конспект занятия по пожарной безопасности во второй младшей группе «Ночью и днем будь осторожен с огнем!»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Занятие по пожарной безопасности во второй младшей группе «Ночью и днем будь осторожен с огнем!»

Подготовила и провела воспитатель:

 Хрычева Е.Ю..

                                              Март 2021г.

Цель: закрепить у детей  правила пожарной безопасности, связно отвечать на вопросы воспитателя; правильно использовать в речи названия предметов; активизировать предлоги, глаголы в предложения

Задачи:

закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар;

представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться

углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара; познакомить детей с номером “01”

закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности

дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;

Предварительная работа:

Чтение сказки “Кошкин дом” С. М. Маршака; заучивание пословиц и стихотворений о пожаре; работа с демонстрационным материалом “Правила пожарной безопасности”; игры с пожарной машиной.

Материалы к занятию: демонстрационные картинки: пожарный, камин, костер, огонь; игрушка - пожарная машина; телефон;

                                                Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте внимательно:

Жарю, парю и пеку,
В доме каждом быть могу.
Людям много - много лет
Я несу тепло и свет.
Обожгу – меня не тронь.
Называюсь я ... (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами об огне.

Ребята, смотрите  как много разных картинок я для Вас приготовила, но их всех объединяет что-то общее. Как Вы думаете, что это?

Дети рассматривают картинки:

 - Свеча

 - камин

 - лампа

- костер

- розетка

- спички

Ответы детей

Воспитатель: правильно ребята.  На всех картинках мы видим огонь. А каким бывает огонь?

Дети: яркий, горячий, опасный, теплый, согревающий, обогревающий….

Воспитатель: Огонь нам помогает. Как Вы думаете когда?

Дети: огонь в костре - греет, освещает, помогает готовить еду; огонь в камине - греет, освещает….

Воспитатель: Все верно! А иногда огонь может быть опасным? Когда огонь опасен ребята?

Дети: во время пожара.

Воспитатель: Верно. Мы сейчас с Вами поиграем в игру и вспомним, как правильно вести себя, чтобы не случилось пожара и не было печальных последствий. Я читаю Вам стихотворение, если так поступать нельзя/неправильно – то мы дружно мотаем головой и говорим нет-нет, а если можно то – киваем головой и говорим да-да

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя! (да-да)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть. (нет-нет)

Коля убежал за дом, там играет он с костром. (нет-нет)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает (да-да)

Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (нет-нет)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик «01» звонит.(да-да)

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы отлично справились. И теперь мы с Вами отлично знаем, как себя правильно вести, чтобы не было пожара.

Физминутка

Воспитатель: Ребята, поэтому все взрослые и дети должны быть очень осторожными с огнем (ответы детей)

Воспитатель: А если случилась беда - пожар, мы должны позвонить по номеру 01

Знает каждый гражданин,
При пожаре, при пожаре
Набирают “01”

Воспитатель: Давайте попробуем набрать этот номер на телефоне.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какая игрушка появилась у нас в группе? (ответы детей)

Воспитатель: Кто догадался, как она называется? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а как вы догадались, что это пожарная машина? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, пожарная машина всегда красная, чтобы её было видно издалека. Красный цвет – цвет тревоги, цвет огня.

Воспитатель: А как едет пожарная машина, быстро или медленно? (ответы детей) Почему быстро? (нужно быстрее потушить огонь, спасти людей) Когда машина едет по дороги, её не только видно, но и слышно сирену.

Воспитатель: А как звучит сирена? (у-у-у, у-у-у) Ребята, а вы знаете, что в кузове пожарной машины лежат инструменты для тушения пожара: топор, лопата, шланг, огнетушитель и др.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему возникают пожары? (разные ответы детей) Да, много пожаров от неосторожности обращения с огнём. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют. Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила.

Дидактическая игра "Чего нельзя делать".

- Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они перевёрнуты. Нужно взять картинку и объяснить, чего нельзя делать и почему.

Спички брать нельзя.

Газ зажигать нельзя.

Утюг включать нельзя.

Розетку трогать нельзя и вставлять в нее посторонние предметы нельзя.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились.
Ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдайте, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому. Ведь пожарная машина от слова “пожар”.

Воспитатель: Ребята, а как называют людей, которые тушат пожар? (ответы детей)

Воспитатель: А какие должны быть пожарники? (ответы детей)

Воспитатель: Давай те с вами подойдем к столу и подберем для пожарных необходимое оборудование. У каждого из вас есть картинка пожарного наклейте ему все необходимое оборудование.

Воспитатель: Вот у нас получилась целая бригада пожарных и мы будем с Вами в безопасности. А наши аппликации я предлагаю положить в конверт и отправить в подарок настоящим пожарным. Чтоб они знали, что дети детского сада «Рябинка» знают и выполняют правила пожарной безопасности. (Собирают рисунки и подписывают конверт.)