МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Дорога и ее правила» с использованием информационно-коммуникативных технологий.
методическая разработка по обж (старшая группа)

Цель: формировать у детей устойчивое представление об основных правилах безопасного поведения на дороге и развивать практические навыки, позволяющие выполнять эти правила.

Задачи:

Познавательное развитие:

• Развивать представления детей о таких понятиях как «дорога», «проезжая часть», «тротуар».
• Развивать представления о назначении пешеходного светофора как ключевого «дорожного помощника» и его сигналов.

Речевое развитие:

• Расширить словарный запас детей за счет слов и словосочетаний: дорога, тротуар, проезжая часть, пешеходный светофор, пешеходный переход.

Социально-коммуникативное развитие:

• Способствовать развитию навыка безопасного перехода дороги в сопровождении взрослого на регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходах.

Материал: методические материалы  «Безопасная дорога», презентация PowerPoint «Дорога и ее правила», письмо в конверте №2, красные звезды наклейки, пазлы-картинки проезжей части (2 шт.), большая квадратная наклейка № 2, проектор, экран, ноутбук, коврик-модель дороги, игрушечная машина.

                                                Ход занятия

I . Вводная часть. Слайд 1 Рой с красным конвертом

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Сегодня нам предстоит открыть второй конверт и прочитать письмо от Робокара Поли и команды спасателей. Но прежде необходимо вспомнить о том, что было на прошлом занятии. Назовите всех участников команды спасателей.

 (Рой — пожарная машина, Эмбер — машина скорой медицинской помощи, Хелли — спасательный вертолет)

Воспитатель: Отлично, ребята! И конечно, вы помните наш главный девиз «Безопасность превыше всего!». Давайте повторим его хором. А еще вы помогли нанести на карту города наземные пешеходные переходы «зебра». Благодаря этому переходить улицы стало безопаснее.

Воспитатель: И конечно, вы запомнили, что самый безопасный маршрут — это маршрут с пешеходными переходами. А теперь давайте посмотрим наш волшебный чемоданчик. Робокар Поли нам прислал письмо.

«Здравствуйте, друзья! Я очень рад, что вы так хорошо запомнили всех участников нашей команды спасателей. И тому, что вы прекрасно помните наш девиз «Безопасность превыше всего!». За выполнение этого задания вы получаете одну наклейку в виде настоящей полицейской звезды. Сегодня они красные, как и мой конверт! Когда вы получите от меня заключительное письмо, на вашем плакате не должно остаться пустых мест, все они должны быть закрыты звездами, помните?»

Воспитатель: А сегодня мы повторим правила перехода дороги по пешеходному переходу. Давайте их вспомним из мультфильма, который вы смотрели на прошлом занятии.

Педагог вместе с детьми вспоминает правила:                                                                                        -Перебегать проезжую часть нельзя! Дорогу нужно переходить спокойно и только по пешеходному переходу.                                                                                                                                  -При переходе дороги взрослый должен держать ребенка за запястье.                                                           -Перед переходом нужно всегда остановиться за 1-2 шага от проезжей части.                                          -Перед переходом дороги нужно посмотреть сначала налево, потом направо, убедиться, что машин нет или они остановились, и только тогда переходить проезжую часть.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, Робокар Поли за знание правил дает вам звезду.

II. Основная часть.

Введение понятия пешеходного светофора, знакомство с правилами перехода дороги

1. Знакомство со светофором.

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку.

Глазищами моргаю, неустанно день и ночь, я машинам помогаю и тебе могу помочь.Что это? (светофор)

Cлайд № 2 с пешеходным светофором.

Педагог демонстрирует две карточки, на которых изображены два светофора — двухцветный и трехцветный.

Воспитатель: Светофор из трех цветов помогает водителям. Светофор для пешеходов имеет всего два цвета, часто на нем изображен человечек. Красный человечек на пешеходном светофоре стоит и подсказывает нам, что дорогу переходить запрещено. Когда загорается зеленый человечек, сразу идти тоже запрещено. Нужно убедиться, что машины остановились и пропускают вас. Только после этого переходить дорогу можно.

2. Игра «Переходим правильно»

Воспитатель: Я буду показывать светофор, а вы должны по правилам переходить дорогу по пешеходному переходу. Переходить дорогу можно только тогда, когда увидите зеленый сигнал светофора.

 Оба ребенка в паре должны вслух сосчитать до трех, посмотреть по сторонам и только потом пойти. Счет в данном случае напоминает о том, что переходить дорогу нужно не сразу, как только загорелся зеленый свет.        

3 . Из чего состоит дорога?

Воспитатель: Продолжаем читать письмо от Робокара Поли «Ребята, а давайте проверим, хорошо ли вы знаете, что такое дорога? И вот для вас задание: решите, на каком из четырех пазлов-картинок изображена дорога».

Посмотрите, у меня в руках три карточки-пазла, изображающие: проезжую часть (два пазла), тротуар (один пазл). Что из предложенного является частью дороги? Дети, дорога включает в себя и проезжую часть, и тротуар. Я вам раздам такие же пазлы на каждый стол, вам нужно собрать картинку в единое целое. Дети собирают пазл-картинку.

Воспитатель: Конечно, мы всегда думаем, что дорога - это то место, где ездят машины, но на самом деле дорога - это и проезжая часть, и даже тротуар для пешеходов. Поэтому только соединив все части пазла, мы получим с вами полноценную дорогу. И значит, надо знать правила движения по всем этим частям дороги. Ведь вы же будущие юные помощники.

Педагог возвращается к письму Робокара Поли.

Текст письма: «Ребята, вы отлично собрали пазлы. За это вы получаете одну красную звезду. Какие же правила необходимо соблюдать на дороге? Сейчас я вам их еще раз повторю, и вы их обязательно запомните!

• Прежде чем перейти дорогу, надо напомнить взрослому (папе/маме) взять вас за запястье, убедиться, посмотрев налево и направо, что транспорта нет, а затем можно перейти дорогу.
•  Переходить дорогу нужно только шагом.
•  Необходимо внимательно следить за сигналом светофора, переходить на зеленый свет, но тоже не сразу, а убедившись, что машины вас пропускают.

На следующем занятии мы с вами посмотрим мультик о том, где можно и нельзя играть с мячиком. молодцы!»

III. Итог занятия.  

Педагог подводит итоги и предлагает ребятам сосчитать, сколько они заработали звезд. Воспитатель: Дети, вы так усердно работали, все запоминали и выполняли, что получили от Поли много звезд. Сколько же их? Считаем вместе ... Здорово! После занятия все эти наклейки мы закрепим на плакате нашей группы, который висит в холле. А сейчас давайте еще раз вспомним, про что мы сегодня говорили.(Мы запомнили, как правильно переходить дорогу по наземному пешеходному переходу. А еще мы познакомились с нашим помощником — двухцветным пешеходным светофором. Узнали, из чего состоит дорога.)

Литература.

1. Практическое пособие для специалистов. Технология реализации образовательного курса основ безопасного поведения на дорогах для детей дошкольного возраста и их родителей.