Перспективный план работы по ПДД в средней группе
материал по обж (средняя группа)

Сентябрь

Тема: «Знакомство с улицей».

Задачи: Дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди. В других находятся учреждения – магазины, школа, почта. Машины движутся по проезжей части улицы.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями

- Прогулка «Знакомство с улицей».

-Работа с ситуативными карточками.

- Чтение стихотворения С.Михалкова «Моя улица».

- Коллективное творчество: конструирование из строительного материала «Улица нашего поселка»

Д/и «Верно - неверно»

Цель: Закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки дорожного движения

- Рассматривание альбома «Наш Акбулак».

-Строительный материал, Лего.

- Ситуативные карточки

-Профилактические беседы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

-Памятка

Октябрь

Тема: «Знакомство с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице».

Задачи: Познакомить детей с некоторыми правилами для пешеходов, с понятиями: пешеход, наземный, подземный переход. Знакомство детей со светофором, назначением каждого цвета. Выявить имеющиеся у детей сведения о светфоре. Обратить особое внимание детей на пешеходную разметку «зебра».

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями

- Прогулка «Кто такие пешеходы?».

- Беседа о подземном, наземном переходах.

- Беседа «Как правильно переходить улицу».

- Аппликация «Зебра»

- Чтение книги «Правила дорожного движения», В.Кожевникова «Светофор», А.Северный «Светофор».

- П/и «Сигналы светофора» 

- Д/и «Светофор»

Цель:закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные,пешеходные).

- Рассматривание серии картинок «Наша улица».

- Атрибуты к игре «Сигналы светофора» (Светофор- макет, сигнальные жезлы-красный, желтый, зеленый)

Папка – передвижка «Безопасность дорожного движения».

Ноябрь

Тема: «Виды транспорта».

Задачи: Закрепление видов поселкового транспорта, правила поведения в нём.

Дать представление об особенностях движения  автобуса, газели, такси.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями

- Беседы об автобусе

- Рисование «Автобус»

- Чтение художественной литературы: Л.Гальперштейн «Трамвай и его семья», С.Михалков «Скверная история». Чтение стихотворения С.Михалкова «Велосипедист».

-Загадывание загадок.

- С/р игра «Я сегодня пешеход», «ГАИ».

-П/и Сюжетно-ролевая игра «Мы пассажиры».

- Рассматривание иллюстраций транспорта.

- Конструирование разных машин по выбору детей.

(лего, мелкий конструктр, кубики)

- Консультация -«Правила перевозки детей».

- Буклет «Автокресло»

Декабрь

Тема: «Светик – трёхцветик» - по сигналу светофора».

Задачи: Закрепить имеющиеся представления о светофоре, го назначении и принципе действия.Развивать интерес к ПДД. Познакомить детей с работой регулировщика на улице.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями

-  Беседа о светофоре

- Рисование «Трёхглазый дружок».

- Загадывание загадок о светофоре.

- Д/и «Найди правильный светофор», «Почини светофор».

- П/и «Стоп».

-Чтение стихотворений: С.Маршака «Милиционер», С.Михалкова «Моя улица», Я.Пишумова  «Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой».

-Рассматривание картин с изображением светофора.

- отрибуты к играм

-настольные игры по ПДД

-Памятка «Светофор- друг пешехода»

Январь

Тема: «Бегут машины в ряд» на чем люди ездят (Виды городского транспорта).

Задачи: Познакомить детей с 2-х сторонним и односторонним движением.

Познакомить с некоторыми дорожными знаками.

Закрепить у детей названия городского транспорта (автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль).

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями

- Наблюдение за движущимся транспортом.

- Лепка «Машина»

- Беседы одностороннем и двустороннем движении.

- Чтение отрывка из книги Сегал и Ильина «Машины на нашей улице», «Приключение друзей на дороге», «Про правила дорожного движения».

- С/р игра «Мы шоферы».

-Д/и «Найди такой знак».

-Книги

- Пластилин

- Макет улицы

-Атрибутык играм

Консультация «Правила безопасностина дороге  для детей в зимний период».

Февраль

Тема: «Бульвар дорожных знаков». Сами не видят, а другим указывают

Задачи: Продолжить знакомить детей с дорожными знаками, с их назначением.

Учить запоминать знаки. 

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями

- Беседа «Зачем нужны дорожные знаки».

-ФЦКМ «Дорожные знаки»

- Чтение художественной литературы: О.Бедарев «Если бы», Г.Юрмин «Любопытный мышонок».

- Чтение стихотворения И.Лешкевича «Гололёд».

- (ПДД под ред.Романовой 46)

- С/р игра «Ты сегодня пешеход», «ГАИ».

- Д/и «Узнай знак, правильно ли поставили знак».

- раскраски по ПДД, карандаши, акварель

-художественная литература

-атрибуты к играм

Конкурс рисунков «Дорожные знаки».

Март

Тема: «Торопышка, не спеши». Правила поведения на улице. Пешеход.

Задачи: Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, дать понятия: пешеход, проезжая часть, тротуар. Учить детей обращать внимание на дорожные знаки. Продолжать учить правильно вести себя на улице.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями

- Прогулка по улице.

- Пластилинография «Дорожные знаки»

 С/р игра «Ты сегодня пешеход»

Обыгрывание ситуаций поведения на улице.

- Чтение художественной литературы: С.Михалков «Шагая осторожно», А.Дорохон «Подземный переход», В.Семернин «Запрещается, разрешается».

- Словесная игра «Найди правильное решение».

-Пластилин

-Художественная литература

-атрибуты к играм

- Игры по желанию детей на макете, используя светофор и дорожные знаки.

Памятка «Поведение детей на улице ранней весной»

Апрель

Тема: «Если на улице нет светофора».

Задачи: Знакомство детей с правилами перехода через дорогу, где нет светофора.Закрепить правила поведения пешехода на улице. Продолжать учить детей обращать внимание на дорожные знаки. Воспитывать бережное отношение ко всему, что нас окружает: деревья, постройки.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями

- Д/и «Правильно ли поступил незнайка».

- Заучивание стихотворения С.Михалкова «Шагая осторожно», «Зайкина викторина».

- С/р «Я сегодня пешеход», «ГАИ».

С/р игры по выбору детей

Атрибуты к  играм

Участие родителей в оформлении уголка дорожного движения в группе.

Май

Тема: «Хочу всё знать»

закрепление знаний о правилах дорожного движения

Задачи: Закрепить конкретные знания о правилах поведения на улице города и посёлка.Уточнить знания, кто регулирует движение транспорта на улицах.

Закрепить знания дорожных знаков

- Викторина «Что, где, когда».

- С/р игра «ГАИ».

- Д/и «Узнай и расскажи».

- Чтение художественной литературы: Чуковский «Небылица».

- Театрализованная постановка «Дорога к теремку».

- П/и по выбору детей.

-Игры по ПДД

-Книги
-Расскраски

-Атртрибуты к театролизации

Памятка «Правила перехода улицы».