итоговое занятие по кружку безопастности
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Открытое занятие по кружку «Безопасное детсво»

Цели и задачи
- закрепить представления детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях об опасных предметах;
продолжать учить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности;
закрепить полученные детьми знания о дорожных знаках;
способствовать развитию познавательного интереса, развивать наблюдательность, внимание;
воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите в окно- сегодня на улице прекрасная погода, ярко светит солнышко и я надеюсь что у всех вас отличное настроение. Наше занятие сегодня будет проходить в необычной форме, мы будем с вами играть с мячом, играть в дидактические игры, отвечать на множество вопросов, отгадывать загадки и разгадывать кроссворд, в котором зашифровано ключевое слово. Готовы? Тогда начинаем!

Сегодня в почтовом ящике нашего детского сада лежало письмо
для ребят нашей группы, давайте прочитаем его? 
" Здравствуйте, ребята! Пишут вам воспитанники детского сада из деревни Чудаково. Нам очень нужна ваша помощь! У нас в деревне решили построить новый микрорайон, с большими домами, нам очень хочется чтобы вы напомнили нам правила поведения в различных ситуациях.  А для этого вам необходимо решить кроссворд. Заранее благодарим вас."
-Ну что готовы помочь ребятам? Тогда начинаем! 
В начале каждого задания я буду загадывать вам загадку, ответ мы будем вписывать в кроссворд и в конце занятия у нас получится ключевое слово.
1 задание: 
Загадка: Руль, колёса и педали,
В дальний путь меня умчали? (велосипед), (слово вписывается в третий ряд кроссворда, буква "л")
-Сейчас мы с вами поиграем в игру "можно- нельзя":в ней мы определим место катания на велосипеде. Если можно вы хлопаете в ладоши., если нет- сжимаете кулачки.
- На остановке автобуса можно кататься --(нельзя),
- Во дворе, на стадионе, на проезжей части, в детском саду, на полянке, по лужайке, по лестнице, по тротуару?
- Молодцы, первое задание мы выполнили.
2 задание: 
Загадка: Этот дом многоэтажный чистый, 

Светлый, очень важный.
Встретишь разных здесь врачей. 
Лечат взрослых и детей. 
Будете лежать в постели, 
Коль серьезно заболели. 
Не хотим здесь очутиться! 
Где, скажите-ка? В… (больнице) (шестая строка кроссворда, слово больница, буква "ц").
- Ребята, вы можете вспомнить случай из своей жизни, когда вы сильно заболели? Что делать если мама не может справится с вашей болезнью?( вызвать" скорую"). А кто рпабортает на скорой? Давайте проверим что вы знаете о врачах. Что врач делает этим предметом? (показывать предметы)

Отгадайте загадку

 К дальним селам, городам 

Кто идет по проводам? 

Светлое величество! 

Это ... 

Ответ: Электричество

Вписываем в кроссворд слово «Электричество»

3 задание: Дидактическая игра «Электричество»

Сейчас я покажу вам набор предметов а вы скажете какой из них лишний и  почему.

1-я — торшер, настольная лампа, бра (освещают помещение или какое-либо пространство — предметы рукотворного мира), солнце (объект неживой природы);

2-я — выключатель, розетка, провода (используют в электросети), отвёртка (рабочий инструмент электрика);

3-я — печь, костёр, камин (требуется уголь или дрова), батарея (вода);

4-я — вилка, электрический провод, настольная лампа (части настольной лампы), водопроводный кран.

Воспитатель показывает детям картинку, просит найти лишний предмет и объяснить,

4 задание: вопрос к вам, какой вопрос чаще всего задают дети . чтобы что то узнать (почему?) и следующая игра под названием
" Почему?" (вписывается в кроссворд на первую строчку, буква "м")
- В этой игре я буду задавать вопросы, а вы мне разъяснять)
- Почему нельзя играть с острыми предметами (ножницами, иголкой...)
-Почему нельзя брать стиральные порошки, моющие средства без присмотра взрослых?
-Почему нельзя самим зажигать газовую плиту?
-Почему нельзя есть лекарства?
-Почему нельзя есть много мороженого, сладкого?
-Почему детям нельзя пользоваться злектроприборами?
-Почему нельзя звонить в "скорую", "полицию" без надобности?
- Какие вы все молодцы, на все вопросы дали правильные разъяснения.
5 задание. Загадка: Если в доме вдруг случится –
Из окошек дым клубится,
И огонь, и пышет жар –
Это значит там....(пожар), 
(вторая строка кроссворда,буква "о").
Игра с мячом "если возник пожар"
- Сейчас мы будем предавать мячик по кругу а я буду говорить стихотворение, в конце стиха тот, у кого окажется мяч должен досказать последнее слово):
- Раз, два, три, четыре - у кого пожар в ....(квартире)
- Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил...(утюг)
- Красный отблеск побежал, кто со спичками....(играл)
- Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил бельё над ...(газом)
- Помни каждый гражданин, это номер...(01)
- Дым увидел- не зевай и пожарных...(вызывай)
- Это всем должно быть ясно, что шутить с огнём...( опасно)
6 задание: загадка:

На обочинах стоят, 
Молча с нами говорят. 
Всем готовы помогать. 
Главное – их понимать. 
(Дорожные знаки) 
(пятая строка кроссворда, буква "д")
- Мы все знаем, что во время движения по городу нужно обязательно обращать внимание на знаки дорожного движения.
Наша следующая игра "Дорожные знаки". Я показываю карточку знак а вы говорите что он означает.

Вписать последнее слово
- Молодцы, вот мы с вами и помогли ребятам из деревни Чудаково, напомнили им, как нужно безопасно вести себя в различных ситуациях,. и я очень надеюсь, что и вы, и все ребята всегда будут соблюдать эти правила.

За свою помощь дети прислали вам подарок вот такую необычную шкатулку, как вы думаете что в ней?

(Открыть шкатулку раздать конфеты)

Дети, вам понравилось сегодняшнее занятие? А что вам понравилось? Что вы запомнили?