Конспект открытой ООД по формированию ОБЖ в старшей группе
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

МАДОУ Детский сад №15 «Крепыш» МР Учалинский район Республики Башкортостан

«ПРОВЕРИЛ»: ________                                                         «УТВЕРЖДАЮ»:_________

Ст. воспитатель Д/с №15                                                         Заведующий Д/с №15

Закирова Л.И.                                                                            Багина Э.М.

Конспект открытой ООД по формированию ОБЖ в старшей группе №6 «Гномики»

Воспитатель Гайсина Г.Н.

Учалы, 2019 г.

Тема: «Огонь – друг, огонь – враг».

Цель: формирование у детей основ пожарной безопасности.

Задачи:

образовательные:

– уточнить и закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности;

– расширять знания детей о том, какую пользу приносит огонь человеку и как человек научился управлять огнём;

– закреплять знания о профессии пожарного;

– закреплять знания детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнём;

– знать и соблюдать правила поведения при пожаре;

развивающие:

– развивать у детей слуховое внимание, наблюдательность, логическое мышление;

– развивать умения пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

воспитательные:

– воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких;

– воспитывать уважение к труду пожарного.

        Словарная работа: пожарные, языки пламени, задымление, пена, ожог.

Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Предварительная работа: беседы; рассматривание картин и плакатов по пожарной безопасности; чтение художественной литературы: Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки»; К. Чуковский «Путаница»; С. Маршак «Кошкин дом»; С/р игры «Служба спасения», «Пожарные»; экскурсия в пожарное депо.

Материал и оборудование: знак опасности, символ огня, сказка «Огонь – друг, огонь – враг», картинка с изображением пожарной команды, мяч, ленточки красного и синего цветов, предметы для пожаротушения, светофорчики (красный-зелёный), слайд с изображением оказания первой медицинской помощи при ожоге, медаль «юные пожарные».

Ход занятия

Воспитатель:

-Я вам покажу один из знаков, а вы должны сказать, как он называется. Правильно, это знак опасности.

А сейчас давайте поиграем. Я встану вот здесь, а вы будете называть какую-нибудь опасность, с которой человек встречается в жизни и подходить ко мне по одному.

Дети по очереди перечисляют: пожар, землетрясение, авария, наводнение, потоп, ядовитые грибы, ягоды, животные и тд.

Воспитатель:

-Правильно, с этими опасностями человек может столкнуться в жизни. А сейчас я вам загадаю загадку про одну из этих опасностей, а вы постарайтесь её отгадать:

Что, дотронувшись едва,

Превращает в дым дрова?

-Верно, это – огонь (показывает символ огня).

-А сейчас я вам расскажу сказку про огонь: «Огонь – друг, огонь – враг».

Жил-был Огонь. Был он очень весёлые и горячий. Гулял Огонь где хотел – по лесам, домам, деревьям. Никого Огонь не щадил на своём пути и был злейшим врагом всего живого. Как вы думаете, почему?

Дети: он сжигал всё подряд.

Воспитатель:

-И вот однажды повстречался на его пути Человек и сказал: «Давай, Огонь, померяемся силой». Огонь отвечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться». А Человек настаивал на своём, Огонь и согласился. Вот и начался у них бой. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его Человек, заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом.

-Скажите, для чего человеку нужен огонь? (Чтобы приготовить еду, согреться, огонь может осветить, зажечь).

Воспитатель: Без огня люди никогда бы не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. В моторе автомобиля тоже работает огонь – сгорает бензин и приводит машину в движение. На заводах огонь плавит металл, варит стекло, из которого выдувает красивые стеклянные изделия. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляя яркий хвост пламени – это сгорает ракетное топливо.

Но когда огонь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер, стремится убежать от них и гулять по дому, по лесу, по полю. Из доброго слуги огонь может превратиться в огнедышащего дракона. Тогда может произойти беда. Скажите, от чего может возникнуть пожар? (Ответы детей)

-А что может загореться дома, в лесу? (Ответы детей).

-Чем кроме огня ещё опасен пожар? (Дымом – им можно задохнуться).

-А сейчас я предлагаю поиграть. Игра называется «Не ошибись». Я буду называть предметы, а вы, если этот предмет горит, будете поднимать руки вверх и изображать языки пламени, а если не горит, - руки нужно опустить (проводится игра).

-А теперь поиграем в игру «Кросс – вопрос». Здесь спряталась картинка, если мы ответим на все вопросы, то сможем назвать, что там изображено.

Вопросы детям:

-как называются люди, которые тушат огонь, спасают людей, дома от пожара? (пожарные)

-Почему работа пожарных нужна людям? (они тушат пожар в домах, лесах, спасают людей, их вещи, дома)

-Какая у них работа? (трудная, тяжёлая, но нужная людям)

-Какими должны быть пожарные? (сильными, смелыми, закалёнными, ловкими, мужественными, находчивыми, решительными)

-Зачем пожарные надевают противогаз? (чтобы можно было дышать при задымлении)

-По какому номеру вызывают пожарных? (01)

-Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? (что случилось и точный домашний адрес: улицу, номер дома и квартиры)

-Молодцы, ответили на все вопросы, и у нас открылась картинка – это пожарная машина. На ней можно быстро примчаться на пожар.

Мчится огненной стрелой,

Мчится вдаль машина.

И зальёт пожар любой

Смелая дружина.

-А теперь встаньте в круг, мы с вами поиграем в игру «Лови-бросай, сразу отвечай» (проводится игра с мячом).

Вопросы детям:

-для чего пожарной машине нужна сирена? (чтобы все слышали и уступали дорогу)

-Почему пожарная машина красного цвета? (чтобы её было заметно на дороге)

-Зачем машине раздвижная лестница? (чтобы подниматься на высокие этажи)

-Как называются длинные шланги, которыми тушат пожар? (рукава)

-Чем тушат бензин? (пеной)

-Молодцы, сейчас поиграем в игру «Огонь-вода». Дети с голубой ленточкой – это вода, дети с красной – огонь. Дети с голубой ленточкой должны собрать все красные, изображающие огонь, т.е. «потушить огонь».

-Но не только водой можно тушить огонь. Посмотрите на эти предметы (одеяло, ведро с водой, ведро с песком, спички) и подумайте, для чего они нужны? Найдите один лишний предмет (спички), они служат причиной пожара, а не помогают его тушить.

-И нужно обязательно знать правило, как себя вести во время пожара. Их мы закрепим  в игре «Разрешается-запрещается». Возьмите в руки свои знаки – светофорчики – и показывайте красный кружок, если это делать нельзя, зелёный – если это делать можно.

Вопросы детям:

-В случае пожара вызвать пожарных по телефону «01»;

-Бросать горячие спички;

-кричать и звать на помощь взрослых;

-Оставаться в помещении, глее начался пожар;

-Открывать окна и двери во время пожара;

-Закрывать нос, рот и голову мокрым полотенцем;

-Прятаться в угол, под шкаф, кровать;

-Оставлять без присмотра включённые электроприборы;

-Обливать водой стены, пол во время пожара;

-Не бояться, слушаться во всём пожарных;

-Тушить водой горящие электроприборы;

-Обращаться к соседям за помощью.

-Молодцы, все правила назвали! Огонь оставляет за собой страшный след: вместо леса, дома – пепел, золу, обгорелые головешки. А как страдает человек от пожара? (он получает ожоги, задыхается от дыма)

-Очень важно оказать первую медицинскую помощь человеку. Посмотрите, что надо сделать, если у вас небольшой ожог (показывает слайд)

-Вы должны запомнить, что пожар – это не случайность, а результат неправильного поведения. Сегодня вы узнали, что огонь может быть для нас и другом, и врагом, но всё-таки пользы от огня больше, чем вреда. Огонь делает нашу жизнь теплее, уютнее. Я хочу, чтобы вы были очень осторожны с огнём, внимательны, помнили об опасности, всегда соблюдали правила, и беда обойдёт вас стороной.