Викторина для детей подготовительной группы и родителей по правилам пожарной и личной безопасности.
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Викторина  для детей подготовительной группы и родителей

по правилам   пожарной и личной безопасности.

Программное содержание: Закрепить знания детей о правилах личной и пожарной безопасности. Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения за порогом дома. Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

Материал: жетоны круглой формы двух цветов (красного, зеленого)на количество детей, два колокольчика, дорожные знаки (осторожно дети, проезд запрещен, велосипедная дорожка, пешеходная дорожка, переход запрещен, листы бумаги и фломастеры, медали для победителей.

Ход конкурса:

Входя в группу каждый ребенок выбирает жетон.

Ведущий: Дорогие друзья! Сегодня мы собрались в нашей группе, чтобы побеседовать на очень важную для всех нас тему: «Как обеспечить безопасность - свою и своих детей – дома и за порогом дома». Чтобы беседа была не скучной, мы проведем ее в виде викторины. Но сначала нам надо поделиться на команды.

Ребята, у кого красные жетоны? Берите своего папу или маму и проходите к первому столу. Это команда «Красный сигнал».

А у кого зеленые ко второму  столу. Это команда «Зеленый сигнал».

А сейчас давайте поприветствуем участников. (Ф. И. ребенка, И. О. мамы или папы).

1. Разминка.

Ведущий: Сейчас команды должны показать, насколько хорошо они знают правила безопасного поведения на улицах города и дома. Я сейчас буду задавать вопросы для родителей и детей. Команда, которая знает ответ на него, быстро звенит в колокольчик. За каждый правильный ответ команда получает одно очко. При неправильном или неполном ответе другая команда может свое мнение, и получить призовое очко.

Вопросы для родителей:

- Зачем дошкольникам запоминать правила поведения на улице, если они ходят вместе с взрослыми и должны строго выполнять их указания?

- Как вы считаете, что является самым важным при переходе улицы?

- Как вы считаете можно ли отпускать ребенка одного во двор?

- Как следует переходить улицу, если отсутствует перекресток или пешеходный переход?

- Какие опасности могут встретиться ребенку за порогом дома?

-Где должны ходить пешеходы?

- Где и в какую сторону идут пешеходы по городской дороге и загородной?

Вопросы для детей:

- Можно ли заводить беседу с незнакомым человеком?

- Как называется участок дороги для передвижения пешеходов?

- Как вести себя при встрече с незнакомой собакой.

- В какую сторону следует посмотреть в первую очередь при переходе дороги?

- На какой сигнал светофора нужно переходить улицу?

- Можно ли поднимать незнакомый предмет в красивой, красочной    

  упаковке?

- Что означают цвета светофора?

- Какой пешеходный переход самый распространенный?

- Почему пешеходный переход называют «зеброй»?

Ведущий: Молодцы! С заданием справились. Все мы знаем, что правильно двигаться по улицам города и пешеходам и водителям транспортных средств помогают дорожные знаки.

(На магнитной доске висят дорожные знаки. Ребята отгадывает загадку и находит нужный знак.)

Круглый знак, а в нем окошко,

Не спешите сгоряча,

И подумайте немножко:

Что здесь, свалка кирпича?

Я в кругу с обводом красным,

Это значит - тут опасно.( проезд запрещен)

Тут, поймите, запрещенье

Пешеходного движенья.( переход запрещен)

В голубом иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко –(Пешеходная дорожка.)

Шли из школы мы домой,

Видим – знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет…( велосипедная дорожка)

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

«Это значит – путь закрыт.

Там спортсмены впереди

С номерами на груди.

На дороге – эстафета

Надо ж детям бегать где – то…

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака…( осторожно дети)

Задание  1«Набери правильно номер» 

 (на экране картинки-ситуации для команд)

Команда обсуждает вместе и капитан берет телефон,набирает номер и рассказывает....

Ситуации: 

-В доме загорелся утюг.

-У вас разболелся живот. .

-В доме пахнет газом. .

- К вам в дом пытаются проникнуть грабители. 

Задание 2.игра с мячом «Опасно – не опасно».

Дети встают в круг, воспитатель просит определить опасность для жизни и здоровья в предлагаемой ситуации, которая может возникнуть дома.

Если ситуация опасна – ребёнок отбрасывает мяч, если не опасна – ловит.

Примерные ситуации:

-Открывать крышку горячей кастрюли;

-сушить вещи над газовой плитой;

-помогать маме по дому;

-разговаривать с незнакомым человеком по телефону;

-поджигать бумагу;

-смотреть с папой футбол по телевизору;

-совать в розетку ножницы;

-рисовать картину с бабушкой.

3. Конкурс «Нарисуй транспортное средство из геометрических фигур».

Командам дается листок бумаги , где они из геометрических фигур (круг, овал, трапеция, квадрат, прямоугольник, треугольник, четырехугольник) рисуют транспорт.

7. Подведение итогов и награждение победителей.