Конспект занятия в области "Познавательное развитие" для детей старшего дошкольного возраста "Электричество- наш помощник"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект занятия в области “Познавательное развитие” для детей старшего дошкольного возраста «Электричество – наш помощник».

Цель: расширить и обобщить представления детей о батарейках, как источнике энергии.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с электроприборами с безопасным электричеством;
• развивать познавательную активность, умение наблюдать;
• формировать навыки исследовательской деятельности, интерес к экспериментированию;
• закреплять основы безопасности жизнедеятельности;
• расширять словарный запас;
• воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе.

Предварительная работа:

• беседы «Что мы знаем об электричестве?», «Что такое электроприборы?»;
• просмотр мультфильмов: Фиксики «Осторожно, электричество!», «Комнатные электроприборы», Смешарики «Наука для детей «Электричество».

Оборудование и материалы:

Батарейки различных видов, фонарики, электроприборы, находящиеся в групповом помещении (рециркулятор воздуха, пылесос, музыкальный центр и т.д.), несколько детских электронных игрушек и элементы питания к ним.

Ход занятия.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

По тропинкам я бегу,

Без тропинки не могу,

Где меня, ребята, нет,

Не зажжется в доме свет! (электричество).

В.: Вокруг нас много электрических приборов и детям всегда было интересно знать как они устроены и каким образом работают. Почему светит лампа, греет обогреватель или работает телевизор? (Ответы детей).

В.: Электроприборы работают от электричества, которое поступает в дом по проводам и мы можем включать и отключать приборы пользуясь розетками и выключателями. Электричество - это одна из форм энергии, которая вырабатывается из главного источника - электростанции и поступает к людям по проводам. Очень важно знать, что электричество не только полезно, но и опасно, если не правильно с ним обращаться, поэтому очень важно помнить о мерах безопасности.

Электричество - наш друг

Это всем известно.

Но опасность всё же есть.

Я скажу вам честно!

Воспитатель предлагает детям назвать правила безопасного обращения с электроприборами, дополняет ответы детей  (электроприборами можно пользоваться только под наблюдением взрослых, категорически нельзя их разбирать, оставлять включенными без присмотра и т.д.).

Воспитатель включает и выключает некоторые электроприборы в группе, обращая внимание детей на то, что кнопки “Включение/выключение” на приборе недостаточно, используется проводное соединение с розеткой.

Физкультминутка (выполняется в кругу):

Ток бежит по проводам (бег на месте),

Свет несет в квартиру нам ( руками делаем «фонарики»),

Чтоб работали приборы ( «моторчики»).

Холодильник, мониторы,

Кофемолки, пылесос, (хлопки)

Ток энергию принес (взяться за руки).

Воспитатель предлагает детям предположить, что подача электричества в детский сад и жилые дома прекратилась, интересуется, что  делать, когда стемнеет. (Ответы детей). Воспитатель достает и включает фонарик.

В.: Сегодня мы познакомимся ещё с одним видом электричества. Его использование безопасно и доступно даже детям. Это электричество хранится в батарейках. Они бывают разных форм и видов (демонстрация различных батареек).  С их помощью можно включить некоторые электроприборы, фонарик, привести в движение игрушки. В автомобиле тоже имеется батарейка, она называется аккумуляторная батарея. Целесообразно сообщить детям правила безопасного обращения с батарейками: их нельзя мочить, брать в рот, стучать ими друг о друга.

Воспитатель делит детей на группы по 3-4 человека, каждой из них раздает  электронные игрушки, фонарики (батарейки выдаются отдельно) и предлагает детям их включить. После выполнения задания не у всех детей игрушки заработали. Педагог задаёт вопрос: «Как вы думаете, почему некоторые игрушки не работают?» (Ответы детей).

В.: Батарейки нужно устанавливать по определённым правилам: на батарейках и на игрушках есть знаки: плюс (+) и минус (-), эти знаки нужно совместить на батарейке и на игрушке,  происходит контакт электроприбора с источником энергии, после чего он начинает работать.

Воспитатель предлагает детям поставить элементы питания правильно, все игрушки начинают функционировать.