Дидактическая игра «Путешествие по стране Правила дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по обж (старшая группа)

Приложение 1

Заявка

на участие в республиканском конкурсе на лучшую разработку дидактической игры по правилам дорожного движения

среди педагогов образовательных организаций

Фамилия_____Бибикова _________________________________________________

Имя _Светлана_________________________________________________________

Отчество ____Владимировна__________________________________________________

Муниципалитет _ город Алатырь Чувашская Республика_______________________________________________

Место работы __Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Колокольчик»________________________________________________

Контактный телефон (обязательно) ___89877380217_____________________________

Адрес электронной почты __bibikova14_00@mail.ru_____________________________________

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 4 "Колокольчик" города Алатыря Чувашской Республики

 429828, Чувашская Республика, г. Алатырь, мкр. Стрелка, д. 2

Дидактическая  игра

«Путешествие по стране Правила дорожного движения»

 для детей старшего дошкольного возраста

                                                                                             Выполнила: воспитатель

                                                                                            Светлана Владимировна Бибикова

г. Алатырь, 2020г.

Пояснительная записка

Цель

 Формировать основы безопасности жизнедеятельности. Закреплять знания о правилах дорожного движения и поведения на улице.

Задачи

Обучающие. Учить понимать поставленную задачу. Закреплять умение различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для пешеходов и водителей. Закреплять знания о правилах дорожного движения для пешеходов. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. Учить детей ориентироваться на ограниченной территории (дидактическое поле). Закреплять умение разбираться в схематическом изображении поставленной задачи. Учить выполнять правила игры.

Развивающие. Развивать внимание, мышление, воображение, ориентировку в пространстве.

Воспитательные. Воспитывать потребность избегать ситуаций, потенциально угрожающих здоровью и жизни; партнерские отношения в игре.

Ожидаемый результат

 После проведения игры дошкольники старшего возраста узнают и называют дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта», «Подземный и пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи», «Дорожные работы», «Стоянка», «Пункт питания», «Велосипедная дорожка». Понимают значения сигналов светофора. Различают проезжую часть, тротуар, подземный и пешеходный переход, пешеходный переход «Зебра». Знают и соблюдают правила дорожного движения для пешеходов. Различают правильное и неправильное поведение пешеходов. Появилась потребность избегать ситуаций, потенциально угрожающих здоровью и жизни, Связно объясняют наличие объектов на дидактическом поле, называют дорожные знаки. Правильно отвечают на поставленные воспитателем вопросы.  Понимают поставленную задачу. Выполняют правила игры. Являются партнерами в игре для сверстников.

Правила игры

 В игре принимают участие 1-4 игрока. Дети выбирают карточку - схему (задание). На карточке указан путь по игровому полю. Нужно пройти этот путь, выполнить правила дорожного движения и назвать их.

 1 вариант игры. Нужно назвать попавшиеся на пути объекты и дорожные знаки, обозначающие объекты (на карточках «Назови дорожный знак»).

2 вариант игры. Усложнение игры: добавляется одно задание- нужно оценить попавшие на пути различные ситуации на дорогах (карточки «Опасно – не опасно»), связанные с пешеходами (положить рядом с карточкой нужную фишку: зеленый квадрат- неопасная ситуация, красный квадрат – опасная ситуация).

3 вариант игры. Усложнение игры: карточки «Назови дорожный знак» заменяются карточками «Какой нужен знак?» (они отличаются от предыдущих карточек «Назови дорожный знак» тем , что на них нет знака, а сюжет карточек одинаковый). Нужно назвать нужный знак и положить рядом с карточкой соответствующую фишку- знак.

 Если игроков больше одного, то за каждый правильный ответ каждому игроку выдается фишка (зеленый круг), за неправильный ответ выдается фишка (красный круг). Если игрок не перебивал других игроков, слушал внимательно воспитателя, то ему в конце игры добавляется еще одна фишка зеленого цвета. И наоборот, если игрок перебивал других игроков, не выполнял правила игры, то в конце игры ему добавляется фишка красного цвета.  В конце игры от количества зеленых фишек вычитается количество красных фишек. У кого осталось больше всего зеленых фишек, тот игрок выиграл.

Наглядное пособие

В комплект игры входят: игровое поле (1шт.), карточки «Назови дорожный знак» (10 шт.), карточки «Какой нужен знак?» (10 шт.), фишки к карточкам «Какой нужен знак?»                    (зеленые квадраты - неопасная  ситуация, красные квадраты – опасная ситуация : по 10 шт.), карточки с различными ситуациями на дорогах (15 шт.) (по правилам поведения детей на дороге, фишки (красные, зеленые квадраты – по 15 шт.) для оценивания карточек с различными ситуациями на дороге, фишки (красные, зеленые круги – по 20 шт.) для оценивания результата.

Аннотация

Дидактическая игра «Путешествие по стране Правила дорожного движения» предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Игра может быть использована  в индивидуальной и групповой работе, при проведении мониторинга знаний дошкольников. Главной целью игры является формирование основ безопасности жизнедеятельности через закрепление знаний о правилах дорожного движения и поведения на улице. Игра содержит обучающие, развивающие, воспитательные задачи.

Методические рекомендации.

Дидактическая игра «Путешествие по стране «Правила дорожного движения» предназначена для детей дошкольного возраста (6-7 лет).  Количество игроков: 1-4 ребенка. Продолжительность игры - 10-12 мин. Основная цель игры: формирование основ безопасности жизнедеятельности через закрепление знаний правил дорожного движения.

Апробирование игры с детьми

Дидактическая игра «Путешествие по стране Правила дорожного движения» проводилась мною в совместной деятельности с детьми. Раскрытие темы безопасности участников дорожного движения посредством дидактической игры «Путешествие по стране Правила дорожного движения» позволило реализовать следующие обучающие задачи: у воспитанников сформировано понимание безопасности на дорогах; воспитанники обучились давать оценку дорожной ситуации, у них воспитана потребность избегать ситуаций, потенциально угрожающих здоровью и жизни. Дошкольникам понравился соревнующийся характер игры, что приводило к активизированию внимания и мышления. Возникали небольшие трудности с ориентировкой на игровом поле, но дошкольники помогали друг другу. И при систематическом проведении игры затруднений больше не возникало.  Игра заинтересовала детей, они использовали ее в самостоятельной деятельности и переносили действия игры в сюжетно – ролевую игру. У воспитанников закрепилось умение выслушивать других игроков, не перебивая, выполнять правила игры.