Конспект занятия по ПДД «За подарками для поросят»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Тема недели: головные уборы

Форма занятия: игра - путешествие

Конспект занятия по ПДД

«За подарками для поросят»

Автор: Казанбаева Галина Тливлисовна,

воспитатель МБДОУ № 174.

Категория участников: дети 3-4 лет.

Программное содержание: 

- учить соблюдать правила дорожного движения; расширять представления о головных уборах,  

- закреплять представление о движении на улицах города, об элементах дороги (тротуар, проезжая часть), о значении сигналов светофора;

- развивать внимание, мышление, воображение.

Материал: открытка – приглашение, головные уборы (кепка, шляпа, шапка) картинки с изображением головных уборов (кепка, шляпа, шапка); круги (красный, желтый, зеленый), макеты пешеходного и транспортного светофоров.

Предварительная работа: изготовление декораций (изображение города, вывеска магазина головных уборов).

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, к нам в группу пришло письмо, ой это не просто письмо, а приглашение на день рожденье. Приглашают нас к себе три поросенка Ниф – Ниф, Наф – Наф и Нуф – Нуф. Что же им подарить? Я предлагаю им подарить головные уборы кепку, шляпку и шапку.

(Воспитатель показывает детям головные уборы и читает стихотворения)

Воспитатель. Козырек есть у нее, одевается легко! (показывает картинку с изображением кепки)

Головной убор отнюдь не новый —
Мужская шляпа из соломы! (показывает картинку с изображением шляпы)

Если ты ее надел

Голова всегда в тепле! (показывает картинку с изображением шапки)

Воспитатель. Где же нам купить подарки?

Дети. В магазине.

Воспитатель. Предлагаю отправиться в магазин за подарками! Но дорога туда не безопасна!

(Под музыку входит Безо)

Безо. Здравствуйте, мои друзья.

А узнали вы меня? (дети отвечают)

Безо – вот так меня зовут

И все меня повсюду ждут.

Всем безопасность обеспечиваю я.

Меня любите вы, друзья.

Чтоб безопасность была с вами.

О ней вы позаботьтесь сами!

Что правила движенья говорят,

Вам всем, конечно нужно знать.

Я очень сильно к вам спешила

Вновь увидеть вас решила.

Собрались вы в магазин?

(Дети отвечают)

Безо. В городе много дорог, по какой дороге мы с вами пойдем?

Дети. По тротуару.

(Безо предлагает повторить стихотворение про элементы дороги)

- Я иду по тротуару

Правило я это знаю.

- По тротуару я иду.

Маму за руку держу.

(Дети с Безо шагают по тротуару)

- Проезжая часть - для машин

Это знают малыши.

Воспитатель. Магазин головных уборов находится на противоположной стороне дороги, что же нам делать? Как нам туда попасть?

Безо. Посмотрите внимательно и скажите, а где мы с вами можем перейти дорогу?

(ответы детей)

Безо. И поможет нам перейти дорогу светофор!

(Безо предлагает повторить стихотворение про светофоры)

- Два у светофора глаза

Пешеходу видно сразу.

- Я запомню, я – смышленый

На светофоре красный, желтый и зеленый.

(Проводится малоподвижная игра «Пешеходный светофор»)

Воспитатель предлагает в магазине выбрать головные уборы для поросят

И вернуться в группу

Воспитатель. Мы с вами в магазине побывали,

Там шляпу, кепку, шапку выбирали,

Подарки поросятам мы купили!

Безо. Вы все просто молодцы! (читает стихотворение прощание с Безо)

Список использованных источников

1. Соколова Т.Б. «Методическое обеспечение дополнительной общеразвивающей программы «Азбука дорожного движения для детей дошкольного возраста» ( вторая младшая группа) / Кемерово – 2016 с21,22