Проект по ПДД "Азбука дорожного движения"
проект по обж (старшая, подготовительная группа)

                                          Проект

                    "Азбука дорожного движения"

Автор проекта: Бабушникова Галина Александровна- воспитатель МДОУ "Старошайговский детский сад №2 комбинированного вида".

Вид проекта: долгосрочный, годовой.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители, инспектор  ДПС ГИБДД.

Время реализации проекта: сентябрь 2018года- май 2019года.

Актуальность: У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах. Все больше транспорта становится на наших дорогах, учащаются аварии и дорожно-транспортные происшествия. Поэтому перед обществом встает вопрос: "Как сделать, чтобы улицы и дороги стали безопасными для наших детей?". Только нашими усилиями, используя собственные знания и опыт, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром дорог. Поэтому важным является поиск и внедрение новых интересных форм работы с детьми и родителями.

Цель проекта: Создание максимально эффективных условий для организации работы по формированию у детей навыков правильного поведения на улице.

Задачи: 1. Формирование навыков правильного поведения дошкольников на улице.

2.Создание соответствующей предметно- развивающей среды.

3.Повышение компетентности родителей по вопросам правил дорожного движения.

4. Воспитание у детей потребности в постоянном соблюдении ПДД, у родителей на собственном примере учить детей правилам поведения на дороге.

Краткая аннотация проекта: В проекте представлены этапы и содержание работы по ознакомлению детей с правилами поведения на улице. в транспорте, на дороге. Реализация проекта осуществляется через различные виды деятельности: НОД, игры, прогулки, беседы, экскурсии, чтение художественной литературы, художественно- творческую деятельность, развлечения, презентации, рассматривание проблемных ситуаций на дороге и их анализ.

Этапы реализации проекта:

1 этап- Подготовительный.

- Составление проекта, сбор информации по проблеме;

- подбор методической и художественной литературы;

- подготовка материала и оборудования, изготовление пособий;

- подбор дидактических, подвижных, малоподвижных, сюжетно- ролевых игр;

-составление плана;

- работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта, анкетирование родителей по проблеме.

2этап-Практический.

-Поиск ответов на поставленные вопросы через практическую деятельность детей и родителей.

3 этап- Обобщающий.

- Итоговые мероприятия по ПДД;

- диагностика уровня знаний, умений и навыков;

- обоснование путей реализации проекта;

- родительское собрание;

- подведение итогов работы в рамках реализации проекта, обработка результатов.

                   Содержание работы по проекту.

 Итог  проекта:

                 Таким образом, по результатам диагностики я пришла к выводу, что реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

            1. Обогащен словарный запас детей по лексическим темам: «Безопасность дорожного движения»,   « Транспорт в городе», « Профессии на транспорте».

            2.  Систематизированы представления  о различных видах транспорта, о правилах дорожного движения и дорожных знаках.

           3. Изготовлены  макеты дорожных знаков для самостоятельных игр, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

           4. Повышена компетентность родителей в вопросах, касающихся правил дорожного движения и безопасного поведения ребёнка на улицах.

            5. Систематизирована работа с участием инспектора ДПС ГИБДД.