« Правила дорожного движения»
проект по обж (средняя группа)

Проект « Правила дорожного движения»

Сроки проведения:

Продолжительность: 1 неделя

Участники проекта: дети средней группы «Смородинка», воспитатели, родители

Введение в тему проекта:

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание.

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, раскрывается актуальность данного материала.

Цель: формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

Задачи:

1. закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

2.систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

3.развивать наблюдательность, зрительную память;

4.развивать умение отвечать полным ответом;

5.продолжать учить вырезать круги;

6.продолжать учить изображать машины;

7. активизировать речь словами (тротуар, пешеход, дорожный знак)

8. развивать игровую деятельность детей;

9. приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками.

10. расширять словарный запас детей стихотворениями, загадками;

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество

Подготовка к проекту:

• Подбор демонстрационного материала
• Подготовка к экскурсии
• Подбор стихов, загадок, рассказов о ПДД
• Подбор материалов для изготовления макета
• Подбор дидактических игр
• Подбор подвижных игр

Работа с родителями:

• Помочь изготовить отдельные элементы макета
• Распечатка и ламинирование дорожных знаков
• Помощь в проведении экскурсии

Реализация проекта:

1. Рассматривание иллюстраций по ПДД
2. Чтение стихов, загадок, рассказов
3. Изготовление макета
4. Аппликация « Светофор»
5. Рисование «Машины едут по дороге»
6. Экскурсия к перекрестку
7. Картотека дидактических игр
8. Картотека подвижных игр
9. Театрализация сказки «Грузовичок»