на экране. Незнайка, ты тоже вместе с детьми внимательно слушай, смотри и запоминай. За каждый правильный ответ дается жетон.

Например: я задаю вопрос, а на экране появляются варианты ответов, вам нужно выбрать правильный. Вы должны посоветоваться в команде, когда ответ готов свиснуть в свисток и дать правильный ответ. За правильный ответ команда получит жетон. Вы готовы? Начинаем!

- В далекие времена, когда не было машин, люди ходили пешком из города в город, чтобы сократить путь и быстрее добраться до места, они оседлали животных.

1 вопрос. Каких животных можно оседлать как гужевой транспорт?

Варианты ответов на экране: медведь, еж, лошадь, заяц.

2 вопрос. Человек изобрел автомобиль, на нем можно путешествовать и перевозить грузы, но автомобили появились не сразу. К этому изобретению человечество шло несколько поколений. Назовите вид транспорта, который появился на земле до изобретения двигателя.

Варианты ответов: снегоход, автомобиль, поезд, телега.

3 вопрос. До изобретения транспорта люди мечтали о нем. Об этом вы знаете из волшебных сказок о летающем ковре-самолете, летающей метле, ступа Бабы-яги и т.д. Какой из этих видов транспорта относится к воздушному?

Варианты ответов: мотоцикл, лодка, автобус, самолет.

4 вопрос. У нас уже появились автомобили и дорожные знаки. С каждым годом автомобилей становилось все больше и больше, на дорогах стало трудно передвигаться. Вот тогда и придумали светофор, чтобы легче было регулировать движение. Первый светофор появился в Лондоне, он имел два цвета - красный и зеленый, а позже добавился желтый. Итак, задание найди правильный светофор.

Варианты: 4 светофора, но среди них один только правильный.

Ведущий: Теперь у нас много машин на дорогах. Это требует соблюдения правил дорожного движения. Также установлены правила общественного транспорта.

5 вопрос. Что должно быть обязательным для всех, кто перевозит детей?

Варианты: специальное кресло, сумка, настольная игра, газета.

Ведущий: Молодцы ребята, вы правильно ответили на все вопросы. Ребята, а вы не забыли зачем мы здесь с вами собрались? (ответы детей- мы помогаем Незнайке и тд)

2. Эстафета «Регулировщик» Дети по одному оббегают стойку, передавая жезл регулировщика в качестве эстафетной палочки. Кто быстрее выполнит задание, тому и дается жетон.

3. Игра «Собери знак»

На столах лежат пазлы, нужно их собрать и получить правильное изображение дорожных знаков. Кто первый соберет, свистит в свисток, показывает собранный знак и называет его. Кто быстрее и правильно справится с заданием - получает жетон.

Ведущий: зачитывает стихотворение

Светофор друг пешехода

Он стоит у перехода

Он сигналы подает

Ждать или идти вперед

У него сигналов три

Ты сигналы назови!

Ребята скажите, а какой сигнал запрещающий? Разрешающий? (Ответы детей). Молодцы правильно ответили. Незнайка ты все запомнил?

Давайте теперь поиграем в игру «Займи свое место». Незнайка поиграй с ребятами.

4. На полу раскладывают три обруча (зеленый, желтый, красный) обозначающие сигналы светофора. Дети получают эмблемы с соответствующим цветом и занимают места в любом обруче. По сигналу ведущего «Раз, два, три! Из светофора выходи!» все разбегаются. По сигналу «Раз, два, три» в светофор беги» дети бегут в обруч в соответствии с цветом эмблемы. Играющие стараются как можно быстрее занять свои места.

Молодцы ребята вы хорошо справились с заданием.

5. Следующее задание будет такое. У вас на столах лежат карандаши и бумага, вы должны нарисовать любых три дорожных знаков, при этом ваши соперники не должны видеть ваши рисунки. Как только нарисуете, вы должны свиснуть в свисток. Как только две команды нарисуют, вы должны показать друг другу эти знаки, а ваши соперники должны их назвать. Какая команда ответит правильно, получает жетон. А ты, Незнайка, смотри внимательно и запоминай, можешь помогать нашим ребятам.

6. Следующий конкурс загадок. Вы должны отгадать как можно больше загадок, за это вы получите еще один жетон. И так, слушайте внимательно, и отгадывайте, а ты незнайка можешь помогать нашим ребятам.

Ведущий загадывает загадки

1. Тихо ехать нас обяжет,

Поворот в близи покажет

И напомнит, что и как, вам в пути (дорожный знак)

2. Это знак заметишь сразу:

Три цветных огромных глаза.

Цвет у глаз определенный:

Красный, желтый и зеленый. (Светофор)

3. полосатые лошадки

Поперек дорог легли-

Все авто остановились,

Если здесь проходим мы! (пешеходный переход)

4. дом на улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

5. Не похож я на коня,

А седло есть у меня,

Спицы есть, они, признаться,

Для вязанья не годятся. (велосипед)

6. тянется нитка среди нив петляя,

Лесом, перелеском, без конца и края.

Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (дорога)

Ой, какие вы все молодцы! И ты Незнайка молодец помогал ребятам отгадывать загадки.

Ведущий: Незнайка тебе понравилось у нас? Ты запомнил правила дорожного движения?

Незнайка: Да, спасибо вам, ребята, я все запомнил и буду теперь всегда соблюдать правила дорожного движения. А теперь мне пора домой. До свидания ребята!

Ведущая: Ребята, вы большие молодцы, многому научили Незнайку, выполнили все задания, наши соревнования подошли к концу. Просим жюри подвести итоги. (жюри подсчитывает жетоны, объявляет результаты соревнования. Награждают победителей.)

Ведущий: в заключении хочется сказать:

Чтобы жить, не зная огорченья,

Чтобы бегать, плавать и летать,

Должны вы правила движенья

Всегда и всюду соблюдать!

Используемая литература:

1. Научно- методический журнал! «Детский сад. Все для воспитателя» 1(25) январь 2014 г. Из-во «Основа»

2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/03/10/fizkultminutki-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta

3. http://ped-kopilka.ru/blogs/melnikova/podvizhnye-igry-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija-dlja-detei-doshkolnogo-vozrasta.html