Методическая разработка «Страна Правил Дорожного Движения»
методическая разработка по обж (средняя группа)

Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения»

(средняя группа)

Программные задачи:

• закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
• систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
• развивать наблюдательность, зрительную память;
• развивать умение отвечать полным ответом.

Материал:

• картинка с изображением улицы и различных ситуаций на дороге;
• картинки с изображение дорожных знаков;

Предварительная работа:

• проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге»;
• рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, транспорт.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в гости, а к кому, вы должны догадаться сами, отгадав загадку.

 Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

Дети: Светофор

Воспитатель: А зачем он нужен, ребята?

Дети: Чтобы регулировать движение

Воспитатель: У светофора есть три сигнала огонька:

Красный  свет - Самый строгий, Стой! Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт!;

Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения;

Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»

Воспитатель: дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?

Дети: На зеленый свет.

         Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте мы с вами поиграем в игру?

Воспитатель: Она называется «Собери правильно светофор». Ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начинаем!

(на столе лежат круги красного, желтого и зеленого цвета или магниты. Дети расставляют кружки в определенном порядке на каждого ребенка)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, на свои светофоры правильно ли вы их  сделали?

Дети: Да

Воспитатель: Правильно, садись!  У светофора  есть помощники, называются они дорожные знаки. И мы с вами познакомимся с одним из них, который должен знать каждый пешеход. А кого  называют пешеходами?

Дети: Людей, идущих пешком по улице. (воспитатель показывает знак «Пешеходный переход»)

Воспитатель: Этот знак обозначает пешеходный переход. Что на нем изображено?  (Человек идет по переходу – по «зебре») Посмотрите, это пешеходный переход. на асфальте белые полоски - "Зебра". Они нужны для того, чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу и для того, чтобы водитель видел, что здесь  может появиться пешеход. Чтобы на улице был порядок, все  участники дорожного движения, в том числе и пешеходы должны соблюдать правила.

В: - Вот мы подошли к зебре, можно ли сразу переходить улицу? (нет)

  Далее воспитатель читает стих:

Если свет зажегся красный - значит двигаться опасно,

Желтый свет - предупрежденье: жди сигнала для движенья.

Свет зеленый говорит: Проходите, путь открыт.!

Воспитатель:  А сейчас мы с вами представим, что мы пешеходы.

(дети подходят к макету дороги и проходят по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора, а на пересекаемой дороге стоят машины на красный свет светофора)

А теперь представим, что мы водители?

 А вы знаете кто это такие?

Дети: водители, это люди, которые сидят за рулем автомобилей.

И мы с вами проедем на автомобиле, тоже на зеленый сигнал светофора ( для машин горит зеленый свет, а для пешеходов уже красный).

В: - Давайте проверим, как вы запомнили сигналы светофора, и поиграем в игру "Отгадалки". Отвечать на вопросы воспитателя нужно быстро:

1. Сколько сигналов у светофора?

2. Можно ли переходить улицу на желтый сигнал светофора?

3. Что означает красный сигнал светофора?

4. При каком сигнале можно переходить улицу?

  - Молодцы, ребята, запомнили правила дорожного движения и правила поведения на улице и в общественном транспорте. Все это поможет вам стать примерными пешеходами. Будьте внимательны на дорогах и улицах города.