Мероприятие по ПДД «Безопасное колесо», для средних и старших групп.
методическая разработка по обж (средняя, старшая группа)

Мероприятие по ПДД «Безопасное колесо», для средних и старших                                          групп.

Разработала воспитатель: Вострова Марина Михайловна

ГБДОУ детский сад № 11, г. Санкт – Петербург, Пушкинский р-он.

Цель: Зaкрепить знания учащихся о правилах дорожного движения.

Формировать представления  дошкольников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Развивать умение правильно упрaвлять велосипедом, самокатом.

Форма проведения: путешествие  по станциям.

Место проведения: территория ГБДОУ детский сад № 11

Время проведения:  свободное

Подготовительный этап:

• Проведение бесед по правилам  дорожного движения (воспитатели групп)
• Конкурс рисунков по правилам дорожного движения; (воспитатели групп)
• Подготовка территории к проведению (разметка этапов,  установка оборудования, проверка безопасности прохождения);
• Заранее дети предупреждаются о проведении мероприятия,   напоминаются правила езды на велосипеде, самокате.

Оборудование:

• Карточки с изображением различных дорожных ситуаций, мольберт,  самокаты, разрезные картинки (дорожные знаки), пешеходный переход, колонка с песнями: «Колёсики и красивый руль», песенка Крокодила Гены (Пусть бегут неуклюже…), дерево с загадками.
• Персонажи: знаки светофора (взрослые)

Ход путешествия:

Построение участников.

Ведущий: По статистике, примерно третья часть ДТП происходит с участием детей и взрослых в результaте не соблюдения ими ПДД.

Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? ( ответы детей)

Путешествие началось:

1 станция: «Запрещается – разрешается».  

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Из общего количества карточек надо выбрать карточки с ситуациями «запрещается!» рассказать что изображено на карточках и почему данная ситуация запрещается. Аналогично проводятся действия с карточками «разрешается!».

2станция: «Пешеходный переход».

Цель: развитие внимания, развитие  умения управлять велосипедом, самокатом.

Ведущий: (загадывает загадки)

Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и, мчась на нём, только лучше правь рулём. (Велосипед)

 Он — почти велосипед, вот сиденья только нет. Всё равно ему я рад,
Лучший друг мой — … .(Самокат)

 «Змейка». Нужно проехать на велосипеде, самокате между конусами, не упасть, перейти пешком пешеходную дорожку и вернуться обратно.

3 станция:  «Дорожная мозайка».  

Цель: проверить и закрепить знание дорожных знаков, развивать внимание и память.

Каждому участнику вручают одну часть от дорожного знака, остальные семь частей лежат в одной общей стопке. Всем участникам необходимо как можно быстрее собрать свой знак на магнитной доске и рассказать о нем. ( группу поделить на две – три команды)

4 станция:  «Интеллектуальная».  

«Автомульти»  

Участникам предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке).
2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед).
3. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).
4. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету).
5. На чем летал старик Хоттабыч? (Ковер - самолет).
6. Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа).
7. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд).
8. Ехали медведи на велосипеде, А за ним комарики. На чем летали комарики? (На воздушном шарике).

5 станция: «Игровая». Дополнительный материал.

Цель: развитие внимания и памяти, снятие напряжения от прохождения этапов.

Игра  на внимание «Пешеходы».

- В какой песенке есть слова про пешехода? (Пусть бегут неуклюже…..), один из знаков светофора поднимает руку, дети поют песню и выполняют задания.

  -Зелёный – поют и шагают

  -Жёлтый – поют и хлопают

  -Красный – поют

6 станция: «Загадкино».

Цель: развивать умение разгадывать загадки.

Запылал у чудища изумрудный глаз –

Значит, можно улицу перейти сейчас.

Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю и тебе хочу помочь (Светофор)

Для этого коня еда – бензин и масло и вода.

На лугу он не пасется – по дороге он несется (Автомобиль)

Два брата убегают, а два догоняют?

Что это? (Колеса).

Ясным утром вдоль дороги

 На траве блестит роса.

 По дороге едут ноги и бегут два колеса.

 У загадки есть ответ, это мой (Велосипед).

Их видно повсюду, их видно из окон,

По улице движутся быстрым потоком.

Они перевозят различные грузы – Кирпич и железо, зерно и арбузы.

За эту работу мы их полюбили,

Они называются       (Автомобили)

Не живая, а идет.

Неподвижна, а ведет (Дорога)

ФЛЕШМОБ (песня «Колёсики и красивый руль»).

По окончанию детям выдаются медали «Знаток ПДД».