Конспект игрового занятия по профилактике ДДТТ для детей первой младшей группы на тему: «Наш помощник светофор»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Сказка» с. Становое

Конспект игрового занятия по профилактике ДДТТ для детей первой младшей группы

На тему: «Наш помощник светофор»

Январь 2020г.

Цель: Знакомство со светофором и изучение сигналов светофора. Вызвать интерес к обучению правилам дорожного движения.

Задачи: 

Развивающие: расширять знания детей о сигналах светофора, развивать речь детей, формировать умение отчетливо говорить слова; развивать внимание, память, совершенствовать конструктивные умения.

Образовательные: учить различать и называть красный, желтый, зеленый сигнал светофора.

Воспитательные: воспитывать у детей желание получать новые знания; безопасное поведение.
Активизация словаря: светофор, пешеход, транспорт, машина.

Материал: зайка, магнитная доска, макет светофора, круги красного, жёлтого, зеленого цветов для физкультминутки, кружочки из пластилина  красного, желтого и зеленого цвета, основа для изготовления светофоров для каждого ребёнка.

Предварительная работа: П/игра «Найди свой цвет», рассматривание иллюстраций по теме «Правила дорожного движения» , наблюдение за транспортом; чтение художественной литературы. Сюжетно - ролевые игры «Едем, едем к бабе с дедом», «Мы пешеходы».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Ход игрового занятия

1. Организационный момент.

Вос-ль: Здравствуйте, ребята, сегодня у нас в гостях зайчик, который попал под трамвайчик. Оказывается зайчик перебегал дорогу на красный сигнал светофора и случилась беда. Теперь у него лапки болят. Нужно перевязать ему лапки. (Воспитатель с помощью детей перевязывает лапы игрушечного зайчика).

2. Основная часть.

Вос-ль: Ребята, давайте посадим  зайчика и пусть он внимательно послушает и запомнит на какой свет светофора можно переходить дорогу, а на какой нельзя.

Воспитатель показывает макет светофора.

Вос-ль: Ребята, посмотрите сюда, что это? (Ответы детей). Светофор.

Ребята, светофор  стоит на улицах городов и сел. Он состоит из окошечек, где загораются красный, желтый, зеленый огонек.  Светофор помогает пешеходам переходить дорогу, а для автомобилей регулирует движение. У светофора есть три сигнала.

- Ребята, а знаете ли вы, что означают сигналы светофора?

Красный свет – проезда нет

И прохода тоже.

Никогда на красный свет

Ты идти не должен!

Желтый свет – сигнал простой:

Ты еще чуть-чуть постой.

Вот зеленый загорится –

И тогда смелей вперед!

На зеленый свет все лица

Совершают переход

Но не смей идти на красный!

Это может быть опасно!

Вос-ль: (имя ребенка), а какой сигнал у светофора внизу?
(Имя ребенка), а какой сигнал у светофора вверху?

(Имя ребенка), а какой сигнал у светофора в середине?

Вос-ль: Дети, на какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (ответы детей). А на какой сигнал светофора нельзя? (ответы детей).

- Молодцы! Правильно.

Вос-ль: А теперь пойдемте, погуляем. Посмотрите, какая интересная дорожка. 
Что на дорожке? (Ответы детей)

- Правильно, это полоски.

Вос-ль: А какого они цвета? (Ответы детей)

- Молодцы! Полоски белого, чёрного цвета.

Вос-ль: Посмотрите, что у меня в руках? (Ответы детей)

- Да, ребята, это лошадка.
Вос-ль: Это такая лошадка. На ней белые полоски и чёрные. Эту лошадку зовут зебра. Повторите, как зовут лошадку?
Вос-ль: Наша дорожка в таких же полосках, как и лошадка. Поэтому её тоже зовут зебра. Это пешеходный переход. По нему можно переходить дорогу, когда  у светофора горит зелёный сигнал. Посмотрите, какой у светофора горит сигнал? (Ответы детей)
- Правильно, зелёный.
Вос-ль: Значит можно переходить дорогу. Ребята,  становитесь парами, и покажем Зайчику

как нужно переходить дорогу.

Дети переходят дорогу.
Вос-ль:  Ребята, Зайчик теперь всё понял. Он хочет и своих друзей познакомить со светофором. Но только как, же он это сделает? Ведь в лесу нет ни одного светофора. Давайте поможем лесным зверям, и сделаем для них светофоры.

Дети садятся за столы, на которых лежат макеты светофора.
Вос-ль:  У каждого из вас есть глазки это кружочки из пластилина.
Сначала мы берём красный круг это верхний глаз светофора. И накладываем его сверху. О чём говорит красный глаз?
Потом мы берём желтый глазик - это средний глазик светофора. Прикладываем под красным. И последний круг зелёный - это нижний глазик светофора. Старайтесь приклеивать ровно и аккуратно, чтобы ваши светофоры понравились зайке. 
Дети выполняют работу. Воспитатель подходит к детям и проводит индивидуальную работу  (следит за последовательностью, чтобы ровно располагались). 

Вос-ль:  Посмотрите, сколько светофоров у нас получилось. Теперь мы можем их подарить зайчику.

Зайка: Спасибо, вам ребята, теперь я отправлюсь домой и буду очень осторожен на дороге. Буду соблюдать правила дорожного движения.

Вос-ль: Зайка, приходи к нам еще, мы тебе расскажем о других правилах дорожного движения.

Зайка: До свидания, дети!

Дети прощаются с зайчиком.

3.Итог

Вос-ль: Ребята, кто к нам приходил в гости?

- А что случилось с зайчиком и почему?

- Давайте ёще раз скажем, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу?
- Только на зелёный свет.

Вос-ль: Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.